为丰富校园文化生活，促进学校内涵发展，引深“阅读、书写、写作”，强化“表达”，融入“思维”的新要求，3月11日，祁县第三小学第四届数学节如期而至。此次校园数学文化节以“妙趣横生 玩转数学”为主题，通过丰富多彩的活动，让学生们领略到数学的美妙与深邃，激发了他们对数学的兴趣与热情。
本届数学节主要分为两大板块。
计算大赛——全员参与
铃声响起，计算比赛拉开帷幕。同学们纷纷拿起笔，有的同学眉头紧锁，有的同学下笔如飞，都力争在有限时间里计算出最多得数，个个都要争当计算小能手。我们比速度，比准确率，比思维的缜密。紧张的计算大赛，一点也不枯燥，遨游数字和符号的世界，是如此的有趣!
特色活动——个性展示
一年级
太空人平衡
太空人平衡树通过在平衡树上合理放置太空人，确保一方太空人不倒下，从而进行比赛。它主要锻炼的是专注力、耐心、手脑协调力及判断能力。选手两两对局，在平衡树的两侧放置太空人，每次放置一个太空人，太空人倒下的一方为挑战失败。
赛前，杨俊英老师宣读比赛规则，明确比赛要求，为参赛学生加油鼓劲。
比赛开始了，孩子们看着小小的平衡盘，大家都信心满满的直接上手操作，很快发现游戏根本没有想象中的那么简单。平衡盘的特殊性决定了游戏的难度不会太低，看着摇摇欲坠马上就要倒下来的小人，有的孩子偷偷地把手放在盘下，想要用手稳住“自家领地”，但经过老师的提醒，也努力尝试和队友们一起将宇宙员摆满平衡盘。
一年级的选手们玩转平衡的乐趣，在博弈中感受思考的魅力，在互动中结交新的伙伴。
趣味七巧板
“七巧板”又称“智慧板”，是我国古代的一种拼板工具，也是在我国已经流传了2500多年的一种图形游戏。因设计科学、“构思巧妙，变化无穷”，能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，被称为“东方魔板”。七巧板由七块几何图板组成，看起来简单，拼搭起来却千变万化。
每位选手都全神贯注地投入到比赛中，他们灵巧的手指在七巧板上快速移动，争分夺秒地完成每一个图案。随着时间的推移，难度逐渐加大，图案变得越来越复杂。但选手们并没有因此而慌乱，他们依然保持着冷静和专注，不断尝试、调整和创新。只见七巧板在选手们的手中如同有了生命，不断变换着形状和组合。
同学们在这里不仅仅收获丰富的知识，更能在数学的奇妙世界中发现自己的独特魅力。
二年级
“数”你最美，“独”我精彩
此次数独活动包含四宫格、六宫格、九宫格。比赛现场秩序井然，同学们积极思考、认真答题，思维的火花在他们脑海中跳跃。他们有的思路敏捷，指尖飞转；有的停顿昂首，凝思片刻......比赛现场处处充满紧张的气氛。
“棋”妙世界，乐在‘棋’中
此次比赛采用抽签的形式选出自己的号码牌及相应的竞争对手。
师生对战，谁与争锋
选手们有的小心翼翼，处处紧逼，有的志在必得，轻松落棋，还有的以棋会友，笑对输赢。棋盘上你来我往，黑白棋子不断变换，真是珠珠相连，连出无限可能。
三年级
魅力魔方
魔方还原是一种高雅的益智健身活动，它能很好的锻炼儿童的动手动脑能力，被称为“指尖上的极限运动”。赛前，张艳花老师宣读比赛规则，明确比赛要求，为参赛学生加油鼓劲。为保证比赛的公平性，赛前由教师逐个打乱魔方。比赛开始前学生不能够触碰被打乱的魔方，等到听到指令才能开始复原魔方。
比赛开始了，大家看——选手们有的沉着冷静、操作自如，有的一丝不苟、速度飞快……思维与速度的火花“噼噼啪啪”地在孩子们的手中绽放，小小的魔方仿佛有了生命，一下子从色彩斑斓恢复到单面同色的样子!
