热烈祝贺
珠江五校教育集团高度重视课程研发工作，逐项解读区科研部通知精神，并按照《皇姑区教育教学成果孵化基地建设方案》的申报要求，梳理了2014-2024年的教科研成果并赋分，同时递交了申报书。经区教育科学规划管理办公室审核，推荐我校代表皇姑区参加市级成果孵化基地校遴选。
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珠江五校教育集团七位教师在沈阳市教育科学“十四五”规划2024年度基础教育小课题申报工作中成功立项。
珠江五校教育集团科研工作领导小组积极组织集团全体教师学习并落实《关于组织申报市级教育科学“十四五”规划2024年度基础教育小课题立项工作的通知》精神，鼓励教师深度钻研，集团教师踊跃申报，科学选题，确立自己的研究方向。经个人申报，集团初审后上报皇姑区教师进修学校教育发展研究部。经皇姑区教育科学规划办评审，确定并公示珠江五校教育集团共有七名教师申报的小课题被推荐成为市级教育科学“十四五”规划2024年度基础教育小课题，通过率为78%，居全区之首。这一喜人的成绩是对集团教师们辛勤付出的肯定，也是对集团科研工作的有力推动。
梁媛
梁媛 沈阳师范大学教育学硕士，曾多次参与国家级、省级科研课题，发表多篇省、市级论文，曾获区优课一等奖、优秀班主任等荣誉称号，班级多次获得“皇姑区优秀班级”称号。 申报的小课题名称是 《核心素养视域下小学语文中年段“课前三分钟”教学策略探析》。本研究在核心素养视域下，探讨小学语文中年段“课前三分钟”教学策略的实践意义和应用方法。通过“课前三分钟”的实践活动，培养学生的语文学习兴趣，提升学生的语言文字运用能力，增强学生的文化自信，全面提高学生的语文核心素养。
乔扬
乔扬 东北师范大学教育学硕士，获得皇姑区新秀教师称号，获得市、区优秀课，多次参与省、市级科研课题研究，发表多篇国家级、省级论文。申报的小课题名称是《深度学习视域下小学语文整本书阅读教学策略研究》 。探讨基于深度学习的小学语文阅读教学的内涵、意义和特点，通过问卷、观察等方法，结合小学生实际状况、语文学科核心素养，提出深度学习视域下整本书阅读的相关策略，进一步促进学生语文核心素养和深度学习能力以及教师教育理念的更新和教学能力的提升。
王颖
王颖 辽宁大学文学硕士，多年担任班主任工作，曾获区优秀班级称号。曾参与国家级、省级科研课题研究，发表多篇国家级、省级论文。申报的小课题名称是《“大思政”背景下红色文化融入小学语文课堂的研究》。本课题主要是在“大思政”背景下，将辽宁红色文化资源融入小学语文课堂，搭建以“育人效果导向”为核心的动态评价体系，形成“大思政”背景下的语文特色课堂。
韩嘉睿
韩嘉睿 沈阳师范大学毕业，不断践行“用心教书、用爱育人”的教育理念，曾参与课程研发部“秋之韵”和“冬之梦”的主题活动策划，所执教学科的课堂教学在皇姑区观摩展示。申报的小课题名称是《核心素养下项目式学习在小学整本书阅读活动中的实践研究》。本课题围绕着“整本书阅读”提出了项目式学习的新模式，旨在通过项目化管理的方式，推动学生整本书阅读活动的深入研究。在研究过程中对整本书阅读的活动方式进行项目式管理。
郭一超
郭一超 中共党员，沈阳市骨干教师，沈阳市智慧型教师，始终专注于英语教学。参与的省、市级课题均已结题。发表过多篇国家级、省市级论文。申报的小课题名称是 《新课标理念下的小学英语读写结合教学模式的研究与实践》。本课题主要探究读写结合教学的新模式，打破传统小学英语教学中阅读与写作相割裂的现状，以读促写，引导学生在阅读理解的过程中学会对文本内容进行总结，形成支架，最后进行创造性地写作，有效提升学生的英语写作水平。
张磊
张磊 中共党员，从教以来，先后被评为皇姑区骨干教师，皇姑区优秀教师，皇姑区优秀班主任，皇姑区优秀辅导员，皇姑区感动校园最美班主任，皇姑区“闪亮班主任等。先后发表了多篇国家级优秀论文。主持申报区级课题研究，多次参与省、市级课题的研究。申报的小课题名称是《基于新课标下促进深度学习的小学数学计算教学策略研究》。本课题的研究基于新课标下以数学教育领域为切入点，探索深度学习与计算教学的融合，开拓新的研究领域和教学实践领域。将深度学习和小学数学计算教学相结合，探讨如何通过小学数学计算教学促进学生深度学习，切实提高教师的教学设计能力和反思能力，促进学生计算能力的培养，有效落实数学核心素养。
周志嘉
周志嘉 从事班主任工作多年，曾获得区骨干教师、区优秀班主任荣誉称号，所带班级多次被评为皇姑区优秀班级，多篇论文和教学设计获得省、市级奖项，多次参与省、市级课题研究。申报的小课题名称是《核心素养背景下小学数学大单元教学“五策略”探究》。本课题从多维度探索核心素养背景下小学数学大单元教学，基于学科核心素养，根据教学主题，对原有教学内容进行重组、整合、开发和利用，将单元内容、目标、方法、作业与评价等学习元素相统一，希望通过对大单元教学的探究，能够使之成为落实数学学科核心素养的有效途径。
展望未来，珠江五校教育集团的科研探索之路必将充满挑战与机遇。课程研发部将根据集团振兴新突破三年行动方案的指导思想，继续促进教师专业发展，打造具有专业知识、创新能力的教师队伍，扎实推进课题研究工作，砥砺深耕，且行且思考，且思且进步。让课题研究的过程，成为教师专业成长、学校品质提升的过程。期待每一位教师都能在课题研究中获得成长，期待每一位教师都能在科研的道路上绽放属于自己的光芒。相信珠江五校教育集团的科研探索之路会一路芬芳一路歌！
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