速看！在“高考回归教材”大背景下如何备考？
新高考为发挥“引导教学”的核心功能，非常注重对教材知识的延伸和发展，很多题目都能在教材中找到影踪。
在临近高考的状态调试阶段，回归教材、落实双基，是非常必要的。当然回归教材不是通读或者泛读，要站在一定高度，理清脉络，深度挖掘教材科学回归，注重对教材内容的再加工。
同时结合高考真题、优秀的模拟试题，到教材上找出处，让学生有一种“豁然开朗”的感觉。
总之，考前引领学生认真回归教材，对于避免盲目刷题，减轻学生复习负担，提高复习效率乃至决胜高考都具有积极的意义。
“回归教材”、“回归课本”究竟是什么意思？具体要怎么“回归”呢？
01、正在进行的高考改革启动了新一轮的回归教材
（1）高考命题改革要配合、促进新教材的推进及相关理念的落实。
（2）改革中的高考命题要全面、深入地反映新课标的理念。
（3）《中国高考报告》指出：高考命题会以教材中的知识为蓝本进行改造，既可以实现对基础知识的考查，又可以引导回归教材，减轻学习负担，提高学生学习的针对性和有效性。
02、回归教材，表现出了两个显著的特点
第一，不是简单的联系教材，而是从学科本质上回归学科。
第二，在操作上，强调深入挖掘教材的考评价值：
（1）高考和教材的直接联系，如教材的典型例题、典型实例；
（2）对形成学科思想有帮助的相关内容，如小结、引言等；
（3）体现新课程理念和特点的内容；
（4）中学最容易忽视在大学很重要的内容。
进一步立足基础知识，根据高考的考核要求，从知识形成过程、学科的思想方法、美学价值、教育功能以及在解决实际问题时的独特的作用等方面，深入挖掘教材的考评价值。
03、教材是高考命题的发源地
（1）几乎所有的高考题都可以用教材上的知识去解决。
（2）许多高考题都能在课本上找到“根源”，如2022年高考很多试题在材料选择上与教材内容进行呼应，在设问上也指向教材进行设计。
要求高考命题的题意、描述、问题、解答等都必须能在教材上找到援引。
（3）相当数量的高考题是对教材内容的变形、改造及综合。
04、考试内容与高中教材的内容要做到神似形异
神似指考试内容应该完全体现教育、教学的旨要。
形异指考试内容无须照搬教材。
05、强调教材知识的应用，不强调知识的覆盖面
（1）现在有些学校在备考中仍然是一遍一遍地过教材，不能说这样做没有意义，但至少可以说仅这样做是远远不够的。
（2）现在的试题，其背景紧跟社会热点问题，同时又立足基本能力，有些题即使不刻意复习也能考好，反过来，平时不注重实际能力培养，就算刻苦复习也不一定取得好成绩。
（3）要求培养考生勤于思考、知识面要宽、有相当的背景知识，知识越丰富，答题也就显得容易。学得活的学生会很占便宜。
06、高考对教材的处理是有所侧重的
（1）对于知识点，高考以能够承载相应能力的知识为重点。
（2）各学科高考命题对教材的重视程度是不同的。有些学科要紧跟教材、有些学科要源于教材但高于教材，还有的学科要一定程度地远离教材。
（3）在评判试题是否超纲时，有一个标准是“材料在课外，答案在课内”。
一定要记住，“回归课本”绝对不是看书那么简单。
回归教材是一定要看书的，但是怎么看？才是问题的关键。
01、回归课本的三个基本原则
这里说的课本，可以宽泛地理解为课本和按知识点分类的参考书。
第一，在需要的时候回归课本，不是为了回归课本而回归课本。高考前最后的这段时间，必须要回归课本。
那什么时候需要呢？在做错题目的时候，基本知识有遗忘的时候，题目不会做的时候，总结归纳的时候，以及不想大量刷题的时候等等。
第二，回归课本要有目的
回归课本的目的要么是搞懂或者记住某个知识点，要么是为了温习某种方法，要么是为了归纳总结知识体系，总之，回归教材必须奔着一个目的而来。不能听老师同学们都在说回归课本，于是拿起书求一个心理安慰，走走过场，那就不对了。
