原标题：【学科动态】物理组中级教师大比武
为进一步提高教师教学水平，促进教师专业成长和学生的综合素质提升，我校开展了基于“三新”背景、立足新高考的“六部教学法”的中级教师大比武。不同于传统漫灌式教学，新模式下的教学重在培养以学生主体，培养学生的自主学习能力，由“课前预习”，“课上预习成果展示和检测”“重难点突破”“课堂小结”“课堂效果小测”和“课后训练提升”六个环节组成，环环相扣，形成一个有机整体。
课堂展示
李美会老师以生活实例做导入，向学生展示了人拉列车的场景，引起学生浓厚的学习兴趣，学生对本堂“牛顿第二定律”的学习热情更高涨。李老师勇于、敢于给学生时间，去讨论、分析，把课堂交给学生，学生自主或小组合作得出牛顿第二定律的结论，理解更加深刻。
张瑾老师基于当前学生的特点，“基本知识掌握不牢但爱思考、爱讨论”，从学生实际情况出发，学生以小组合作的形式，展开讨论，每个人亲自动手完成实验“万用表中欧姆挡的使用”。教学设计辅以学生展示，让学生小组代表把学习成果通过视频展台展现出来，加深学生的印象。课堂提问，巩固学习成果。
黄英玲老师启发式教学，诱导学生思考讨论，自主构建知识体系。复习旧知“闭合电路欧姆定律”引入新课程“测电源电动势和内阻”，利用问题，逐步引导学生自主设计实验电路原理图、明确实验器材，通过思考和讨论，分析出两种方法的误差原因。通过启发式教学，学生为主、教师为辅，让本来不容易理解的实验，很容易接受。
全新形式的中级教师大比武，不仅是教师自身能力的比拼，更是对教育教学的一次深刻思考。课堂不是教师一个人的舞台，只有让全体学生参与进来，主动学习，才能达成学生成长进步的目标。本次中级教师大比武，教师也对自身和学生有了更加深刻的认识，对此后的教育教学增强了信心。
热门跟贴