本专栏以“讲解+范文+干货”的形式，研究各类公文撰写方法及技巧，帮助您解放双手，提高工作效率。要想看得更多，请快快关注我吧！
按照专栏设计，今天分享学习教育研讨发言写法技巧以及范文。
如何写出精彩的研讨发言材料？有一个非常实用的写法——聚焦内容深度挖掘。
撰写发言材料有两种模式：一种是大而全，洋洋洒洒，每个内容、每个要求、每个重点，泛泛而谈，求学习的宽度，本质是横向思维。另一种是小而深，开口小，立意深，针对讲话内容的某一个点展开，深度挖掘，写出深度高度力度。下文围绕学习教育中的“知基”，从深度学习、深刻理解、深入实践的三深入手，从学懂做三个维度，阐释知的三个过程，无论是构思还是写法，都与大多数发言稿不同。
在写作过程中，仍然沿用了有文采有气势的写法，比如：绘起“最大同心圆”，画出 “最美工笔画”，筑起“最牢主阵地”；“无知者无惧”“侥幸者不幸”；思想被“俘”、行动被“腐”、品德被“盗”；知条例的“内行人”，懂条例的“明白人”，用条例的“规矩人”不踩“红线”、不越“底线”、不闯“雷区”等等，增加讲话发言质量。
（附全文，约1300字，阅读约需7分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）
），使研讨发言妙语连珠、朗朗上口、铿锵有力、回味无穷
1.深度学习，以记促知
学习是记忆的过程，记忆是认知的保证，学习的“最初一公里”，是将知识转化为知道。
一要学全，按照学习教育要求，原原本本学，逐章逐节悟，逐条逐步落，知道原则要求、知道章节结构、知道内涵意义、知道指向指导，真正做到学而知。
二要学多，高度认识学习教育是创新理论持续学习的重要步骤，是结合多项教育落实的内在规律，要深学理论、精学专业、多学常识，以条例学习为圆心绘起“最大同心圆”，以规定规矩为轴心画出 “最美工笔画”，以从严从实为重点筑起“最牢主阵地”，持续深化理论武装，持续学习相关知识，持续厚实知识基础，浇铸理论大厦的“四梁八柱”。
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