要想钓鱼，就要像鱼那样思考，要想教好孩子，就要像孩子那样思考。作为老师，你必须知道孩子是怎么想的，才能知道怎么教好孩子。老师把自己的思维放到孩子的层面，与孩子同频，用孩子的语言进行交流，孩子才有共鸣，才能取得好的教育效果果。具体到钢琴教学中，也是这样。
一、给孩子一个练琴的理由
孩子的思维很单纯，孩子的幸福很简单。对孩子的教育是讲哄的，不是讲道理的。小时候幸福就是一件东西，得到了就幸福；孩子为什么练琴呢？就是为了那个想要的奖品。如果没有理由，孩子就只能被动应付，效率低，效果差，这是孩子不想练琴的主要理由之一。
如果孩子问你，为什么我每天必须练琴，而邻居某某不用练琴，你怎么回答？这是一个无解的问题，你不管怎么回答，孩子都不会认可。因为你讲的道理需要逻辑思维，而孩子只会形象思维，不能和你同频。你说为了将来的发展，孩子听不懂，即便听懂了，也不理解，理解了，也做不到。所以，这个问题的答案在于别让它存在——孩子有明确的练琴目的和理由。
二、期待是孩子成长的动力
期待，又叫延迟满足，是一个心理学术语。孩子希望得到的东西（例如玩具等）没有马上得到，这个时候，孩子就有强烈的动机。利用好这一点，就可以有效地对孩子施以教育。
这种期待，还可以表现在其他方面，比如想到某个地方去；想吃什么？想看什么电影电视剧等。期待是儿童健康成长的重要条件。如果孩子希望得到的东西应有尽有，什么也不缺，孩子就没有了上进的动力。
见到过这样的孩子，对任何事物都没有新鲜感，任何奖励都不在乎。一问，家是拆迁户。家长认为，家里什么都有，孩子不需要奋斗了。我说，人不是为了生存，而是为了生活，孩子需要成长，不是生长。
三、儿童打游戏的特点和启发
儿童为什么喜欢玩游戏呢，因为游戏中总是一步步的努力、晋级，其中要不断克服障碍，最终取得成就。儿童特别喜欢其中的刺激感，更喜欢努力之后的成就感。
研究透了这些特点，就能把任何有用的知识教给孩子。上课和练琴挣分，挣够多少分什么奖励，正是和打游戏一样，既有刺激感，还有成就感。因为钢琴教学中加入了这些因素，所以孩子就喜欢上课练琴了。
四、财商的培养实际上很重要
儿童健康成长需要德智体美劳全面发展，这里的劳动最初应该是义务劳动。而现在，应该培养孩子通过劳动获得报酬的概念。弹琴挣钢琴币，正是财商的一个培养过程，孩子需要不断努力，不停合计……
南方人从小教孩子做生意当老板，犹太人从小教孩子赚钱，据说现在的犹太人掌握了全世界大部分财富。而我们从小教孩子好好学习，以便将来为他们打工。现在的成年人，哪个不是在努力挣钱？你还在批判金钱至上吗？金钱不至上行吗？
有的大学生毕业之后在家啃老，因为从小没有培养财商的概念；有的成人花钱浪费，不会规划，也是小时候形成的观念；培养财商，为当老板打基础，否则孩子将来只会打工，事业受限。
五、家长的状态很重要
和家长谈几句话，我就能敏锐地感觉到家长的心态以及家庭的状态，还能判断出家庭教育及孩子成长的很多情况。
一个学生下课后，我跟家长说，你家里是不是很乱？家长一惊，你怎么知道？我说，家里乱影响家长的心态，影响孩子的成长，这些从弹琴的声音都能听出来。
我发现一个学生弹琴有点浮躁。我跟家长说不要催孩子，越催孩子越烦。家长也是大吃一惊，你怎么知道我爱催。家长马上执行，第二天孩子就有改变。
所以，家长的心态影响着孩子的状态，家长的行为影响着孩子的成长。为了孩子的身心健康，家长请从自我做起，做一个情绪宁静的父母，做一个豁达慈祥的家长。
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