1978年，刚刚恢复高考的第二年，有这样一位物理天才，在15岁时考入大学，四年后赴美国哈佛留学，1988年博士毕业后，在祖国需要的时候，却接受邀请加入美国国籍。
媒体报道后，国人大骂他是“崇洋媚外的慕羊犬，忘恩负义的白眼狼！”，面对国内舆论的口诛笔伐，他只是淡然地说了一句：“科学无国界，我会用自己的方式报效祖国”。
1999年在他功成名就之后，却带着二十位博士回到祖国的怀抱，并且携带了很多科研成果。
这时，舆论又开始反转，纷纷夸赞他是“曲线报国的爱国者！”
那么，这位物理天才到底是谁？他当初为什么要做出这样的选择？他又是如何将二十位博士带回祖国的？对饱受争议的他，你如何看待？
今天，我们一起去揭开这位叫高华健的物理天才背后的传奇故事。
1963年，高华健出生在四川，父母都是普通的工薪阶层，他们虽然没有给他优渥的生活，却让他有了一个聪慧的大脑。
从小高华健就对自然科学感兴趣，时不时缠着大人问“十万个为什么”，他的父母文化程度也不高，常常解答不了他的问题。好在他们很明智，舍得在教育上投资，并且注意引导和培养孩子的兴趣，孩子喜欢什么书籍和科普读物，他们都节衣缩食，千方百计地买来，就这样，高华健沉浸在知识海洋里乐此不疲。
天才往往是聪明加勤奋。上学以后，高华健知道父母在学习上帮不了自己，每当别的孩子业余时间都出去玩耍时，他就自觉地拿着书本回家复习，不懂就向老师和同学请教，并养成了良好的学习习惯。
这样他在学校里，成绩一直名列前茅，在同龄人中更是一枝独秀，成了名闻遐迩的“小神童”。
进入初中后，良好的学习习惯，使他的潜能得以充分的挖掘，书本知识已经无法满足他了，就自己开始自学高年级的课程，尤其是物理方面，这也让身边的老师和同学都大为震惊。
1978年，国家恢复了高考的第二年，在老师的鼓励下，15岁的高华健抱着试一试的心理，申请提前参加高考。成绩出来之后，令所有人大吃一惊，高华健竟然取得了骄人的成绩，并成功地被西安交通大学工程力学专业录取。
要知道，这个专业不单单是工程方面 ，它所涉及的范围很广，比如航空、能源等领域，在物理学科中算是比较难啃的专业。在大学四年的学习生涯中，他一如既往地刻苦学习，几乎没有请过假，每天都是早早来到教室，拿出课本预习新的知识，在下课之后，他也很少去参加一些聚会，总是利用空闲时间在图书馆看书学习，他喜欢这种在知识洋中遨游的感觉，同学在教室或宿舍找不到高华健的时候，那么他一定就在图书馆，甚至有些时候他在图书馆一待就是一整天，直到图书馆关门之后，他才会离开。
就这样，他每天都重复这样的生活，在别的同学看来，这样的生活是单调枯燥无聊的，但是高华健却不这样认为，他觉得可以在知识中寻找到快乐，因此他也很少和同学们在一起相处，有的时候也会有一种孤独的感觉，这种孤独并没有对他造成任何影响，反而让他更加明确地找到了自己应该做什么，对未来也有了清晰的规划。
入学时，他仅仅只有15岁，在选择这个专业的时候，也引起了学校老师和领导的关注，看到他不仅对物理方面极高的天赋，而且还刻苦好学，学校领导也开始对他重点培养。在专业老师的指导下，高华健开始去尝试接触一些国外关于本专业方面的最新研究成果，尽可能拓宽自己的知识和眼界。
1982年，高华健以优异的成绩毕业，并取得学士学位。成绩优异的他，得到了很多大企业和科研单位的青睐，待遇也相当诱人，身边的同学都对他投来了羡慕的目光，但是高华健的选择却让很多人大吃一惊，他拒绝了这些单位抛来的橄榄枝，毅然选择了出国深造，因为他在学校接触到国外的资料，让他看到了自己的不足和差距。
在国家助学金的资助下，他顺利地赴美国哈佛大学攻读硕士学位，紧接着又马不停蹄地攻读博士。
在高手如云的哈佛，高华健不敢有丝毫的懈怠，他深知只有学到真本领，才能更好地报效国家，所以，他对自己要求更加严格，除了吃饭睡觉就是学习，极高的天赋和异于常人的努力，使他快速成长，也让周围许多人都非常看好他，经过老师的引荐，他又去了德国一家研究所作短暂的学习和研究，他对于学业的执着，敏捷的思维，也让他在德国的导师也非常喜欢他。
1988年，到他博士毕业时，年仅25岁的高华健竟然已经发表了近400篇学术论文，震惊了整个美国学术界，因此他被称为“来自中国的天才少年”。
对优秀人才，谁都会喜欢。高华健毕业后，已经小有名气，中科院、斯坦福大学、德国研究所纷纷发出邀请。一边是迫切需要自己的祖国，一边是科研环境更好的国外，高华健究竟怎么选择呢？
在反复权衡三个月后，他最终做出了决定:留在美国斯坦福大学担任助教，并且加入美国国籍。
一时间，高华建被三个国家争抢的消息登上了新闻，高华建的名字也响彻了全世界。
