预防校园欺凌
我们该怎样做？
校园防欺凌安全指南
为了加强校园安全管理，弘扬校园正能量，防范学生被侵害事件的发生，我们需要储备预防校园欺凌的安全知识，守护每个孩子都能健康快乐地成长，家校携手，共同防范学生欺凌事件的发生。
一、校园欺凌是什么？
校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等事件。
二、校园欺凌的现状如何？
我国的校园欺凌问题值得重视，校园欺凌行为的发生率高，其中言语欺凌和身体欺凌发生的比率比其他类型更高，我国中部地区的校园欺凌发生率最高，校园暴力在小学阶段的发生率较高。
三、怎样应对校园欺凌？
学生应对方法
1.保持镇定。
2.求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3.人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，但是不要去激怒对方。
4.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
5.不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。
家长应对方法
1.教会孩子自尊自爱和自我保护。
有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。
2.鼓励孩子建立有益的人际关系。
孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。
3.冷静，最重要的是孩子。
当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。
4.共情，先别追问过多细节。
不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。共情孩子的情绪，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。
5.接纳，父母绝不抛弃你。
孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。
6.安抚，先平复孩子的情绪。
孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。
7.感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢。
告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。
学校应对方法
1.救助为主：对于校园欺凌受害者，校方应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等。
2.适度惩戒：对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，绝不姑息，总体原则是确保教育挽救的宗旨，在法律的范围之内予以适当惩处。
3.快速反应：学校要及时关注学生动态，立刻开展救助工作，合理处置欺凌事件。
4.低调弥补：在处置过程中，校方要从受害人角度出发，多关注受害孩子、家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关切。
四、如何有效预防校园欺凌问题？
01
倡导尊重和理解
在学校内部建立一个文明、友善和尊重本人的氛围非常重要。教育工作者应该引导学生理解并尊重本人的差异，并鼓励他们积极地交流和合作。
02
加强家庭教育
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该关注孩子的情绪状态和行为表现，及时与孩子进行沟通，并提供正确的行为示范。家庭教育对于培养孩子正确价值观和道德观念非常重要。
03
建立有效沟通机制
学校应建立起一个畅通有效的沟通机制，包括学生与老师之间以及学生与学生之间的沟通渠道。学生可以通过这样的机制寻求帮助、表达困扰，并得到及时解决。
04
提供心理辅导和支持
因为校园欺凌可能对受害者造成严重的心理创伤，学校应该配备专业的心理辅导员或开展相关培训，以便为受害者提供必要的支持和帮助。
05
加强监督和管理
学校应加强对校园欺凌行为的监督和管理，设立专门的机构或委员会负责处理相关问题，并建立健全的惩罚制度，以震慑欺凌者。
预防校园欺凌口诀
讲文明，懂礼貌，校规校纪要记牢。
不打架，不骂人，不说脏话不造谣。
与人为善大道宽，盛气凌人朋友少。
以强凌弱不可取，团结友爱最重要。
玩笑打闹别过火，小磕小碰别发飙。
情绪过激事端起，理性沟通矛盾消。
有益活动勤参与，良师益友多结交。
懂法守法能自律，身心健康乐逍遥。
预防“校园欺凌”
应做到“三不”
不做受害者
01
不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
02
前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
03
与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
04
提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
不做附和者或冷眼旁观者
01
拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
02
拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
03
在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
04
及时向老师、家长报告，甚至报警。
五、遭遇校园欺凌如何心理疏导？
01
倾听和支持
首先应该倾听孩子的感受和经历，表达对他们的支持和关心。让孩子知道他们的感受是被认可和重视的。
02
创造安全环境
应该创造一个安全、温暖和支持的环境，让孩子感到安心和放心。与孩子进行亲密的谈话，放松他们的情绪，并给予他们身心上的安慰和抚慰。
03
鼓励表达情感
为了帮助孩子处理内心的痛苦和愤怒，应该鼓励他们表达自己的情感。他们可以通过绘画、写作、跳舞或参与其他感兴趣的活动来释放情绪。
04
鼓励参与积极活动
参与积极的社交和体育活动有助于提高孩子的自尊和自信。参与积极的社交和体育活动有助于提高孩子的自尊和自信。
抵制校园欺凌
让每个孩子都沐浴在法治的阳光下
告诉孩子们
既不要做施暴者
也不要做受害者
让我们共同努力
对校园欺凌说不
愿所有青春都能被温柔对待!
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