为深化总校制工作改革，进一步发挥总校在教研教改及教师培养方面的引领作用，增强教材解读实效及新课标背景下“学·导·用”教学方式的变革，11月16-17日，宁师附小总校举行了“学·导·用”背景下构建素养导向的‘备—教—学—评’互动一体的教学生态研讨暨“学·导·用”实验校开放周系列活动，县进修学校张副校长、助力教师发展工作室赖承栋老师、总分校及城关兄弟学校相关教师参与了活动。
语文学科专场
集体解读成果展示
六年级备课组全体成员在集体备课的基础上，结合上课课件，围绕“教材简析、教学目标及训练重点、设计理念、教学过程”等方面，现场展示了上册第七单元集体教材解读的成果，让大家直观感受到集体教材解读要怎么做。
课例展示
宁师附小总校邱路遥老师执教了《伯牙绝弦》，她以“读好知音故事、讲好知音故事、体会知音深情”三个任务驱动，运用相应的评价量表，引导学生在语言文字中感受音乐艺术的魅力，充分展现了“备—教—学—评”互动一体的生态课堂。
石壁中心学校分校张水琴老师执教了二年级绘本阅读《公鸡的新邻居》，她运用观察图画、猜测情节的策略，带领孩子们走进有趣的故事里，体会朋友的真正含义，并通过为主人公写留言条的真实情境，将课外阅读与语文学习有机融合。
专家指导
县进修学校张副校长对备课组集体教材解读和如何做好“备—教—学—评”一体进行了详细指导，要求各校要高度重视，把集体备课工作真正落到实处，扎实做好校本教研，全面提高教学质量。
评课研讨
两位执教老师阐述了教学设计思路，对自己的教学进行了反思。全体参会教师各抒己见，围绕本次活动主题对两节课进行了评议，针对“备—教—学—评”一体如何做、怎样让教学评价更有效等方面进行了交流研讨，赖承栋老师的点评指导带给大家茅塞顿开之感。
主题分享
宁师附小总校曾水清老师从“什么是教材解读、为什么要教材解读、怎样进行教材解读”三个方面，分享了学校在集体教材解读方面的做法，具有可复制、可借鉴性。
助力教师发展工作室主持人赖承栋老师开设了《诗意暖冬话教研，凝心聚力行致远》主题讲座，他围绕“提升校本教研实效的策略也主要途径、加强集体备课研究的形式与策略、单元整体教学的备课与实施”等方面，结合实例，对校本教研、教材解读、集体备课进行了专业指导，讲座内容干货满满，使大家受益匪浅。
数学学科专场
集体解读成果展示
六年级备课组全体成员在集体备课的基础上，结合上课课件，围绕“扎实双基、掌握技能、培养能力、提升素养”等方面，从单元教材解析至具体课例设计，现场展示了六年级上册第五单元《圆》集体教材解读的成果，让大家直观感受到数学学科集体教材解读的做法。
课例展示
宁师附小总校范凌燕老师执教了《圆的周长》，她从开裂的圆桌设疑引出圆的周长的概念，激发学生探究的欲望，通过学生独立思考、动手操作、合作探究推导出圆周长的计算公式，让学生经历知识的建构过程，突显学生学习的主体地位。
东风小学分校李接胜执教了《圆的认识》，他用生活中圆的视频导入，回顾学过的平面图形，沟通新旧知识的联系，课堂上让学生通过自主学习探究圆的特征，大胆放手让学生自己去“探”，通过量一量、折一折、画一画等方法完成对圆的认识。
评课研讨
两位开课教师阐述了自己设计思路，并对自己的教学进行了反思。各分校代表肯定了这两节课的成功之处，同时也毫无保留地发表了自己的见解和思考，提出中肯的建议，为构建‘备—教—学—评’互动一体的“学·导·用”高效生态课堂献计献策。
主题分享
宁师附小总校戴斌老师从什么是教材解读入题，阐述了教材解读的意义，重点介绍了正在探索实践的教材解读的方法，她从分配任务、个人初备到集体研讨、修改完善，最后到课堂实施和反馈交流，思路清晰，介绍详细，讲解透彻，让在场的每个人都收获满满。
综合学科专场
课例展示
淮土中心学校分校肖晓芬老师执教四年级上册英语《Unit6 part A Meals》，肖老师基本功扎实，呈现了轻松、活跃的课堂教学。
宁师附小总校谢筱老师执教三年级上册书法《竖钩》一课，体现了以学生为本的育人理念，培养了学生良好的书写习惯。
客家学校分校张仁锻老师的《双喜字剪纸的剪法》，深受学生的喜爱，下课后，同学们还久久不愿离去，被剪纸的艺术魅力深深吸引。
东风小学分校的陈怡老师执教了四年级上册美术《笔的世界》一课，她耐心指导学生创作出了既实用又富有创意的作品，是一节充满活力的美术课堂。
评课研讨
与会教师对四节课进行了评议，纷纷发表了自己的看法，也提出了自己的思考。
此次总校制研讨活动，充分展现了我校“备-教-学-评”一体的校本教研模式，营造了浓厚的教研氛围，促进了教育教学质量的提升，也为总分校间的教学研讨搭建了良好的交流平台。我校将继续做好“备-教-学-评”教研工作，充分发挥引领作用，促进总分校协同发展。
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