开展好中小学生课后服务，是持续巩固深化“双减”成果的有力举措，是解决家长急难愁盼问题的重要民生工程，是彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地的实践途径。
广东省韶关市武江区田家炳小学聚焦标准规范、提质增效，不断丰富课后服务内容，依托今托管平台“50%SaaS+50%线下”的课后服务管理执行创新模式，以数字化赋能质量提升，构建了基础托管＋素质提升的1＋N课程体系，包含花式跳绳、硬笔书法、合唱班、电子板报与编程、创意美术、羽毛球、乒乓球、篮球等多门素质类课程，多维落实五育并举，帮助学生“做最好的自己”，为学生的全面发展奠基，推动义务教育优质均衡发展。
基础托管
在基础托管时段中，有了老师的监督和辅导，学生们能够高效、有序地完成当天的作业，极大地提高了学习效率，有助于养成科学思维。此外，精心设计的课外阅读时间也广受好评。学生们阅读各类有益的课外读物，不仅丰富知识储备、拓宽视野，也进一步激发了他们的学习兴趣和热情。
田家炳小学的一位家长在接受采访时表示：“我们家长平时工作繁忙，下班时间相对较晚，接送孩子成了一个大问题。校内课后服务不仅解决了我们的接送难题，孩子还能在学校完成作业，培养爱好，并保证安全，我们很放心。”
素质类课程
01 创意美术
以美育人，向美而生。在丰富多彩的创意美术课堂上，学生们兴奋地拿起画笔，将自己的所思所想呈现在画纸上，同学之间还会互相分享绘画心得和体会。
在创作过程中，美术老师会认真地点评每一份作品，因材施教，有针对性地指导学生掌握基础的绘画技巧和色彩搭配原理。每一次构思落笔，都是对学生动手能力和想象力的锻炼，同时还培养了审美能力。
02 硬笔书法
硬笔书法是中国传统文化的重要组成部分，对于培养学生的文化素养，涵养学生的品格有着重要意义。课程开始之初，老师首先为学生们介绍了硬笔书法的历史渊源和基本特点，让他们对这门艺术有了初步的了解。接着，老师从基本的笔画、字体结构入手，逐步教授学生们如何运笔、如何控制力度、如何调整笔锋等关键技巧。
在学习过程中，学生们表现出了极高的热情和兴趣。他们不断练习笔画和字体结构，随着时间的推移，字迹也变得越来越工整美观，或端庄秀丽，或潇洒飘逸，展现出了各自的风格。田家炳小学通过开设硬笔书法课，不仅丰富了学生们的学习生活，还让他们在潜移默化中感受中华文化的深厚底蕴。
03 乒乓球课
来到操场上，映入眼帘的是充满欢笑与活力的乒乓球课堂。老师亲自示范乒乓球的基本动作和技巧，包括发球、接球、正手攻球、反手推挡……紧接着就是学生们的实践环节，他们手持球拍，眼神专注，时而快速挥拍击球，时而巧妙变换步伐调整位置。虽然初学时动作不够熟练，但每个人都全力以赴，努力提升自己的乒乓球水平。
在教学中，老师不仅注重技术的传授，更注重培养学生的团队合作精神和竞技精神，鼓励学生们在比赛中互相学习、用脑用心比拼，充分感受运动的魅力。学生们也在一次次的对战中学会了调整心态、保持冷静，不轻言放弃，促进身心健康。
今托管是国家“双减”工作中保障课后服务有效落地执行的地方自建系统，已完成与国家统一平台数据对接及地方集成的系统构建，与国家教育数字基座底层融通。作为“双减”及课后服务系列研究与国家课题的重要参与单位，今后今托管将继续通过地方自建系统的数字化管理应用，促进区域教育均衡化、特色化发展，实现优质资源共享，拉动乡村偏远及小规模学校课后服务顺利开展，帮助城镇及学校持续优化课后服务质量，以高质量课后普惠每一个孩子，每一个家庭，助力智慧教育强国建设。
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