偶得青年作家刘冠琦的散文集《长歌行》，空闲时坐在书桌前慢慢翻阅。一般而言，一本书的前半部分会让读者决定是长读还是短读，深读还是浅读。

看完首篇文章《父亲树》，不禁被书中饱经风霜的老人深深吸引，“什么是好人？什么是坏人？”这不是简单可以说清楚的事情，但是文中老人的故事、处世方法，历经沧桑后的豁达，却让我们深以为然。每个人的生活都由一件件小事组成，“爱子，教之以义方”，教育的传承会渗透引导人一生的成长，正如我们今天看到冠琦真诚、仗义、豁达的品格，良好的家风家教功不可没。
一口气读完前几篇，文章娓娓道来，倒也觉得轻松。我上小学六年级的儿子走过来，随手拿起《长歌行》，翻开前几页，目光落在《父亲树》篇，看了一会说，内容看不太懂，但是感觉这本书“以立意为宗，不以能文为本”。嗯，我非常讶异，什么意思？孩子说，我们语文老师说的，好的文章以确立主题思想为目标，不用那种花里胡哨的语言吸引眼球。这句话说得真好，就是这个感觉，朴实无华，又涵纳了作者内在的目标思想，孩子无心之语，给了我不少启发。
以立意为宗是贯穿全书的主线。我想作者应该也是这样布局谋篇的。可是也许他自己也没有发现，文章思想深处镌刻着来自“爷爷”良好家风家教的深刻烙印。“爷爷如父亲树一般在生活的考验中日益强壮，生活点滴中的处世智慧深深影响着我”“我早晨早起，是爷爷从小培养的习惯。我三分之二的读书和写作是在早晨完成的”；爷爷说“三代读书，才会做人，三代为官，才知吃穿”；论《水浒传》中对英雄豪杰“爽利”风格的偏爱等等皆源于“军人爷爷”铿锵豪迈风格潜移默化的影响。
这本散文集语言朴实无华，不以能文为本。如果一篇文章让小学的孩子读起来都具有亲切感，是真正的“接地气”，充满生活感了。书中作者以叙述者的视角，在杂乱无章的日常经历中，逐层揭示阐明众生也包括自己的复杂心态。作者在《摆摊老人》《摩的司机严刚》《小丑阿福》等与市井百姓、世情冷暖交流碰撞中，展现出的纠结、彷徨、无奈、自醒的多元思考与情感共鸣，很大程度上也源于家风门训，精于细节之处，成于细节之中，向上向善不断探索的文化传承。
《长歌行》散文集涉及多种题材，有人物素描，有读书随笔，有美食记等，内容看似零散，但是我觉得贯穿于其中的主旨思想是相通的，作者以善于发现的眼睛在看似无序生活的细微之处诠释人生百态。
长歌行，且行且歌，为者常成，行者常至。在一代代人的个人生活历程与社会结合面的一个个细微之处得慧悟，这种心智的品质，既有作者成长过程中的意蕴积淀、反思顿悟，应该也饱含作者对读者的殷切共勉，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

■ 李巾