进入初二，数学不理想，常见的原因主要是这五个方面，纠正还不晚
很多同学从初一升入初二之后会发觉本身自己成绩或者是数学的功底还不错，但是进入初二之后，成绩不见起色，反而出现倒退的情况一时半会儿找不到原因这个时候想要在数学学习方面有实质性的进展，必须找到其最根本的原因才能从根本上来解决问题，否则后续想要提升数学的成绩其花费的时间和精力将会是数倍甚至都不可能解决。
那么进入初二之后，数学成绩不理想，我们常见的原因主要有五个都是唐老师通过大量的学生的经验总结所得，希望能够帮助同学们找到不理想的原因看自己符合哪一条，积极地进行纠正。
首先，学习方法不当。这其实就是初一对于初中数学学习方法的改变没有做到位，从初一就延续到了初二。进入初二后，数学课程难度逐渐增加，如果学习方法不当，无法及时掌握数学知识，就可能出现跟不上的情况，常见的情况是很多同学在基础的题型甚至一个简单的考点上都要花费很长的时间或者是转很多的弯才能解决问题，但是其真正的解题其实并不需要太长的时间而这个理解的过程并没有做得很好。
所以其学习的效率不高，特别在考试当中前边的内容占据了大部分的时间，后边的大题都没有时间去做，或者是在慌乱当中随意的进行填补这样的结果，肯定考试的分数也不太理想。建议寻找适合的学习方法，如制定学习计划、做好笔记、善于总结等，尽量在学习当中针对每一种方法或者是解题思路的分析过程一定要理解透彻能够在类似的题型当中运用出来那么其自我能力的培养也会得到逐步的效果。
其次，学习中没有养成很好的学习习惯。学习的习惯决定着我们对所学内容的效果，如果学生对数学没有兴趣或不够重视，就容易出现上课不认真听讲、课后不认真完成作业等问题，进而导致数学成绩下滑。而且有很多一部分同学是上课没有跟着老师的思路进行认真的思考，而是只将解决问题的形式和方法通过死记硬背的形式套用下来，在随后的习题当中应用出来，就觉得自己已经学的很好了，但是在变式题型当中方法和步骤无法进行套用时，很多学生就束手无策。建议端正学习态度，养成比较好的学习习惯，在课堂上能够专心的思考以端正的态度来对待每一个过程，充分认识到数学的重要性，积极面对挑战。
第三，没有进行适当的刷题。掌握正确的刷题方式，对于巩固所学的知识或者是提升自己对知识的应用能力至关重要。而且数学是一门需要大量练习的学科，如果学生在平时缺乏足够的练习机会，就难以熟练掌握数学知识，并且对这个知识的用法以及如何进行理解和其他知识进行共同考察时，他们之间的联系和具体的操作步骤也是需要进行熟练使用的。建议多做题、多练习，逐步提高自己的数学水平。而进行刷题的量以及方法种类都需要根据个人的实际情况来进行调整使得刷题过后能对知识的掌握比较充分，理解比较透彻，在运用当中能有不错的表现。#百万创作者计划#
初二数学在进行刷题时，进行适当的选择刷题的内容也是非常关键的唐老师推荐几个常见的刷题内容这几本书对于所学各章节的内容的题型有不错的总结和归纳。而且题难度适中，对于大部分同学都是非常适合的。
第四，在学习中专注力不够。当我们在思考问题或者是学习过程当中，一定要静下心来全身心地投入到问题的思考分析以及理解过程中，而并非受环境因素的影响，导致自己做题时，看似非常的努力，非常的认真，但是其最后的收效甚微，甚至没有任何的结果。虽说这与学生的个人能力有关系，但是很多解题过程都是分步骤进行的，自己思考到哪一步骤？或者是运用了什么方法，结合了什么样的知识点？如果都没有做到，那么这样的专注力，对于学习效果和付出的努力是不成正比的。
第五，自己以前的数学基础本身就很差。在低年级阶段觉得对于数学的思考完全没有必要或者是没有得到足够的重视，所以在数学学习当中思考的习惯并没有养成，导致各个阶段的成绩并不太理想，而进入初二之后，难度增加，那么这样的困惑得到延续发展体现的更加的明显，所以如果是这种情况，应当尽快的补充以前已学的知识，让自己在不断的思考当中提升自己的数学思维能力在后续的学习过程当中才有可能实现突破。
总之，初二是初中数学学习的分水岭在学习的方法以及学习的技巧难度方面都是发生了很大的变化想要自己成绩有不错的表现，那么以上出现的问题，如果自己也存在，那么要积极地进行改正，找到适时的方法让自己在数学学习当中能更上一层楼。
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