纵观历史长河
中国传统文化在岁月里
不断积累、沉淀、升华
在巴川校园内，他们分饰“多角”
点击下方图片，看巴川老师“变身”
#不同岗位，同一种坚守
他们是语文老师，也是班主任
瑾瑜三班，这是管维思老师班的班名，十分古风文艺的一个班名。握瑾怀瑜，瑾和瑜都指的是美玉一样品德高洁，才华出众。
充满美感与诗意的读书角
走进瑾瑜三班，会发现班级里的飘窗台上全是各类植物，读书角的位置也放置了一瓶鲜花作点缀，整个班级充满着生机盎然的蓬勃之美。
“我们班每周会有一个学生带一支喜欢的花来，然后这样每周花都不会断，这么做是为了培养他们的个性审美。”
——管维思老师
管维思老师语文课
在管老师班里，孩子们会亲切的叫他管管，日常虽然与孩子们打成一片，但管老师也有着明确的“底线”与责任划分。
“作为班主任，我必须严格，有标准有纪律，会严格要求学生的德育常规。但是作为语文老师，我会通过奖惩分明的形式去督促学生更好的学习，比如在布置了惩罚作业之后，也会在另一方面给一些细节上的照顾，例如给学生写作业评语或者奖励一颗糖。”
——管维思老师
与此有着相同体验感受的，还有二年级一班的赵龙凤老师。班级里娃娃们都喜欢叫赵老师“赵导”，这也起源于一节课——葡萄沟，赵老师当时身穿着少数民族服装给娃娃们上课，化身为“导游”给孩子们讲课，课后便喜提“赵导”一个爱称。
面对二年级的小朋友们，每天的语文授课，赵老师都是通过“手舞足蹈”的形式，为孩子们带来一堂堂生动有趣的语文课程。
充满趣味的课堂
语文课后，她又转变成了“严厉”的班主任，面对班级里淘气的孩子们她也会进行教育批评；面对孩子们的问题请教，赵老师秒“变脸”，温柔耐心的进行解答。
“作为班主任，这三个字的分量不言而喻，需要时时刻刻都关注到孩子们的状态，不仅是一个名称也是一份责任。语文老师是一个学科老师，除了学科知识外也是一个文化传播的窗口，两者是相辅相成的状态。”
——赵龙凤老师
#不同岗位，同一种传承
他们用“语文”，去述说传统文化之美
讲台之上，他们是语文老师，是班主任
但同时，他们也是中国传统文化传播者
在巴川校园内向学子们弘扬中国传统文化
茶文化-传承-管维思-
巴川茶艺选修课-授课老师管维思
茶文化是中华文明的瑰宝，一杯清茶，千年传承。管老师作为巴川的茶艺授课老师，从初次了解学习茶文化，到考取茶艺师证书，如今已经有近五年的时光。
“泡茶是整个茶文化中的重要组成部分，一般分为取水、选器皿、洗杯、投茶、浸泡、倒茶、奉茶、品茶八个步骤。”
——管维思茶艺老师
几年前，管老师读研时即将毕业，本打算去非洲纳米比亚大学孔子学院教汉语，将中国的传统文化带到国外，因为突发疫情而不能前往，为了缓解焦虑开始学习茶文化，通过喝茶品尝，让自己整个人变得不再浮躁，整颗心都静了下来。
再后来事情的发展都是水到成渠，管老师报名学习了茶艺课程，考了茶艺师，如今他也算是一个“老茶人”了，喝茶于管老师而言是一件乐事，茶也是他看世界的窗口，从一片叶子去窥探自然万物。
去年FPA美国巴川来校访谈时，管老师在课堂上用双语轮流切换教学，为美国巴川师生与家长讲述茶文化，那一刻的对外文化输出场景，至今记忆犹新。
FPA美国巴川师生体验我校茶艺课
如今，管老师走在路上，经常会有学生热情打招呼，问他下次喝什么茶；然后越来越多的学生知道了茶艺课，都想报他的茶艺课程，他也在一年又一年的茶艺课教学中，多了一批批“小茶友”。
“美的教育，并不功利，但是我认为学生很有必要潜移默化地获得。”
——管维思茶艺老师
当看着学生们从最开始不知所措，到能够静下心来泡茶，而且熟悉泡茶流程，碰上茶也能侃侃而谈几句，这一刻的管老师，感受到中国传统茶文化的魅力所在。
川剧文化-传承-赵龙凤-
巴川川剧艺术表演兴趣班-授课老师赵龙凤
赵龙凤老师自幼喜爱传统文化，在一次机缘巧合下认识了如今的川剧师父，然后拜师学艺，如今已经有八年时间，现在仍然在定期学习，不断提升个人的“功力”当中。
“变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。吐火，也是川剧中的神秘绝技，它和变脸是川剧中的两种不同表演形式。”
——川剧艺术表演者赵龙凤
这学期开学，赵龙凤老师的川剧艺术表演兴趣班正式开课，在开学初期便举行了拜师仪式，一共有14个徒弟，从年级分布上看，从一年级到五年级都有。从徒弟到师父的转变：“这是我首次带徒弟，一共收了14个小徒弟，13个巴川娃，其中还有一个是外校慕名而来的孩子，每周来巴川学习。自从正式拜师之后，孩子们授课时都不再叫我老师，而是叫我师父，这一刻从徒弟到师父的转变过程的体验，令人十分触动。”——川剧艺术表演者赵龙凤
变脸的手法大体上分为三种：“抹脸”、“吹脸”、“扯脸”。此外，还有一种“运气”变脸。德阳巴川小学部的巴川娃们目前跟赵老师学习的是“扯脸”。
训练不同基本功姿势
要想学好川剧艺术表演，必不可少的便是基本功的练习。掏手、云手、冲天掌、端山膀、台步、扯脸技巧，这些都是巴川娃们需要练习的基本功，每个孩子都很刻苦的练习。
带徒弟后，令赵老师印象最深刻的便是这一次为巴川文艺汇演筹备节目了。
“因为时间有限，我们的训练强度加大了，刚刚开始我以为小朋友们会坚持不下来，结果当天我放了一首6分32秒的歌，让孩子们练基本功，每个孩子都坚持下来了，这令我很震撼！孩子们的潜力是无限的，他们不仅当下有无限可能，未来也拥有无限的可能！”——川剧艺术表演者赵龙凤
为了这一次的表演，赵老师和14个小徒弟都卯足了劲训练，只为呈现给观众最好的节目体验，赵老师也从这一次的节目筹备中感受到带徒弟的自豪感。
文艺汇演节目排练中
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