2024年部编本初中语文7年级下册第二单元达标检测
初一语文试卷
一、基础与运用(本题包括1-8题，共30分)
1.下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.啊！黄河，你浊（zhú）流宛转结成九曲（qū）连环。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长。
B.她说：“广西的苛（kē）捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮（wǔ）老百姓。你们红军早些来就好了。”
C.啊！黄河，你像一个巨人，用你那英雄的体魄（pè），筑成我们民族的屏（pínɡ）障。
D.像春蚕在咀嚼（jüé）桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽（yàn）,像波涛在澎湃。
2.下列各句中加点词语字形正确的一项是（ ）（2分）
A.“请到里边坐。”她带着惊惶的神情说。
B.啊，黄河！你是中华民族的摇蓝！五千年的中国文化，从你这儿发源。
C.部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人柝下来当火把点。
D.啊，黄河！你一泄万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A同学们学习了一天，天一黑就都酣然入梦了。
B.面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。
C.虽然遭遇了这么多的挫折和打击,他还是一反既往地过着自己的生活!
D.你读了那么多儒家经典，应该懂得做人要正派的道理，现在这样到处刺探他人隐私，是很不道德的，古人不是说过要“目不窥园”吗？。
4.下面有关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A.1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。
B.《老山界》所写的是1934年冬八路军在突破敌人的湘江封锁线后，翻越老山界的故事。
C.《谁是最可爱的人》是一篇通讯，所反映的是中国人民志愿军奔赴朝鲜“抗美援朝保家卫国”的正义之战。
D.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编著的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
5.下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2分）
A．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
B．“美团”、“饿了么”，这两家外卖平台的全国日订单量大约在7000万单左右。
C．在环保部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。
D．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
6.阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成问题。（5分）
其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻的去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里寻常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。
（1）【读·方法】圈点批注法是古人读书时需用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中作批注，可以从作品的内容情节、人物特点、语言特色等方面着手，或写出心得体会，提出自己的见解。请从人物描写的角度给划线句做批注。（3分）
（2）【读·专题】北京人艺著名导演梅仟把老舍的小说《骆驼祥子》改编成了话剧，以下是话剧剧本《骆驼祥子》的结尾部分。这部话剧和小说的结尾部分，祥子的命运有什么不同？请写出你的发现。（2分）
【屋外有喊福子的声音：“福子！有人找你！”福子犹疑地朝窗外望了望，低下头。】
祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！
小福子：唉！……唉，祥子你打算怎么样呢？以后的日子……
祥子：这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！
小福子：你到哪去？
祥子：我去找小顺子。
小福子：那我……。（欲言又止）
祥子：有一天我要是混好了……我准来看你。
小福子：也好，那我就等着你。（她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光）
【祥子把桌上的灯捻得更亮。】
【远处叫卖号外的声音；“看看汀泗桥大战的新闻……号外！看号外。……”】
【窗外风狂雨暴！】——落幕（全剧终）
7.学校开展“心系国家”综合性学习活动，请你参加。 （7分）
【活动一】下面是某同学分享的一段爱国人物故事会，请你帮助修改。
【甲】今天我在家读了“杰出人物故事”这本书，里面写了孟子、李四光、陈景润、钱学森、钱三强……等22个著名人物的故事，他们每个人的经历都不同，所研究的领域也不同，但是他们都是经过自己的努力和坚持，【乙】为祖国在各个方面做出了巨大的奉献，他们都是我们的榜样！
①【甲】处画线句子有两处标点符号用错，第一处应将 改为 ，第二处应将
删除。（3分）
②【乙】处画线句子用语不得体，应将 改为 。（2分）
【活动二】2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸回国，祖国用最高的礼遇迎接英雄回家。我们隆重纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，深切缅怀为此而流血牺牲的英雄们。为此，班级准备召开“数英雄人物，还看今朝”活动，请你结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）
时代需要英雄。英雄是天空的朗月，照亮历史的道路； ，
；英雄是高山的松柏，稳固坚实的土壤。
8.默写。（请用正楷字规范书写）（8分）
（1） ，明月来相照。 （王维《竹里馆》）
（2）谁家玉笛暗飞声， 。 （李白《春夜洛城闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔， 。 （岑参《逢入京使》）
（4） ，百般红紫斗芳菲。 （韩愈《晚春》）
（5）孟子说“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思与之相近的诗句是： ， 。
（6）王安石《登飞来峰》一诗中：“ ， 。”两句运用比喻，反映诗人对保守势力的蔑视。
二、阅读（本题包括9-19题，共30分）
（一）阅读《木兰诗》（节选）与《木兰歌》，完成9-12题。（10分）
【甲】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，
火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶。
木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将①。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗②羌。将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲③理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。
亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。
世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。
注释：①干将：古代宝剑名，常跟“莫邪”并说，泛指宝剑。②于阗：音tián，古西域国名，在今新疆和田一带。③巾鞲：音ɡōu，古时用于束衣袖的臂套。
9.解释下列加点词的含义。（2分）
①双兔傍地走 ②朔风裂人肤
10.下列文中加点词的词义与所对应成语的加点词词义不同的一项是（ ）（2分）
A.欲闻所戚戚（休戚与共） B.易却纨绮裳（平易近人）
C.死战誓不渝（矢志不渝） D.言声虽是颜貌殊（殊途同归）
11.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
开我东阁门，坐我西阁床。
12.同为抒发对木兰的赞美之情，选文与教材中《木兰诗》的结尾方式有何不同？（4分）
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