继早申阶段取得“开门红”之后，君诚学子在常规录取中继续高歌猛进，TOP30名校多点开花。
其实，近两年君诚的升学成绩一直亮点不断，在竞争激烈的北京国际化学校赛道中异军突起。但相对而言，今年，在学术赛道堪称一次“爆发”——无论是录取院校的整体排名、所覆盖的专业，还是有能力冲击TOP30级别的学生数量，都有了大跨度的进步。
沉浸式体验君诚如何扎实学术建设
“巧合”的是，这届毕业生恰好是君诚首届9年级IGCSE（简称IG）课程班的学生，也是从那时候起，君诚体系化的国际课程走上了正轨。
同时，我们也不难发现这样一个规律——冲入录取“决赛圈”的选手，几乎都是在君诚长期连贯就读的学生。由此可见，一封封重磅Offer背后，同样离不开“信任”的加持。
作为一所办学24年的老牌国际化学校，君诚连续刷新录取纪录是偶然还是真实力？君诚学校升学指导中心主任李艾伦以简短有力的5个字“该出成绩了”给出了答案。
学生档案
@刘承宇：
12年级AP项目学生
入读君诚时间：6年级
目前录取学校：美国纽约大学、佛罗里达大学、UC圣地亚哥分校、UC欧文分校、UC戴维斯分校、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校，加拿大多伦多大学等
@黄韬：
12年级AP项目学生
入读君诚时间：8年级
目前录取学校：UC圣塔芭芭拉分校、UC欧文分校、UC戴维斯分校、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校等
01
学术“打底”：受益IG，持续优秀
理想的Offer是多种因素共同作用的结果，有能力冲击TOP30的学生，大多都是“六边型战士”，而其中，学术能力是不可或缺的“必要条件”。
今年申请季斩获多所TOP30录取的刘承宇和黄韬，都来自君诚12年级AP项目，同时，也都是首届9年级IG班的学生。两年前（2022年）剑桥夏季大考，他们所在的IG班即以优异的成绩“一战成名”，今年又不负所望，在申请中实现了新的突破。
黄韬在申请时交出了AP宏观经济、微观经济、微积分BC三门5分的成绩单，成为敲开TOP30大门的利器。他说，自己8年级时才从公立校转入君诚，因为担心英语不够好，一开始没敢选择IG，插班初期也的确遇到了一些挑战，需要付出更多的努力。但回头看，这是个正确的决定——两年完整的IG课程，为后续学习AP打下了扎实的基础。不止于知识层面的衔接和铺垫，更学会了梳理知识框架和刷题的方法，具备了自主学习的能力。
对他而言，另外一个重要收获在于“明确了自己对经济学科的兴趣，从而激发出极大的激情与热情。”黄韬说，“在课堂上，郭老师会结合个人经历分享特别鲜活的案例，也会让我们认识到，经济不是一个孤立的学科，而是一个多学科的交叉领域。而这些，正是我的兴趣所在。可以说，学习IG，放大了我对经济的热情，也种下了学习经济专业的种子。”
而在刘承宇看来，两年的IG课程为自己补实了基础。她特别提到，在君诚，学科老师不仅教IG，也教AP、A-level和IB，而且是连贯带班。因为这种连贯性，老师非常了解课程的衔接情况，哪些内容需要着重讲，哪些可以一带而过，把握得非常准确。同时，也能够根据每个学生的优势和薄弱点，给予有针对性的帮助。因此，在国际大考中，同学们都取得了优异的成绩，为申请大学奠定了先机。
02
规划先行：竞赛、活动面面精彩
申请海本，特别是美本热门大学，仅有过硬的成绩是不够的，竞赛、科研、活动也要面面精彩。在提升软背景方面，君诚专业升学指导团队前置到八九年级，贯穿整个高中阶段的长线规划起到了关键作用，而完备的全球竞赛培优体系和有力的资源驱动也同样不可或缺。
在申请文书中，刘承宇呈现了一个“有绘画天赋的生物学家”的人设。她说，自己不是考试型选手，成绩单也并不十分突出，能够在“学术卷出天际”的申请季命中多个TOP30大学，很大程度上赢在了“多样性”——通过丰富多样且与生物专业强相关的科研、夏校、志愿者活动，包括学生会经历和申请时提交的绘画作品集，彰显了丰满的人格色彩。而这一切，都得益于学校的长线规划，以及陪伴式的指导。
十年级确定生物专业方向之后，承宇在学校升学指导老师和学科老师的建议下，参加了BBO、IBO等一系列国内外的学科竞赛，不局限于生物，还有数学和经济类的商赛，并取得了优异的成绩。承宇说，自己最出彩的两项长线活动，一是参与宠物医院社区服务；二是为身边人提供帮助，创建环境过敏源检测APP，都是听取了李艾伦老师的建议，包括在申请过程中，如何更好地在文书中加以呈现，李老师也给了很多专业性意见，“有任何问题、想法我都会第一时间和老师沟通，无论周末还是节假日，甚至晚上十一二点，发信息他都会‘秒回’。”
▲刘承宇同学参加世界学者杯获奖
