文·段宏刚
“神童”因为稀缺，受到的关注度与赞誉度往往要比普通孩子高得多。某地若是冒出一名“神童”，立马会成为所有人关注的焦点，大家都想一睹他的风采。
历史上，曾出现过各种各样的“神童”，如，曹操三子曹冲，年少时以足智多谋著称，7岁就完成了“曹冲称象”的壮举。童年司马光也是聪明睿智的人，7岁时以“司马光砸缸”拯救了玩伴。王安石笔下的方仲永，无师自通，4岁就能咏诗，被誉为“诗歌神童”。画家王冕小时候被称作“绘画神童”，对画画有着超出常人的天赋，常常能随心所欲地信手涂鸦，让大人刮目相看。
从以上4位神童可以看出，每个神童都是万里挑一的好苗子，如果对其加以正确的教导和严厉的约束，他们大概率会成为栋梁之材。如果教导不当，很可能成为另一个“伤仲永”。
当代有一位生于澳门的00后“书法神童”，名叫关星陆，他5岁开始练字，在书法上的天赋很高，仅仅练习两、三年时间，就掌握了楷书、行书和草书的书写技巧。
尤其是他的楷书，写得中规中矩，像模像样，斩获国内多次书法类比赛的大奖，目前是澳门书法家协会年龄最小的会员，澳门硬笔书协最小的理事。
对一名孩子来说，能取得这些成就实属不易，所赢得的掌声已经无法用具体的数字来量化。
许多人发自肺腑地认为：这个孩子将来肯定大有可期。
然而，当我们冷静下来，认真审视关星陆的书法后，就会发现不少问题，他的书法最大的问题，就是写得跟田英章的楷书几乎一模一样，完全是“印刷体”的翻版。
田英章的楷书被圈内人士调侃为“田楷”，其特点是四平八稳，笔画死板、呆滞，整体风貌程式化、机械化。他只知道在字体间架结构的排列上做文章，对笔法的变化可以说是一窍不通，许多笔画完全重复，如同印刷机印刷出来的一样僵硬和冰冷，毫无情感可言。
这样的楷书如果被奉为圭臬，肯定是书法界的悲哀。
书法之所以能在中国传承数千年而经久不衰，用笔上的变化和创新是其基础，它们是承载书法家情感和气质的基本保证。后人站在前人的肩膀上，融会贯通前人笔法、墨法、章法，以及揣摩前人在书写过程中的心理状态后，在其基础上再寻求一定程度的变化，融入自我意识，来丰富书法的表现语言，才能促进书法艺术不断向前发展。
就像一条河流一样，不想让其枯竭，必须时时刻刻给其注入新鲜的支流，让其永远保持鲜活的状态，方可活力四射。
反观田英章的书法，除过在结构上有一定可取之处外，在笔法变化、审美内涵、情感变化上，可以说是一无是处，这样的书法谁学谁就会误入歧途。
不过，话又说回来，田英章的楷书对书法初学者还是有一定帮助，最起码可以让初学者掌握书法最基本的结构排列的技巧，塑起汉字的基础造型。
但是，初学者学习他的书法要适可而止，若盲目崇拜，势必会让初学者对书法的认知固守在一个思维模式里，只懂得在书写技巧的层面而打转，对领略楷书在艺术规律和审美规范方面，可以说毫无帮助。
关星陆将来如果要立志做一名书法家，我还是建议他多临摹和研究一些古人的作品更好，这样就能少走很多弯路，像“二王”的行书，“欧颜柳赵”的楷书，“宋四家”的行书，魏碑，等等，都是中国书法的精华，都是临摹的好对象。
从长远来看，坚持临摹古代名家的经典书帖，要比学习“田楷”好得多，能更快、更好地走进书法的大门。
关星陆的书法亮相后，迅速引起了不同欣赏者的热议。
普通大众对他的书法几乎是一致好评，各种赞美声层出不穷。
有人说：他是全国最靓的仔，书法水平赶超书法家，甚至比书法家写得都好。
有人说：关星陆小小年纪对书法就有如此超凡的理解能力和领悟能力，真了不起，真是书法神童。
跟普通大众一边倒的赞美声不同的是，来自书法界的专业人士却并不看好关星陆的书法。
一名中书协理事说：关星陆的书法属于标准的“印刷体”，没有什么艺术性可言，他想在书法上有所作为，还有很长的路要走。
专家的话说出后，立马引来争议，许多人在情感上难以接受，认为专家只是拿成年人的标准去衡量一名孩子，这样做对孩子不公平。
依我之见，专家的话虽然听起来很刻薄，但是，却指出了问题的本质，就像“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”的道理一样，好话也许不中听，但绝对有用，好话是促进人成长的良方，任何人都应该以虚心的态度和宽广的胸怀来接受与采纳。
比起普通孩子，关星陆的书法还是有许多可圈可点之处，这是他的优势，应该在肯定他的优势的同时，进行因势利导，引导他更全面更深刻地认识传统书法的优点，只有这样，他的书法之路才会越走越宽。
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