第三，回归教材的方式绝对不是单纯地看书
必须要有针对性的看书、做书上的练习题，习题。
其实高考中80%都是容易题和中等题。这些题都在考基本概念、基本方法，而这些基本概念、基本方法都在我们的课本中。所以，看书要有重点地看，同时，书上边的例题、习题也要做，不放过每一个细节的地方。
回归课本要以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分（如果不知道什么是欠缺的，告诉你一个方法，拿着课本或者参考书的目录，能想到这章的内容/重点/常考点/串联起来的就是你基本掌握的，有模糊或者根本构建不起来框架的，一定要好好复习，这就是你的知识盲区！），争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。
02、回归课本的具体方法
复习时如何用好教材
（1）深入研究教材：全面、深入、充分研究、理解和把握教材，把教材“看透”。
（2）敢于超越教材：坚持理论联系实际，将教材与学生的现实生活紧密联系，做到源于教材、高于教材、活化教材，与时俱进补充更新教材相关内容，把教材“用活”。
（3）正确使用教材：既要重视正文内容，也不能忽视辅助文内容，相关链接、专家点评也是高考考查内容之一，探究与分享的案例也可以作为高考命题情境或者命题参考，把教材“用好”。
（4）吃透课本的四大步骤：
①研究目录。
②具体章节一字不落。在看各部分章节的时候务必要保证一字不落。同时，要把重点知识用不同颜色的笔标记出来，以区分不同的理解难度。
③不断浏览书上做好标记的知识点，加深印象。
④最后冲刺阶段要再次回归目录，形成整体感，做题的时候更加有全局性，而且能在最短的时间内找到知识盲区，抓紧补习。
（5）研读课本应避免两大问题：
①研读课本最容易出现的问题就是缺乏新鲜感和跳跃式阅读。关于缺乏新鲜感这一问题，考生可以在课本上不断地做一些简单的批注，把一些考题简单地标记在课本上，这样每次看课本的时候都会感到有新的收获。
②看书的时候一定不能跳跃式阅读，即遇到自己已经熟练掌握的内容就一字不看，这样非常容易造成知识盲区。一旦考到了被忽略的内容，就会让人措手不及。
所以，在高考之前，一定要认真地研读课本，把每个知识点都理解透彻。
回归课本的具体方法
学习的顺序应该为：先看课本中自己欠缺的部分，然后看有关这部分的参考书，然后做针对这部分的练习题，然后再回头看课本，重复上面的步骤，这样循环往复。
第一，从题目到课本
回归课本要有目的，有针对性地回归。
用一句话总结：带着问题看书最有效。
所以，我们要学会把历次重大考试考过的试卷集中起来，然后按照知识板块分类，然后把一类的题目拿出来再看看，再做做，再体会体会。还有不懂的，我们才翻开课本，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题统统看一看。这里必须提醒的是，光看是不够的，一定要做！一定要动手做题。
这叫做从题目到课本。这个过程基本上需要两周左右的时间才能够完成，但还不够。
第二，从教材到题目
按照课本章节从第一章第一节一直往后看，由于有上一步骤的准备，我们看书自然就知道重点了，于是在经常考的地方认真看，边看书边体会；在经常出题的地方认真做，边做题边玩味。另外，还要把历次考试的试卷、历年高考真题试卷、复习资料摆在课桌的右上方，觉得需要翻题目的时候就翻一下，边翻边体会。右下方摆上笔记本、草稿纸，边体会边记录。这个记录就是最后两三天复习的重点了。
记住，掌握常考点，就能上重点。
第三，归纳整理成体系