对于他的选择，国内引发热议，他被推到风口浪尖，绝大多数人骂他接受了中国优质的免费教育资源培养，却忘恩负义，是地地道道“牧羊犬”、典型的“白眼狼”，甚至有人还形象地比喻，他是中国“自家养的鸡”，却跑到美国的“窝里去下蛋”。
对于谩骂、指责，他感到委屈、无助。作为理工男，本就不善言词，情急之下，高华健直接开怼：“为什么一定要回国？科学是没有国界的，我会用自己的方式报效祖国”。
这样又引来一波更猛烈的大肆声讨和口诛笔伐。
当时，高华健在美国学的是纳米技术，这项技术涉及的领域非常广泛，包括航空、医疗等领域，许多国家都加大了在这方面的研究，不惜投入大量的资金和精力，尤其是美国起步早，投入大，具有一定的基础，也取得了较大突破，而当时国内还处于微米阶段，差距巨大。要全面掌握这门技术，留在美国继续研究学习是最优选择，因为当时国内在这方面的发展相对缓慢，所提供的环境和设备也相对受限，很难让他更深入地进行研究，而美国的研究基础和科研环境要比国内好得多。
高华健的求知欲也非常高，他清楚地知道他所学的专业范围有多么广，现有的一些知识很难满足现实需要，更主要的是，在国内高华健所学的知识也没有太多的用武之地。
但在美国，存在着严重的种族和国籍歧视，留在美国，如果不加入美国国籍，很难接触核心技术。鱼和熊掌不可见兼得，在高华健看来，只能退而求其次，选择卧薪尝胆的态度去面对这件事。
慢慢的高华健也开始参与纳米技术的研究，他召集了很多科技人才，借助国外的高端设备和精密仪器，凭借自己出色的能力和知识，取得了不小的突破。
由于成绩突出，高华建一步步地成为了斯坦福的大学的副教授、教授、布朗大学终身教授、美国国家工程学院院士、美国科学院院士、美国人文与科学院院士... ...
有了学术资本后，他开始以另类方式报效国家。
中国在美国的留学生受到歧视和不公正的对待是常有的事，但由于高华健的坚持，让很多在海外留学的中国学生受到了公正待遇。高华健曾经在美国是一名助教，对中国同胞都会格外关心，经常给他们开小灶补课，他与其他的一些老师关系也都非常好，在一定程度上也改变了他们对我们留学生的态度，这些学生也都非常感谢高华健的帮助，高华健也常常告诉这些学生，有了出息之后要为自己的国家贡献出一份力量，在高华健对他们的指引下，这些孩子更加努力了，很多孩子在毕业之后也选择回国发展。
但此时高华健更主要的目的和想法就是将高端技术带回去，那么他是如何做到的呢？
主要是三种方式：
一是选择中国留学生跟自己读研究生和博士生。因为美国教授对外国学生传授知识是有所保留的，核心技术是不会轻易让你掌握的，而高华健对来自中国的留学生则毫无保留，倾其所学，他不仅传授知识，还教育他们做人，他反复强调：“来到这里一定好好学，学成之后一定要回报祖国，现在时代不同了，祖国迫切需要你们！”
就这样，他培养的100多名硕士生、20名博士生先后回国。这20人后来有两位成为了“长江学者”，有7人获得了“国家杰出青年基金”。
2003年我国在空间技术方面得到了一位人才，这个人就是王翔博士，他就是高华健的学生之一，随后他带领自己的科研团队对航天方面展开了研究，更厉害的是，王翔本人曾经参与过五次关于载人飞船的相关项目，经过一段时间的发展，他不仅成为了空间站的总指挥，还是神州一系列飞船的总指挥，他为我国在这个领域做出了不可磨灭的贡献。
二是抓住各种机会，频繁与国内专家展开合作交流，一直默默地把美国的技术输出到国内，他的这种做法也很是巧妙，不光可以悄悄推动我们科技的发展，还不会受到外界因素的影响。
三是回到祖国开展学术交流活动。2009年，高华建成为西安交大的名誉教授；2012年担任清华大学力学材料中心主任；2015年12月7日当选中国科学院外籍院士。
此外，高华建与中国的许多高校都存在合作关系，也免费出席过很多技术交流会，在国内做的学术报告、演讲超过100场。
不管多忙，高华建每年都会抽出两个月左右的时间回到中国工作。
从博士毕业到2019年，高华建发表了300余篇论文，其中的130多篇都是与国内的学者、学生合作完成。
或许是因为高华健等华裔科学家的做法引起了美国的警觉， 2019年美国把高华健的母校西安交大拉进了制裁名单，在特朗普时期美国又启动了“中国行动计划”，开始开始着手调查数百名美国科学家在中国的合作，企图切断华裔科学家与中国的联系。
对于高华健的所做作为，大家褒贬不一：
第一种观点，他的做法是另类的报国，他无愧于一个爱国者；
第二种观点，在祖国需要的时候，放弃国籍加入美国国籍，就是”白眼狼”；
第三种观点，加入美国国籍不可取，但培养20名博士回国值得点赞。
你如何看，你支持他这种爱国方式吗？欢迎大家在评论区发表意见。
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