探究单元整体教学
发展学生核心素养
我校深化课堂教学改革，立足教学质量，提升课堂教学的精准化，积极探索单元整体教学，落实数学核心素养。在深圳市教育科学研究院的指导下，搭建宝安区与南山区初中数学的沟通桥梁，创设一个教研交流平台，在宝安区教科院的领导下，我校积极承担深圳市初中数学教研活动暨深圳市初中数学省教研基地研训活动。
01
课例展示，精彩纷呈
朱喜松老师--《一次函数图象的变换探究》
宝安区孝德学校朱喜松老师借助几何画板由点的平移规律探索一次函数图象平移的规律，揭示图象变换的本质。同时朱老师利用纸笔系统实时展示课堂例题讨论、学生课堂练习情况等，能大大提高课堂效率，直观展示学生的思维过程。学生在活动中自主探索，一题多解，引导学生运用数形结合的方法，不断发散思维，提升学生运用数学知识解决问题的能力。
孙晚成老师《一次函数与行程问题》
南山区前海学校孙晚成老师从实际问题出发引导学生抽象出数学问题，对比不同的解决行程问题的方法，感受借助函数图像解决实际问题的便利，并引导学生分析横纵坐标代表的变量意含义，明确图中的关键点，理解每一段图象的实际意义，总结用一次函数解决行程问题的思路。整节课通过一题多解、讲练结合让学生在课堂中体会到了数形结合、方程的数学思想方法。孙老师的这节课充分展示了如何让学生不仅掌握数学知识点，更让学生体会到数学与实际生活的紧密联系。
02
专家引领，研修共建
章巍校长《大概念引领下的数学单元教学--在课堂上落实核心素养》
北京市十一学校章巍校长分享了在大单元概念下，如何设计和落实单元整体教学。他分别从概念引领，问题导向和任务驱动三个角度出发，以不同类型的教学单元为例子，分享了什么是大概念，和如何提取每个单元的核心大概念的方法；并且结合例子阐述了如何在实际教学中如何通过设计有分量的核心问题，激发学生持续思考，从而将不同类别知识的核心素养辐射给学生。
林日福主任《对单元整体教学的一些思考》
深圳市教科院初中数学教研员林日福主任从两节展示课的点评出发，针对两位老师的课堂分别提出了教授探究类问题的设计思路和教学思路，带领参会老师们一起思考什么是探究？并从教学策略和教学实施上给出指导，组织学生动手实践、自主探究、合作交流，生成一堂有能落实核心素养的探究课。最后提出了思考性问题：如何通过内容选择，评价的旨归和教学策略选择，这三项应该如何取舍，才能打造出最适合自己学生的课堂。
03
校领导亲临现场
--“视”展示课堂，“导”教学方向
宝安区孝德学校高度重视本次市教研活动，冯振淮书记、杨数校长亲临现场观摩公开课例展示，并和各位老师现场交流。
在本次深圳市初中数学教研活动中，我校在课堂教学改革中展现出了信息化的探索和大胆的尝试。借助纸笔课堂的及时性反馈，掌握学生的学情，有效提高课堂效率。
纸笔课堂现场
系统展示以及学生反馈
04
是结束也是开始
杨数校长亲临现场
在本次深圳市教研活动中，教育专家和校长们分享了关于大概念引领下的数学单元教学以及对单元整体教学的深刻思考，为教师提供了有益的指导和启示。这次活动凝练了教育界的精英思想，为教育质量提升奠定了坚实基础，也让每位参与者都在共享中得到了丰富的收获，为未来的教学实践注入了新的活力。
虽然本次活动已经结束，但是我们未来的教育之路还在前行！大概念的教学也才开始！希望在党的领导下，深圳市教科院的带领下，我们深圳市的数学教学越办越好！
图文转载自深圳市宝安区孝德学校
关于鹰硕集团
鹰硕集团（深圳）有限公司成立于2011年，是国内领先的智慧教育及数字经济产业服务提供商，始终坚持以“安全为先、创新融合、数据赋能、资源共享”为发展理念，依托中国电子网信产业链及信创生态优势，在“智慧教育”、“大数据中心”、“产业投资”等核心业务领域做出了卓越成绩。致力于全方位打造信息技术应用创新发展产业链安全闭环，促进国家安全体系建设和数字经济产业高质量发展，助力“数字中国”更好发展，共筑伟大中国梦。
热门跟贴