为了进一步落实“双减”政策，坚持立德树人为根本任务，全面提升教育教学质量，发挥学业质量评价的导向作用，2024年3月13日下午，沈阳市铁西区勋望小学中央大街分校开展主题为“我们和我们的教育质量”质量分析会，此次会议由马驰主任主持。

勋望小学中央大街分校想要成为教师蓬勃生长的生态场，所以努力围绕新愿景，试图打破困扰教师成长、班级养成的壁垒。八位教师从不同学科、不同角度进行质量分析，分享了他们在的日常教学中总结的宝贵经验。

　　起而行之：谈专业品质

李喆老师分享的主题是“关注多一点，进步大一些”，她从课堂巡视、对错题的处理和奖励机制三个方面分享日常教学的小妙招。每天对学生多一些关注，让学生进步一点点，用热情和热心感染着自己的孩子们。

李闫老师以““英”材而教，“语”您探讨”为题和大家分享了她对英语教学常规的思考。李老师从关注学生日常听力的培养和重视模块测试命题与考查等六个方面，给与会老师在英语常规教学方面提供了参考。

李韦萱老师分享的主题是“夯实基础，务实日常”。她围绕着评价反馈从命题、测评以及测评后分享了她们班的日常做法。求真务实，脚踏实地，她希望青年教师们能更好、更快地成长起来，去仰望更广阔的星空。

刘美杉老师向大家分享了“一标、二划、三组、四写、五思、六查”的六步预习法。在预习中有章可循，任务明确，让预习产生事半功倍的效果，这样学习就是简单轻松而充满乐趣的体验。

张晶晶老师分享了她在课堂上将科学知识与实际生活紧密结合，让学生在学习过程中理解和掌握科学原理，并将其应用到日常生活中的创新做法。科学课堂所营造的充满活力和创新的学习环境，会提高学生在生活中处理问题的能力。

尚晓楠老师以“日积月累，重在点滴”为主题，向大家介绍了作业批改的小技巧。通过随堂作业批改、教师面批、小组互批、自改和互改、批改典型、及时奖评几种形式，展现了作业批改的方法。

胡英慧老师就如何培养低年级认真书写习惯提出三种做法：年龄越小，写得越少;惩罚适度，更多帮助;降低预期，分层标准。教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样，靠人的精神力量去影响他人的心灵。

“万丈高楼平地起”，对于语文学科来说，字词是学习语文的基石。章慧老师就如果巩固学生基础，增强班级学风方面进行了分享。从词语单，课文，古诗默写中分享自己的想法与经验，帮助学生提升对生字新词的掌握能力。

　　力学笃行：论教学质量

诗经有云“如切如磋，如琢如磨”。李玲副校长站在学校的角度，提出我们的教育教学就是一个不断琢磨、创新、成长的过程，以“以终为始 行有方向”为主题，从“析数据·溯源求变、观学生·表现求微、思质量·策略求实”三个方面，与全体教师交流了在“双减”和新课标的背景下，学业质量的内涵及影响学业质量的因素，即“优化课程设置，对接课堂;减轻学生负担优化作业;提升教师素质聚焦教研;关注个体差异个案辅导;关注班级文化生态;融汇家校沟通”，全体教师在李校长深入浅出的分析看数据、寻问题、思方法，毅然走向这条从“育分”到“育人”的崭新大道上。

　　热爱不懈：畅未来之路

李红校长强调教育的高质量发展需要学校的高水平管理和高效能运行作为支撑，她高度评价了学科教师们的专业态度和学校教学工作的高水平建构。李红校长对于学生如何通过完整经历解决问题链条的学习，提升学生学科核心素养，进行了几点强调。她希望每一位教师在提升学业质量的征途上，挖掘自己完美的潜能，实施有效课堂，讲究辅导艺术，让我校教学质量更加完整、完美。她相信，有教师具体的策略方向点和学校层面的深度剖析，未来，勋望央大在开拓新局面、奔赴新愿景的路上一定会动力十足。

明晰才能致远，善思方可前行。质量分析以终为始，一次深度剖析是为下阶段教学重心的转移指明方向，更是为提质增效积蓄力量!本次质量分析会帮助教师明晰了教学中的症结，明确了未来教学前进的方向。相信此次质量分析会定能促进勋望央大教育教学质量的进一步提升!