为了更好地落实新课标理念，进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师基本功，构建有深度和广度的课堂教学，2023年11月29日，通川区三小开展了小学数学“同课异构”课堂教学大比武活动。
同中求异，异中创新
高亮老师站在学生的角度，尊重学生个体差异，营造了一种民主、宽松、和谐的教学氛围。高老师准备充分，精心制作了教学用具及学习单，采用“提出问题——提出猜想——验证猜想——得出结论”的教学模式，激发学生思考的热情，让学生充分表达，展示自己的思维过程，不仅让学生“学会”，还指导学生“会学”，使学生体验到成功的喜悦。
杨敏老师执教的《平行四边形的面积》，她以生活实际为切入口，激趣引入课堂，让孩子们用数格子、拼一拼、剪一剪、移一移等方法将平行四边形转化为长方形，从而推导出平行四边形面积公式。课堂中以学生经历为主，引导学生通过动手操作，主动探究，落实了学生的数学核心素养。
廖志明老师以新课标为指引，整个教学过程教师紧紧围绕教学目标，通过操作、观察、比较、分析、概况等数学活动，引导学生经历了探究将长方形通过拉伸的方式转化为平行四边形的过程，让孩子们找到长方形与平行四边形之间的关系，从而推导出平行四边形面积的计算公式，发展学生的空间观念，培养学生的空间想象能力。
说课议课碰撞精彩
课后全体听课教师进行研讨交流，气氛热烈，碰撞不断。
三位授课教师首先展示自己的教学思考、教学设计、教学方式及教法特色等。
听课教师则围绕课堂教学分享收获，发表自己的见解与想法。课堂上，师生互动，生生互动，精彩纷呈。
各美其美 美美与共
他山之石，可以攻玉。见贤思齐，博采众长。莫道春光难撷取，心若向阳花自开。同课异构课堂教学大比武活动为教师们搭建了展示交流的平台，也为教师们提供了在比较中反思，在反思中提高的契机，聚厚谋远，潜心钻研，躬耕教坛，在教育之路上溯光而行！
来源：通川区三小
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