依据记录的笔记，翻开课本或者复习资料的目录，或者把眼睛闭起来，或者拿一张白纸，开始回忆每一个学科有哪些章节，每一个章节有哪些重要的考点，每一个考点有哪些重要的考法，经常怎么样出题，常用到的解题思路是什么，常常出错的地方是什么。这一遍的目的是为了归纳总结知识体系，做到融会贯通。这个可以在每天晚自习结束前去做，分章节内容进行梳理。
03、思考三个问题
●为什么出题老师会选择这个知识点作为考点？
●你能否总结出有关这个知识点出题方式的变化？
●在做题的过程中，有哪些地方阻碍了你快速解题？
当你发现了阻碍你快速准确解题的原因时，你就要思考一下：以前学习时为什么就忽略了这个知识点呢？总结原因，比如说是不是开始学习课本的时候，是不是由于文字的不精确导致了定义理解的深度不到位而造成的。
当一切完成后，我们就要重新回归课本，找到对自己是欠缺的知识点，有针对性的进行学习和训练，正确短时间内掌握。
总之，希望同学们利用仅有的时间，在高考来临之前，按照自己的实际情况，认真查漏补缺，把课本再仔细地学习一遍。
高考前最后一个月，如何复习？班主任：做到这些，还有机会
高考是学生阶段最重要的一场考试，父母们都希望孩子成功考中理想大学，实现自己的梦想，距离2024年高考不到一个月时间，最后的关头如何复习？上补习班？搞题海战术？其实距离考试越来越近，最关键的不是做题的数量而是质量，最后一个月调整好，做到三点，考前提分照样有可提升。
一抓住这些做题技巧
理解题目要求：在做题之前，仔细阅读题目，确保自己完全理解题目的要求和限制条件。如果有任何不清楚的地方，可以先查阅相关资料或向老师请教。分析题目类型：根据题目的类型，选择合适的解题方法和策略。有些题目可能需要运用公式或定理，而有些题目则需要进行逻辑推理或分析。制定解题计划：在开始解题之前，先制定一个解题计划。这可以帮助你有条不紊地进行解题，避免走弯路或浪费时间。注意细节：在解题过程中，要注意细节。有时候一个小错误可能会导致整个答案的错误
。因此，要仔细检查每一步的计算和推导过程。多做练习题：通过做大量的练习题，可以熟悉各种题型和解题方法。同时，也可以通过做题来发现自己的薄弱点，并有针对性地进行复习和加强。
二回归教材，重视基础，是高考复习的重要策略
重新阅读教材：将教材从头至尾仔细阅读一遍，重点关注基础知识和概念。可以做一些标记、划线或者做笔记，以便后续复习时更容易找到重点内容。制作思维导图：将教材中的知识结构整理成思维导图，可以帮助你更好地理解和记忆知识点之间的关系。思维导图可以帮助你理清思路，加深对知识的理解。做题巩固基础：通过做一些基础题目来巩固基础知识。可以选择一些历年高考试题或者模拟试卷中的选择题、填空题等，帮助你熟悉题型和考点。利用辅导资料：如果有辅导资料或习题集，可以参考其中的例题和解析，帮助理解知识点的应用和解题方法。制定复习计划：根据自己的时间安排，制定一个合理的复习计划。将每天的复习时间分配到不同的科目和知识点上，确保每个科目都有足够的复习时间。
最后，要保持良好的学习态度和积极的心理状态
三整理错题集并重做错题是学习过程中非常重要的一个环节，它有助于学生发现自己的知识漏洞，加深对知识点的理解和记忆
**分类整理**：将错题按照知识点或章节进行分类，这样可以更清晰地看到自己在哪些部分存在问题。**详细分析**：对于每一个错题，都要深入分析为什么会错。是因为粗心，还是真的不理解这个知识点？这样可以避免在以后的学习中重复同样的错误。**重做试题**：在草稿本上重新做这些试题，确保自己已经完全掌握了。**定期复习**：每隔一段时间，都要翻看自己的错题集，确保自己不再犯同样的错误。**与同学讨论**：与同学分享和讨论自己的错题，可以帮助你从不同的角度看待问题，也可以了解到其他人可能会犯的错误。
总之，整理错题集并重做错题是一个持续的过程，需要学生的耐心和毅力
四梳理答题方法和技巧是一个非常重要的复习步骤，它可以帮助学生更好地应对考试
