为反馈2023年教学质量检测中出现的问题，及时发现和改进教学工作中的问题与不足，明确教学的方向，更好的发展学生的“核心素养”。2月28日，惠济区江山路第一小学数学教研组开展了2023-2024学年上期数学期末质量分析会，惠济区教育发展中心的吴亮老师和江一的陈珊珊副校长参与了1-3年级的会场，4-6年级的会场由惠济区教育发展中心的侯英敏老师以及江一的杨小慧主任和王德副主任参与。全体数学教师聚焦质量、深入分析、找准问题、靶向施策，发挥集体教研的智慧，找准教学着力点。
活动第一个环节，1-6年级的各个数学老师从监测数据入手，对本班质量监测整体情况进行分析，学生基础知识扎实、基本概念清晰、等好的方面予以肯定，针对审题不清晰、思考问题不严密、灵活解决实际问题困难等存在问题提出改进措施，分析到位，剖析深刻。
活动第二个环节，各年级的备课组长从本次质量监测的整体情况、题型特点、发现问题及改进措施几个方面与大家交流，从学生答题情况反思课堂教学，分析教学中出现的问题，提出科学可行的改进措施，明确了今后努力的方向。最后李慧老师分享了发挥小组长的优势的经验，生管生，生帮生，生生共同提高。
活动的第三个环节，数学教研组长乔倩玉传达了惠济区质量分析会上教育发展中心侯英敏老师以“核心素养”为导向的课堂教学和命题的会议精神。首先向大家展示了海淀区4-6年级的数学试卷，其次和大家共同学习探讨了关于海淀区试卷的3篇解读文章：《核心素养可以考出来了》、《为啥这次数学期末，考"懵"了这么多海淀娃？》和《海淀区期末数学试卷释放了哪些信息？》。聚焦核心素养，突出关键能力考查，体现了课标的命题原则。
最后一个活动环节，教育发展中心吴亮老师对老师们在研讨中出现的问题很一一解答。吴老师强调：备课组长一定要狠抓本年级的集体备课，研读课标，吃透教材。教研活动每次都要留有东西、有结论，教研肯定是解决教学中的问题，要找到解决这些问题的办法，并进行实践，不断的反思更新，再实践，再更新。
教育发展中心的侯英敏老师对本次质量分析会进行了总结，肯定了我们本次教研活动的方向，质量分析的最终肯定是要落实到教学上，课堂上，以评促教。并强调在我们以后的教学课堂教学中要培养落实学生核心素养的发展。要求全体教师一定要认真研读《数学课程标准》，以《新课标》设计教学、组织课堂教学。还给我们分享了学生讲题的好方法，学生讲题打卡，实施组织讲题评比活动，讲题活动对学生的思维能力的培养有很大的效果。
本次分析研讨会，能够增强教师教学的目标意识，加深教师对数学教学的理解，帮助教师们明白课堂教学必须以发展学生“核心素养”为目标，为今后的数学教学指明了方向，同时帮助大家明确下一阶段的工作目标，使每一位老师在反思中改进，在改进中提高 。（朱彩凤）
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