最近发生在四川广安的一则小故事引起了不小的轰动。一名女孩在12月22日收到了一份不寻常的礼物，让家长哭笑不得。这名女孩向妈妈炫耀，收到了同班男同学的一份“小礼物”，结果打开礼盒后，妈妈大吃一惊，里面居然是两块金光闪闪的金条。

这一幕发生后，女孩妈妈顿时惊呆了，急忙让女儿联系同学，第二天将金条还了回去。原来，这名男孩的家长曾经对他开玩笑说，这些金条是打算送给未来儿媳妇的礼品。然而，小男孩竟然当真，转头就把金条拿到学校里，送给了“心仪”的女同学。

尽管这一事件看似滑稽，但在现实生活中，孩子们互送礼物的现象并不罕见，而关键问题在于孩子们通常对礼物的实际价值缺乏清晰认知，很容易引发类似的“乌龙”情节。

孩子们互送礼物，看似只是一件小事，但实际上涉及到孩子的社交和财商培养。对于家长而言，切忌敷衍了事，必须找到合适的处理方式。

礼物背后的社交行为

在孩子们看来，朋友的定义可能相当宽泛，有时仅仅是单纯喜欢一起玩玩具的小伙伴。互送礼物则是社交行为的具体体现，通过分享的方式加深感情，表达对对方的认可，从而形成真正的友谊。

然而，有一些家庭却对此表现出担忧。例如，女儿上幼儿园时，曾从书包里拿出一个小玩具告诉妈妈是同学送的。由于此前也有过类似经验，而且玩具看上去也不贵重，妈妈并未过多在意，只嘱咐女儿要珍惜同学的友谊。

但晚上打开班级群一看，才发现原来有点不对劲。群里弥漫着家长们对某位男孩妈妈的感谢，因为当天是男孩的生日，他家长专门为他准备了一大堆礼物，准备分享给全班同学。

从此之后，女儿的班级上掀起了一波“送礼狂潮”，几乎每天都有新的礼物进入家庭。虽然大部分只是一些廉价的小玩具，但也包括了一些文具礼包。

很显然，孩子们的社交行为也受到了礼物的影响，而这已经演变成了一种“成人社交”行为。不过，在幼儿园阶段，孩子们对礼物的理解并不那么复杂，对礼物的价值也并不过于在意。这或许是为什么一名小男孩会毫不犹豫地将金条送给喜欢的女同学的原因，对他们而言，200克的金条和200块的小玩具在外观上并没有太大区别，只是前者看起来更为闪亮、精致。

礼物的动机决定一切

然而，孩子们互送礼物时的关键在于礼物的动机。如果孩子是出于单纯的友谊和分享，那么鼓励这种行为是有益的。但如果孩子是出于攀比、期望通过送礼物赢得友谊，那就需要引起重视了。

攀比肯定是不良的，需要制止。孩子的这种行为可能导致攀比的恶性循环，影响社交环境。如果孩子送礼的动机是为了弥补社交短板，那么我们应该帮助孩子提高社交技能，而不是通过送礼物来满足这种需求。

培养孩子的财商

此外，孩子们互送礼物时还牵扯到财商的培养。由于孩子难以判断物品的实际价值，可能会因为送出过于昂贵的礼物而引发家长的头痛。

在这方面，我们需要培养孩子的财商，让他们了解物品的实际价值。这不仅包括物质上的价值，还包括情感上的价值。比如，如果孩子想送出家里的金条，家长可以告诉他这是爸爸妈妈付出很多努力才换来的，送出去可能会失去这个珍贵的物品，需要得到爸爸妈妈的同意。

财商的培养也包括了认识财富、创造财富和管理财富。通过培养孩子对财富的正确认知，可以帮助他们在未来更好地面对社会和财务问题。

总的来说，孩子们互送礼物的行为看似小事，却反映出社交和财商的培养需要家长引导。合理引导孩子的礼物行为，培养其正确的社交观念和财商，将为他们未来的成长打下良好的基础。

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