幸福教育
爱在点滴
—Love and Warmth—
序曲 Start
倾听花开的心声，
我们能读懂自然的呼吸；
倾听河流的奔腾，
我们能感受自然的力量；
倾听幼儿的语言，
我们能走进最美好的世界……
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。”孩子们是花，她是叶,而她干的就是花的事业。
爱与温暖
Love and Warmth
徐艳菊，女，专科学历，副高级教师。1995年7月参加工作。从教28年，担任语文教学。获得县乡级优秀教师、师德标兵等称号；所执教的课获得县级优质课；制作的课件获教学设计一等奖；所写教育随笔《读书点亮人生路》获作文比赛一等奖。教学论文获县级一等奖。所指导的学生作品在聊城教育报、聊城《新校园》、《读写结合》、《大家爱语文》上发表。
01/ 教师用心呵护每一个孩子的心灵
在万物的秩序中，人类有他的地位；
在人生的秩序中，童年有他的地位；
应当把人看做人，把孩子看作孩子。
——卢梭
老师的工作做得再细，也有疏忽的时候。
为了鼓励学生坚持读书，我设定了每月读书打卡活动。我们的孩子很认真的坚持每天读书，孩子们的坚持令我感动。
每月到了奖励孩子们坚持读书的时候了。我会按名单给学生发奖本。发完后，我给学生们拍照留影。这次有个小女孩，来到我身边，看着我，想说又不敢说，等我收拾完准备走的时候，她终于开口，声音怯怯的：“老师，我也坚持每天读书了”“啊，是吗？我看看记录”于是我急匆匆地翻看记录，果然把她漏了。“真不好意思，老师把你漏了，对不起！”我真诚向孩子表示了我的歉意。孩子开心的笑了：“没事老师”。我把奖本递给她。“谢谢老师”看着她甜甜的笑容，我告诉孩子“明天，老师给你补张照片。”第二天语文课上。我把昨天获得“读书小明星”的同学喊了上来，一并叫上了昨天遗漏的“小明星”。重新拍了照片。待同学们下去时，我留下了小女孩，掏出口袋里的糖，递给她。告诉所有的同学们：由于老师的疏忽，昨天让她难过了，今天老师用一块儿糖让她心里甜一甜。教室里响起孩子们的掌声。
02/ 学生专心致志努力学习
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，
使他们充分得到自由的生活，
从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知
学生在学习过程中，不仅需要掌握知识和技能，还需要养成良好的学习习惯和自主管理能力。学生专心，意味着学生能够积极投入到学习活动中，通过专注和思考，实现知识和能力的双提升。
1.学习方法与技巧
为了提高学习效果，学生需要掌握一定的学习方法与技巧，如课前预习、以书法练习带动学习态度、作业组内解决等。这些方法和技巧能够帮助学生在学习过程中更加高效、有条理地学习。
2.课业负担与减负
在关注学生学习效果的同时，我们也需要关注学生的课业负担。过重的课业负担会使学生产生焦虑和压力，影响学生的身心健康。因此，我们需要采取有效的措施，如优化作业设计、提供心理辅导等，帮助学生减负。课内认真完成作业，晚上读书打卡，尽量不布置书面作业。
03/ 家长上心，积极配合。
儿童是生长的有机体，儿童的成长既不来自外部的灌输，也不来自内在遗传的展开，而是其身心与环境交互反应的结果。
——张雪门
家长是孩子成长过程中的重要陪伴者和支持者。家长上心，意味着家长能够积极参与孩子的教育过程，与孩子建立良好的沟通和互动关系，帮助孩子健康成长。
家校共育与沟通。家长和学校需要密切合作，共同参与孩子的教育过程。通过定期的家长会、家访，微信，电话等形式，家长和教师可以及时交流和了解孩子的学习和生活情况，共同关注孩子的成长和发展，尽量将好的方面告知家长，让家长在家夸奖孩子，提高学习积极性。此外，家长和教师也需要在教育理念和方法上保持一致，共同为孩子的未来发展奠定基础。
教师用心、学生专心、家长上心是教育过程中的三个重要方面。只有当教师、学生和家长共同努力、密切配合，才能实现教育的最优目标——培养出全面发展、有创新精神和创造能力的下一代。
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