司马南团队再次对小学课本下手了，之所以说“团队”，是根据我平时的观察，司马南发视频，写文章那么勤快，日不知多少更，若非团队操刀，他哪有精力去审查小学课本。反正我不大信。
但是司马南之批“毒教材”，其实是一百步笑五十步。当然您也可以认为是五十步笑一百步，这个不重要，见仁见智。
先看毒教材，司马南团队敏锐地发现了一些东西。
地理课本上这座山是日本的“富士山”，咱们中国有那么多风景秀丽的山，不用，却用了日本的山。精日之心，其心可诛啊！
一个身穿美国国旗的唐氏儿在掘咱们的万里长城。可恨，老美的势力都渗透了！不过这幅画连美国人一块骂了。
这幅图不仔细看，看不出问题，根据网上的解释，一伙日本家庭，仆人却是个中国女子。要咱们中国人去伺候日本人？这还是语文课本。
这幅图把岳飞画成了“日本浪人”的形象。
这幅，问题还是很明显的。这个不用团队，司马南自己也能发现。
看了本次公布的“毒教材”，不能不说，确实是有问题。不知道出版社的这帮编辑是怎么想的，是审美能力进化了还是退化了。
假如是境外势力干的，我觉得亲日的那一派可能性比较大，可能跟索尼公司请的是一个团队。因为假如是美国人，它不会连自己人也丑化成唐氏儿的形象。
但是我觉得境外势力干的可能性不大。
他们这么做的动机是什么？难道就是让司马南等大V发现，然后做文章，引起两国矛盾？或者是毒害咱们的儿童？
要说区区这些教材就能毒害咱们的孩子们了，我觉得可能性不大。
要说毒害年轻人，奶头乐的威力更大啊。
抖音、快手、王者荣耀，哪个不比这些插画对小孩子的身心健康影响大？
有些插画如果不跟小孩子仔细讲，他们自己估计都意识不到：原来这里面还有一堆意识形态的问题！
如今，“毒教材”出了蛀虫，到底是谁的责任啊。
当然是出版社的责任。
我国的教材编制权由于被某些专家们长期把持，市场化不说，教材的编制就是缺乏竞争环境的。由于编辑团队的垄断，导致审核人员难以及时地发现教材里面可能存在的问题。这才导致了我们今天看的“毒教材”事件。
但是，打击我国民营企业竞争环境，打击我国文化创作生态，鼓吹阶级斗争，不就是司马南团队们干的吗？
如果教材编制权市场化了，或者允许几家知名的学术单位以竞争的方式制作，然后进行一段时间的公示和试用。
以中国家长眼光之挑剔，怎么会允许让这些错误百出的教材流出来呢，早就给你摁死了。
比如那位认为《中国奇谭》是负能量的中国妈妈，让她担任教材审查机制，我觉得挺合适。稍微有点负能量的元素，都能让她揪出来。
司马南团队也能去当编审，不过这帮人很擅长事后诸葛亮，以揭人短为生计，他们估计不乐意去干这个事。
最后我想说，“毒教材”有毒，但以我们中华儿女的韧性，区区几页插画，其实并不会造成很严重的影响。
我们真正需要的是全民教养的提升，比如懂得“过度的正义之师也是一种暴力”这个道理。
更何况正义教主司马南其实挺爱日本这个地儿的，看他身穿日本和服，与三五友人欢聚一堂的模样，多开心呀。
图片来源：司马南，《东京纪事》
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