龙马精神启新程热辣滚烫逐梦想——菏泽国花学校高中部2024年春季开学准备工作纪实|国花学校|教学|教师|新学期|高中部

龙吟春正好，燕语日初长。伴随着祥龙迎春的脚步，满载憧憬与希望的新学期如期而至。为确保开学工作有序平稳进行，菏泽国花学校群策群力、科学合理地谋划和部署了新学期的各项工作。

会议部署迈好开学第一步

为更好的明确工作重点，稳步推进新学期各项安排，2月16日下午，国花学校2023—2024学年度春季学期开学工作会议顺利召开。菏泽一中副校长吴福彪，执行校长朱惠玲，副校长许清利、刘远强，高中部全体干部及学科主任参加了本次会议。

吴福彪校长、朱惠玲校长分别对开学前准备工作进行详细的安排部署，要求各岗位教职员工做细、做实相关工作，全力保障新学期工作的有序进行。

会上，各部门解读了新学期的工作计划，保证各项活动有序开展，为全校教职工明确了新学期的工作目标。

成绩分析准备会

刘远强校长组织召开高三年级全体教师会议。尹洪军主任、李凤娇主任对下学期的教学任务作出详细规划，刘远强校长进行总结，并指明了下学期努力的方向。

精心准备凝心聚力谱新篇

为确保高三返校工作的顺利进行，我校教职工提前返校到岗，全力以赴做好开学前各项准备工作。

道路结冰，积雪覆盖，为了迎接开学，保障师生在校出行安全，我校教职工迅速行动起来，大家你一锹，我一铲，心中有光不畏寒，信念如炬消融冰雪，齐心协力攻坚克难。

工作人员为学生搬运新学期学习材料

培训赋能提灯筑梦向未来

1、特邀专家讲座

为决胜2024高考蓄势赋能，2月21日上午，我校邀请山西省教育科学研究院高中数学教研员常磊老师作了题为“明确目标，规范答题，精准备考”的数学高考备考讲座。刘远强校长主持，全体数学老师和部分学生在16号报告厅及各教室分会场参加。

在讲座中，常老师为全力冲刺的同学们支招，给出提升分数的技巧，教给学生答卷方法，一是读题、译题、理解试题，一针见血找到突破口；二是尽量答卷，绝不空白（得分点另起一行，遇点写点、遇线写线）；三是规范表达相关信息（解析、出处、走向）；四是尽量使用通性通法。常老师的讲解朴实而又不失幽默，整场讲座没有华丽的词藻，准确的数学语言，实用的解题方法，既有针对性又有实效性，既给学生提供了方法，又让学生增加了信心。

对于教师发展，常老师指出，落实新教材，应对新高考，一是认真实践教材，熟悉教材体系，通过学习，获得四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；二是认真研读教参，领会编者意图，教学生如何思考、动手，如何写；三是落实教材习题，提升核心素养（数学抽象、直观想象），提高四能，尤其是分析问题能力和解决问题能力。常老师为数学教师在今后的课堂教学中提供了更多可供借鉴的方法和策略，引起了老师们的普遍共鸣。

2月21日下午，为了提升教师业务能力，我校特邀省教师教育专家、河南省教育评估中心专家、北京大教育考试评价中心兼职研究员、专家二组组长杨中甫老师作了专题讲座。全体高中部物理老师、高三年级全体物理选科学生参加了此次讲座。

杨中甫老师首先结合自身多年一线教学经验，从“试题情景、必备知识、关键能力、素养等级、课标要求、备考启示、思维误区”七大板块出发，对近两年全国卷物理试题展开评析，并针对课堂中的精准备考列举了典型应用示例。杨老师提醒教师应该重视新教材上的课后练习题，使老师们更加深刻地理解了教材编写的意图和目的。他要求老师要注意提升学生的“考场能力”，课堂上要引导学生去推导、去演算，学生只有真正动手才能提升隐性的“考场能力”。

2、内部经验交流

为促进教师专业素养提升，打造一支师德高尚、业务精良、积极向上的教师队伍，2月22-23日，国花学校高中部举行2024年春季教师培训活动。

期末联考成绩分析

郭淼主任对三个年级期末联考成绩进行分析

青年教师如何进行课堂教学设计

于连峰老师在培训中首先对青年教师在教学设计中存在的优劣势进行讲述，继而从“根据课标设计教学目标”、“根据课标钻研教材”、“根据课标科学设计教学方法”三个方面说明了青年教师应如何进行教学设计。

对学科首席制的探索与思考

高二年级杜博老师从“什么是历史首席”、活动实践分享、心得体会分享三个方面进行阐述。核心思想是利用“首席”活动促进学生自主学习，灵感来源于邓小平的“先富理论”，在此背景下变为“先优理论”，鼓励部分学生率先表现优异，从而带动其他学生。在培训中细致阐述了选拔“首席”的标准、职责以及包括课前准备、课堂参与在内的一系列结构化活动。通过实施这些策略，不仅提高了学生的参与度和学习成绩，还改进了教学方法。同时，杜博老师也分享了实施过程中遇到的挑战和对项目未来发展的期待。

好关系才有好教育

高二年级李国强老师从对内管理、对外展示、有效沟通三个方面强调了建立良好的师生、家校关系的重要性，并对这三个方面进行细致的讲解。

特色发展多元升学

朱惠玲校长结合学校三年来办学的成功经验，为全体教师深入解读了我校“特色发展，多元升学”的办学方略：为优秀学生提供学术发展进升入本科大学的路径；为有艺体特长潜质的学生提供通过专业特长考试升入本科大学的途径；为普通学生提供通过普职融通升入本科大学的路径；为个别学生提供国际发展机会。此外，讲座还涵盖了数字赋能教学的实践成果、2024年高考目标以及教学重点工作。