成功复原的同学高举魔方，向大家展示和分享自己的喜悦。
方寸之间，魔力无限，孩子们在比赛中锻炼，在锻炼中成长，在成长中遇见更好的自己。小小魔方，大大智慧，所有被看见的荣耀都是有备而来，每一次的比赛都是成长与历练，每一次的突破都是对大家专注力、思维力以及心态的考验。
棋盘上跳动的智慧
跳棋是一项益智类游戏，它不但丰富了同学们的课外生活，而且还锻炼了同学们的逻辑思维和统筹全局的能力。小棋手们齐聚赛场，同场竞技，一较高下，享受跳棋带来的乐趣。比赛虽说只是两两对弈，但棋局变幻莫测。
在比赛的过程中选手们慎思路数，小小的棋子提起、落下，你追我赶的节奏异常紧张，每位参赛选手都全身心地投入到比赛中，尽情地享受比赛带来的快乐，现场洋溢着紧张而祥和的气氛。整个赛场只有落子的清脆声，比赛氛围紧张又刺激。每一位选手心思缜密、冷静思考、合理布防，丝毫不给对手可乘之机，在小小的棋盘上斗智斗勇。
比赛中，无论胜负，每位学生都秉承不抛弃、不放弃的态度，坚持完成几轮角逐，全面展示了同学们的高超技艺和学校活力教育的成果。
跳棋比赛已经落下帷幕，但智慧之花已经开在孩子们的心间，跳棋的趣味也已扎根在他们心中，孩子们在活动中培养了兴趣，陶冶了情操，收获了成功感和幸福感。
四年级
牙签桥
用细小的牙签就可以搭建成精美而坚固的桥，你相信吗？
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出数学学科要培养的核心素养包括“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。四年级数学组教师在深入研究教材和学生操作能力的基础上开展了“巧手制作牙签桥”的数学实践活动，让学生在操作中体会三角形的稳定性和数学知识在生活中的应用，感悟数学的审美价值，建立数学与现实世界之间的逻辑联系。
模型展示
小小工程师们，充分发挥自己的聪明才智，搜集身边一切可用的材料，精心设计，建造出一座座设计感十足，承重能力强的“桥”。
承重测试
小小的牙签桥不仅美观，承重能力也让人惊叹！
为了测试自己牙签桥的稳定性和承重能力，同学们不断的向桥上增加重物，一本书，两本书，三本书……甚至能站上一个人！一座座牙签桥都稳如泰山，纹丝不动。
小小的牙签桥，却承载了大大的词典。太神奇了，真的要佩服三角形的稳定性了。纤细牙签搭起坚固桥梁，毫厘之间尽显智慧本色。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，通过此次数学实践活动，孩子们在玩中学、学中做、做中悟。小小牙签桥承载的不仅是孩子们的智慧，更是孩子们的收获。让数学回归到生活中，一切都变得那么奇趣无比。
24点游戏
“24点”游戏是锻炼思维的益智游戏，能够促进学生数学思维、数学反应、数学推理等综合能力的发展，能够让学生在轻松愉悦的环境中体会数学乐趣。
班级预选
决赛称霸
通过层层选拔，进入决赛的同学在熟知游戏规则，抽取题后，比赛正式开始。在安静又紧张的氛围下，选手们专心致志，开动脑筋，与时间赛跑，争分夺秒写出答案，整个比赛氛围紧张激烈，在一次又一次的思考中，极大限度地调动了眼，脑，手，口，耳多种感官的协调活动，对于培养学生的心算能力和反应能力很有帮助，同时也能让学生感受到数学的魅力。
美妙数学之巧算24点，妙不可言！“哪里有数，哪里就有美”，本次活动既训练了同学们的计算能力，又提升了大家的逻辑思维，同学们在活动中尽情地感知数学的魅力，享受合作的乐趣。真所谓，玩中有“法”，玩中有“得”，收获源于数学，又高于数学。
五年级
三维视图搭几何体
赛前，张爱俊老师宣读比赛规则，明确比赛要求，为参赛学生加油鼓劲。在比赛的过程中选手们有的沉着冷静、一丝不苟，有的操作自如、速度飞快……思维与速度的火花在孩子们的手中绽放，小小的正方体仿佛有了生命。
孩子们在比赛中锻炼，在锻炼中成长，在成长中遇见更好的自己。小小正方体，大大智慧力，所有被看见的荣耀都是有备而来，每一次的比赛都是成长与历练，每一次的突破都是对大家空间想象力、思维力以及心态的考验。
每位参赛选手都全身心的投入到比赛中，尽情的享受比赛带来的快乐，现场洋溢着紧张而祥和的气氛。
本次活动，动手又动脑，将理论应用于实践，学习少了些枯燥，多了些兴致勃勃，空间想象力就这样渐渐培养起来了，让学生们体验到学习数学的乐趣，大家彼此学习、互相探讨、共同提高，空间想象力和数学学科素养都得到了显著提升。
纸牌搭高
纸牌搭高是利用两副纸牌只能通过折和叠，在20分钟内，比谁搭建的最高。仅用薄薄的扑克牌，如何搭建一座屹立不倒的高塔呢？这对于参赛的同学们来说，不仅是一场技术和智力方面的较量，更是对学生专注力的考验。
比赛一开始，各位同学使出“独门绝招”，真可谓“八仙过海，各显神通”，有的以边框线为基准搭建四边形框架，有的以对角线为基准搭建菱形框架，有的搭建成宝塔......他们充分发挥智慧，折、叠、套、搭等十八般武艺尽数施展。十多分钟后一座座高塔便林立而起，造型精致，有的层层叠搭，筑起想象中的“象牙塔”，有的折折叠叠，看似柔弱，却稳定性极强。
参赛学生完成搭建后，相互观摩、相互学习、相互借鉴，在头脑风暴中拓宽视野、激发灵感。比赛结束后，同学们还觉得意犹未尽，言语之间流露出对耐心和专注的感悟。
纸牌搭高，锻炼了学生的观察能力、思维能力、创新能力和实践能力，发展了学生的科学素养，更搭高了孩子们的科技梦想！
六年级
“数独”
通过“数独”竞赛活动，不仅使同学们感悟到数学的魅力，而且激发了同学们主动探索数学的热情，同时也提升了同学们的观察力、专注力，反应力和逻辑推理能力，进一步提升学生的核心素养。
“尺规作图”
“尺规作图”竞赛更是精彩纷呈，同学们熟练的操作着圆规和直尺，创作出了一幅幅生动、别致的精美图案。此次比赛既锻炼学生的动手能力和创新思维，又感悟了数学之美。
祁县教育局教研室主任温平生、教研室小学部教研员来到该校，对此次活动进行了观摩和指导，并提出了实用性高、操作性强的建议。
此次活动搭建了数学实践平台，向学生们展示了数学的魅力。在生动、活泼、实践的操作活动中，培养了学生观察、空间想象、动手操作及无限的创造能力，让孩子们感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，用数学的眼光获取和发现新的知识，亲近数学、挑战数学、玩转数学。让数学学习焕发光彩！
（网易晋中 黄晶 李碧玉 通讯员 段金莲 许永艳 武玮 王芳萍 石婧 段蓉 助编 兰亚丹）
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