如同承宇切身感受到的，在君诚，升学指导并不只是某个部门份内的工作。比如，每次生物竞赛，周老师都会第一时间帮助同学们报名，每周五还会专门安排一两个小时做系统的训练和辅导。再比如，准备绘画作品集阶段，学校美术老师也不厌其烦地提出了很多专业性的建议，对于彰显承宇的艺术功底和人格色彩起到了重要作用。
▲刘承宇同学在老师指导下准备作品集的过程及其画作
在承宇的软背景中，连续3年的海外夏校是个亮点。不过，站在专业升学指导的角度，李艾伦老师坦陈，夏校虽好，但并非所有人的“必须”，参与实习、社区服务、做项目都可以起到提升背景的作用，关键是要提前规划，不浪费每一个宝贵的假期。
“君诚有充分的资源和强大的校友网络，吃透学校的资源，包括社团、竞赛和各种社会公益项目等等，足以满足申请的需要。”李艾伦老师以社区服务举例，有些同学对于“社区”的概念有误解，其实学校也是社区，积极参加学校活动即是为社区作贡献。君诚每年都会开展国际日、冬日秀、欢迎新生入学等丰富多彩的活动，校学生会的同学在统筹实施活动的过程中，既为大家提供了服务，也锻炼了自己各方面的能力，彰显了海外大学非常重视的领导力。
从升学结果来看，包括刘承宇、黄韬在内，近几年被海外名校录取的君诚毕业生，绝大多数都是学生会成员。所以，希望更多的同学充分利用学校提供的平台和资源，达成锻炼自己和提升背景的双赢。
李艾伦老师还强调，承宇从十年级开始，就应用自己掌握的心理学知识，帮助学弟学妹们调整心理状态。像这样，不功利地做活动，愿意拿出自己的时间帮助他人，正是国外大学非常欣赏的品质。因此，建议同学们尽早明确自己的专业路线，做好长线规划、长期投入的准备。
03
信任加持：家校同心，其利断金
苏媛校长曾经在毕业典礼致辞时说：“来自家长的信任，是学校前行最大的动力。”这不是客套，而是发自内心的感谢。
作为家长，承宇的妈妈先后两次为君诚投了“信任”票，将承宇、承功姐弟俩都送到了君诚学校，并且都已经入读超过6年。
▲刘承功同学在开放日向来访家长介绍君诚
小学六年级时，承宇妈妈在考察了周边多所学校后，将女儿从公立学校转到君诚。她回忆说，那时候有留学的打算，但是并不确切。之所以选择君诚，一方面是因为君诚有英文的课后补习，能够在短时间内快速提高孩子的语言能力；更重要的是因为纯朴的校风、浓厚的学术氛围、老师们对每一个孩子的关注以及学校对家长的态度。令人欣慰的是，姐弟俩在君诚都是优秀的存在。姐姐承宇在生物、数学、经济等各项竞赛中摘金夺银，刚刚又被多所TOP30大学录取；弟弟承功虽然只有6年级，也已经在学科竞赛中崭露头角，更重要的是，他觉得“上学是一件最开心的事”。
信任不止来自最初的“感觉”，更需要日积月累。承宇妈妈举例说，高中阶段非常紧张，孩子们要兼顾学科学习、标化考试、竞赛等等，时间常常发生冲突。每次，君诚的老师们不仅会给出专业的建议，帮助孩子们分清主次，合理规划，灵活调整，还会牺牲自己的休息时间为孩子们赶进度、作辅导。“无论学习还是申请过程中，孩子遇到困难和问题，总会第一时间联系自己的老师，并获得及时的帮助。他们之间不仅是师生，更像朋友，这种状态让家长觉得安心，也很感动。”
谈及“信任”，承宇妈妈还特别分享了自己的家庭教育经验——信任孩子，尽早放手，多放手，让他们能够通过丰富的体验，锻炼自己的独立能力、管理规划能力，在成长过程中找到目标和方向。同时，她也建议同学们能够充分利用好学校的资源，积极参加社团等活动，不断挑战自我，充实自己。
作为学生，承宇和黄韬也表达了对学校的信任和感谢之情。承宇特别提到，由于ED录取不顺利，自己的心态一度很焦虑，是李艾伦老师用专业数据说话，鼓励自己全力以赴投入到RD的准备中。而令黄韬印象最深刻的是，AP大考前，张老师从已经满负荷的课表中挤出时间，放弃休息，为冲刺微积分BC的同学们加课、答疑。
家校同心，其利断金。如李艾伦老师所说，“从历届毕业生的情况来看，总体来说，家长和孩子对学校越信任，配合度越高，最终的申请结果就越好！”
为者常成，行者常至。申请是个漫长的过程，承宇送给学弟学妹的建议之一，就是整个高中阶段，都要保持认真刻苦的学习态度，时刻知道自己想要的是什么，并通过持续的努力不断靠近目标。
而李艾伦老师则相信，“君诚不断精进的国际化教学体系，为同学们考出理想的标化成绩提供了保障，已经能够‘保底’TOP50大学。在此基础上，通过落实长线规划，提升软背景，申请的上限将会继续上升，藤校可期！”
从以上几位优秀的君诚同学的成长经历中，可以看到君诚时刻恪守教育初心，满足每一个学生个体的成长需求，同时赢得了家长的高度信任。那么，这所京城老牌名校到底为何如此有魅力？君诚学校开放日邀请所有国际教育家庭亲自参访学校，和校长老师面对面聊一聊
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