学校党建工作在学校管理中具有举足轻重的作用。在学校的日常管理中，党建发挥着统领全局、引领方、协调各方的作用，直接影响着学校整体工作的推进和发展。本文旨从完善党建制度，强化党员素质建设；发挥党员先锋模范作用，提升管理工作的质量；抓住党建契机，推进可持续发展三个方面进行阐述，论述了党建工作与学校管理之间的有机联系。

一、完善党建制度，强化党员素质建设

党的二十大召开后，对学校党建工作提出更多新的要求，如何更加规范、更加有效地开展党建工作，并以此促进学校各项管理工作取得成效，是目前各个学校负责人着重考虑的问题。重点需要做好四个方面工作。

（一）完善党建制度。为更加规范地做好党建工作，我校党支部以党的二十大精神为指导，以党建标准化建设为指导，逐步完善和建立的党支部相关党建制度，如会议制度有《党内民主生活会制度》《“三会一课”制度》；监督制度有《党内民主监督制度》《民主评议党员制度》；有关党员义务制度有《组织生活制度》《党费收缴制度》；以及《教职工政治学习制度》。

（二）是建立党建工作台账。为确保学校党支部各工作有效落实，确定党建工作责任清单，即党建工作问题清单及党建工作整改清单，依据清单逐步改进工作。

（三）严格党员队伍管理。为提高党员队伍整体素质， 我校党支部通过严格各项工作管理和落实，加强对党员队伍管理。如有效落实“三会一课”制度，党支部书记坚持上党课，为确保学习落到实处，取得实效，要求全体党员定期撰写学习心得，并在党小组学习会上进行交流。严把党员入口，严格按照组织发展程序，做好党员发展工作，同时对全体党员信息及时核对、录入，维护到位，以确保所信息收集准确、齐全。

（四）提高党员的全面素质。在确保有效完成党建规定动作外，以“不忘初心、牢记使命”等主题活动为抓手，充分利用主题党日活动，每月开展一次支部活动；结合党风廉政教育月活动，组织党员观看警示教育片或视频；结合党员民主生活会，开展批评和自我批评；结合党课教育，组织党员在党小组生活会上进行学习讨论，或学习心得撰写；结合党的生日或党的重要会议等，组织党员学习党章，举办知识竞赛等，这些活动的开展，对于提高党员的党性，充分调动其模范带头作用，具有重要的作用。

二、发挥党员先锋模范作用，提升管理工作的质量

党员表率作用发挥得如何，体现的是学校党建工作水平的高低。因此，提升党建水平要以党的二十大报告中关于党建工作要求为指导思想，积极组织开展党工作。

（一）是充分发挥党员的先锋模范作用。党的二十大召开后，学校党支部开展了“党员干部进课堂，党员教师进社区”主题活动，通过党员对党的二十大报告进行宣讲，以此促进党员党性的提升，先锋模范作用的充分发挥。

（二）是充分党员的传帮带作用。我校以座谈会形式，邀请退休老党员教师到校为在职的青年教师传经送宝，并面对面深入交流，以此促进青年教师教学水平的提升。

（三）是以党员干部的先锋模范作用促进学校管理更加规范。通过党务、校务公开，增加学校行政管理工作的透明度；通过党风廉政的效能监察，严格监督学校物品采购、后勤管理及基建工程，使学校对钱、物等管理更加规范；结合学校绩效考核、评先评优、晋升职称等涉及教职员工切身利益的大事，充分发挥校代会作用，确保公平、公正、公开。

三、抓住党建契机，推进可持续发展

党建工作的成效，是学校可持续发展的关键因素。一方面必须把课堂教学的有效性放在首位。通过理论学习，更深切的明确作为教师肩上的重担；通过观摩名师课堂，微课，观摩课、公开课等提高教师的教学水平；通过评课、总结及反思，促进教师查漏补缺，促进教学质量的提高。另一方面以创建高效课堂为核心，通过开展校级公开课展示以及教学质量的调研等，学校还承办了九大学科的课堂研讨活动，学校通过研究校本教材，校本教案转变教师教学理念，提高教师教学专业水平，搭建成长的舞台，使其快速进步。

综上所论，党建制度的完善，党建工作的有效开展，不仅使党员队伍更加具有生命力，更加具有战斗力，而且对于全面提升每一名党员的党性及党员意识，同时对于促进学校各项管理工作的逐步完善，确保学校各项管理工作更加求真务实，学校教学质量全面提升具有重要而积极的影响。