大鹏的电影《年会不能停》笑到破防，折射出学校教育的5大现实
“这部作品是喜剧与悲剧的完美融合，它以诙谐的笔触勾勒人生百态，却在某个不经意的瞬间戳中泪点，让人在笑中带泪地审视自己的内心世界。”我想用这句话来总结电影《年会不能停》。【文末结束语部分还会有一句金句让职场人内心温暖】
由大鹏、白客、庄达菲领衔主演的《年会不能停》近期上映。该片讲述了钳工胡建林阴差阳错成为金领，在年会上揭露了工厂贪腐的高管，最终保住工厂的故事。该片笑料不断，堪称跨年档难得的良心之作，作品以“职场”为喜剧，充满了讽刺和幽默，容易让打工人笑出眼泪来。
随着电影《年会不能停》的热播，一些身处教育系统或是关心教育问题的观众就会把视线重新拉回到学校教育这一社会热点上。这部电影以其独特的视角和鲜活的情节，反映了职场现实，当然，也折射出当前学校教育系统内的五大现实，让人在观影的同时，不禁对教育现状进行深入的思考。
现实一、教育质量不均衡的现实。
影片中，王迅扮演的庄正直为了让孩子能够在城里的中学上学，费尽心机地想要调到集团总部。这一情节生动地反映了当前教育资源分布不均的问题。优质教育资源集中在城市，使得许多家长为了孩子的未来不得不向城市聚集。这种不均衡不仅体现在城乡之间，也存在于城市内部的不同区域。它加剧了社会阶层分化，也让许多孩子从小就背负了不公平的教育起跑线。
作为教师，您是不是一心想到好的学校去工作；作为校长，您是不是更想到好的学校去做管理；作为家长，您是不是千方百计想把自己的孩子送进名校？就像庄正直一样不惜花费数十万元，哪怕做了一些见不得光的坏事也要实现一个父亲送孩子上好学校的夙愿。
现实二、教师队伍内部优化调整的现实
随着人口红利的逐渐消失，教师队伍的人数却在不断增加。这使得教师队伍内部也面临着优化调整的压力。影片中的“裁员广进计划”就是一个缩影。在现实中，许多学校也在通过各种方式进行教师队伍的优化，如提高入职门槛、加强在职培训、实施绩效考核等。这些措施旨在提高教师队伍的整体素质，以适应教育发展的新要求。
作为校长，您是否在学校撤并中担心自己会被淘汰，所以不得不加快训练自己的演讲答辩能力，以便在竞争中胜出继续保留自己校长的职务；作为教师，您是否提心吊胆总害怕工作业绩没有同事高而沦落到被学校优化离开的尴尬境地？
现实三、教师超负荷工作的现实
在《年会不能停》中，许多人下了班之后都不走，留在办公室里边继续加班，加班给领导看。这种场景在学校中也是屡见不鲜。许多老师下班之后依然在学校备课、写教案，甚至有的老师写完材料非要等到半夜发给领导看，以证明自己熬夜加班的辛劳。这种超负荷的工作状态不仅影响了教师的身心健康，也制约了教育教学质量的提升。
加班文化不可取，教师应该有更加丰富的生活，才能教出活力四射的学生。
现实四、学校外聘教师转正难的现实
影片中的潘怡然就是一位外包员工，相当于学校里的外聘教师。在现实中，外聘教师转正是非常难的。他们往往承担着与正式教师同样的教学任务，但却享受不到同等的心理安全保障和晋升机会。这种不公平的现象不仅打击了外聘教师的工作积极性，也影响了学校教育教学工作的稳定性。
教育行政部门应该要看到外聘教师这个群体给教育工作做出的贡献，思考如何提升优秀外聘教师的稳定性以破解这一难题。
现实五、学校管理追求新词热词的现象
《年会不能停》中经常会听到“对齐颗粒度”、“打通底层逻辑”等等新词热词。其实在学校里边也是喜欢追求这些新词热词，比如“大概念”、“新课标”等等。这些新词热词往往被用来标榜学校的创新精神和前瞻视野，但实际上却不一定能够真正落实到教育教学中去。这种追求表面热闹的现象不仅容易让人产生审美疲劳，也容易让学校教育失去应有的深度和厚度。
结束语：
综上所述，《年会不能停》这部电影以其独特的视角和生动的情节成功地折射出了当前学校教育系统内的五大现实。这些现实问题是我们在推动教育改革和发展过程中必须正视和解决的难题。只有真正解决了这些问题，才能让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
俗话说：“手持利刃者更应该心怀慈悲。”作为学校管理者，手中握有的不仅仅是权力和资源，更是对教师和学生的深厚责任。因此，在追求高质量教育的道路上，我们更应懂得关怀教师，体谅他们的辛劳与付出。
教师是学校最宝贵的财富，他们的幸福与满足会直接转化为学生的成长动力。多一些人文管理，少一些机械规定，让教师在感受到温暖与支持的环境中自由发挥，这不仅是对他们个体的尊重，更是对教育事业的深沉热爱。让我们共同努力，营造一个既有秩序又充满人情味的校园氛围，让教师和学生在这样的环境中共同成长、共同进步。
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