按照中国教育发展战略学会工作安排，2024年4月，中国教育发展战略学会”劳动与实践教育专业委员会”面向全社会征集单位会员与个人会员。劳动与实践教育专业委员会是为了推进劳动与社会实践教育的科学性、创新性发展，促进劳动实践、五育评价等方面的学术交流，培养符合时代发展要求的新质劳动者。专委会将着力打造大中小学一体化的五育并举、课内课外、家校社等全社会资源融合的劳动与实践育人平台。
中国教育发展战略学会是为适应教育事业发展与改革的需要，于2005年经教育部、民政部批准成立的国家一级学会。业务主管单位是中华人民共和国教育部。学会宗旨是推动和组织教育发展战略性问题和决策性问题的研究与交流，为国家教育发展和重大教育决策服务，为地方、行业和学校教育发展服务。
“劳动与实践教育专业委员会”的成立，有着与时俱进的时代要求，2018年全国教育大会上总书记提出“立德树人”、“五育并举”的大中小学素质教育战略，2020年中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》确立了劳动教育及综合实践作为新时代教育改革的重大举措，十八大以来总书记做出科学教育的指示，2024年两会中新质生产力谈到了教育、科技、人才的良性循环，基于上述教育改革举措，青少年需要从劳动教育、社会实践、科学探究等多方面来培养，成为未来战略性、应用型的劳动者。
鉴于目前国内院校在社会实践、五育评价、科学创新等方面尚待深入，需要专业的学术机构进行统领性、战略性指导，不光要加强教师队伍建设，还要突出劳动与社会实践教育的科学性、创新性，中国教育发展战略学会成立“劳动与实践教育专业委员会”，重点包括打造劳动与实践育人研究交流平台、组织劳动与实践育人体系研发、建立劳动与实践教育专家智库、推动劳动与实践育人师资能力建设、研制劳动与实践教育相关标准、开展劳动与实践教育实验及成果展示、组织开展劳动与实践教育公益活动等。
中国教育发展战略学会“劳动与实践教育专业委员会”的现有核心成员：中华同心温暖工程基金会，中国教科院劳动与社会实践研究所，教育部职业院校文化素质教指委劳动教育专委会，海南教育研究院，教育部1+X劳动教育资质证书评价组织，北京师范大学，新疆师范大学，云南师范大学，中国人民大学附属中学，杭州市富阳区富春第七小学，山东德州教体局，河北保定教育局，上海展望公益促进中心，长三角劳动教育联盟，北京密云机场，以及北京、新疆、山西、海南、上海等地劳动教育实践基地。期待社会各界有志于劳动和社会实践教育的单位和个人加入专委会，成为劳动和实践教育核心力量。
“劳动与实践教育专业委员会”现面向社会征集会员（包括单位会员和个人会员），欢迎有志于劳动和实践教育的教研机构、大中小学、职业院校、教育行政部门、实践基地及其他相关社会机构等单位及个人加入该专委会，在此基础上筹建专委会理事会。
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