一首歌曲中唱道，只因在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。

而我只因在茫茫网络上多听了那一句“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，就再也忘不掉董宇辉讲述苏轼生平的那一幕了。

苏轼是个什么样的人？

董宇辉说他特别喜欢苏轼，喜欢苏轼的真实、乐观和丰富的精神世界。

他觉得苏轼就好比身边的人一样，爱吃爱喝爱玩，爱具体的人，有着丰富的人的情感。

即使面对命运的挫折，他又有着大的心脏和胸怀。

董宇辉还说如果身边能够有这样一位朋友，那是我们所有人的福气。

如今，我的手上捧着这本《苏轼的故事》，不自觉间读了又读，突然觉得自己好羡慕董宇辉对诗人的深深共鸣，和他对诗词的深刻理解和走心鉴赏。

他不只是对苏轼的所有诗词信手拈来，更是对苏轼写的每一首诗词的背景与其背后的故事都了如指掌。

这让我想起自己小时候上学学习古诗词的场景。

那时候的我们只要会朗读、背诵和默写，以及了解作者所要表达的思想情感就好，至于作者为什么要写这样一首诗词，又是在什么背景下写的则一概不知，它似乎也不在我们的学习范围之内。

而就在前一阵，当我随意抽查了下我家儿子对古诗词的掌握度后，我发现，我家儿子除了会背会默，对于一首古诗词背后的创作背景与背后故事也不甚了解。

这使我不禁思考起一个问题来，即如何能让孩子了解每一首古诗词背后的故事呢？

人们都说念念不忘，必有回响。

确实如此，当我有了这样一个念头，我想要的东西很快就会出现。

就是它，这套《语文书里的大诗人》来到了我身边。

♥ 先说最重要的一点:读懂诗人

《语文书里的大诗人》共6本，分别讲述了李白、杜甫、王维、苏轼、王昌龄和白居易的故事。

全书从每一个诗人的出生聊起，一直到他们年华老去及身后事。

其中最为关键的是，本套书用诗人与诗人所作之诗结合的方式，将诗人的故事讲来不仅通俗易懂，更使读者读着读着就明白了诗人所作每一首诗词背后的故事。

比如苏轼为什么会写下“问汝平生功业，黄州惠州儋州”的诗句？

这是因为苏轼在晚年的时候，他的好友李公麟为他画了一幅画像，而他根据这幅画像对自己做了一个一生的总结。

于是写下了这首《自题金山画像》的诗。

看，当你读过这本《苏轼的故事》，你就能知道苏轼的许多故事。

因此，只有读懂诗人，才能读懂诗人的诗。

♥其次，书里还有学习古诗词有好方法

这套《语文书里的大诗人》有专门介绍学习和记忆古诗词的方法。

比如故事记忆法，通过对故事中的时间、人物、地点、环境和事件等要素去记忆古诗词。

还有绘图记忆法，通过对诗中的人物和景物进行描画，从而记忆住古诗词。

另外，书中还有个小提示“背诗时间到”。

通过这个小提示，我们除了会不自觉的读上一读，了解到它的意思，更能够欣赏到古诗的全景。

❤最后，全套书的插图精美，富有诗意

除了以上紧跟语文课本中的诗词重点，助力孩子深入全面的理解诗词的内容之外，每本书的插图都非常精美，且富有诗意。

无论是李白的“仗剑去国，辞亲远游”，还是王维的《山居秋暝》，亦或是杜甫的《月夜》，每每看到这些图画就忍不住驻足欣赏，令我沉浸其中。

此外，《语文书里的大诗人》还是全国100位语文名师联合推荐之书，特别适合小学生阅读。

如果你家孩子不愿意背诵，或者会背诵但不理解，亦或是学得不够深入全面，可以读一读这套《语文书里的大诗人》，真的是超好的书！