熟悉题型：首先，你需要了解你将要面临的考试的题型。这包括了解每种题型的特点、难度和可能出现的频率。这样，你就可以有针对性地进行复习。掌握答题技巧：对于每一种题型，都有一套特定的答题技巧。这些技巧可能包括如何快速阅读题目、如何理解问题的意图、如何选择最佳答案等。你需要通过大量的练习来掌握这些技巧。制定复习计划：根据你的弱点和需要提高的题型，制定一个详细的复习计划。这个计划应该包括每天要复习的内容、要完成的习题数量等。刷题：刷题是提高答题技巧的最好方法。你应该尽可能多地做各种类型的题目，以便熟悉每种题型的特点和答题技巧。
总的来说，梳理答题方法和技巧是一个系统的过程，需要你投入大量的时间和精力
今天给大家带来一位逆袭学学妹，我的高中是在外地上的，因为初中不怎么学习，刚进班的时候几乎是倒数。还记得刚开学的时候我妈妈去办公室，班主任指着我直接说，你女儿以后有个大学上就不错了。然后他就开始夸跟我一起去上学的其他人。我当时真的是既气愤又难过，心里想他凭什么这样说我。我本来就是不服输的性格，于是我暗暗下定决心努力学习证明自己当大家沉浸在刚开学的喜悦中时，我尽力的让自己平静下心情踏实的学习:当别人回到宿舍闲聊无关紧要的事情时，我不去跟着凑热闹而是在一旁默默的看书;当别人拿着九十多分的试卷在教室炫耀时，我收起不及格的卷子告诉自己没关系，有进步就好，我可以慢慢来;当别人星期天下午在教室里看电视时，我带着练习册到图书馆做题，晚上我是宿舍里最后一个睡觉的，有的时候睡觉时也想着物理的追及相遇早上我是起的最早的，站在阳台捧着历史课本背通。
当然我也有过气馁的时候。当你挤出所有的时间学习最后却只得到一个刚过及格线的分数，而对面的同学轻而易举的就能接近满分，我想不管是谁，都会难过。但重要的是，不要放弃。还记得当我的同桌对我说“你这次考试一定会有进步，因为你用心了”的时候我感动的流泪，因为在那时，没有人肯定过我的努力，还记得当我第一次物理选择题只错了一个的时候，我是真的很激动很兴奋。
时间过得飞快，转眼到了高二。高二真的是个分水岭，因为高二不像高一刚开学的时候那样紧张也不像高三最后那段时间压抑，班级里还是比较活跃的。可是高二的课程其实也很重要。由于过于贪玩。落下了课程，最后成绩下滑难以挽回的也大有人在。我的高二其实并没有像高一那样拼命，我开始在图书馆看一些新闻报纸，阅读一些高质量的文章，得到的益处是见识多了一些，思想也有提升。不过我的成绩没再有大的进步，只是停留在之前的名次。
再接着就是高三了，换了新老师，我也开始更注意自己的学习方法和效率。在找到了适合自己的学习方法之后，就算没有比其他人多花时间，我的成绩却能进步许多。倒也算是功夫不负有心人吧，就算最后的成绩是学霸们都不屑的，但是对我来说也是无愧干心的了。再一次的进步是我遇到了小航哥，因为我自己做的计划和学习方法已经到了一个瓶颈突破不了了，小航哥帮我分析了现目前的情况过后重新为我定制了新的计划方案，并且为我打造了属于我的学习方法，让我的努力能高效的学习，那段时间我的学习多了一位指导和监督我的学长，我的分数和排名又上升了很多，最后高考我考出了576对于我来说还是很高的分数。
高三倒数1个月，想要最大化提分冲一本，这几件必须要做
在中国，高三的最后一个月对每位学生来说都是关键的时刻。很多学生在这段时间内，焦虑和迷茫并存，尤其是那些期望在高考中突破自己，冲刺一本线的同学。根据研究发现，有80%的高三生在这最后冲刺阶段虽然努力，但效果并不显著。
一深入研究解题方法和提升解题速度的重要性
理解题目要求：在开始解题之前，首先要确保自己完全理解题目的要求。仔细阅读题目，弄清楚题目中的关键词和条件限制。分析题目类型：了解题目属于哪种类型，例如选择题、填空题、解答题等。不同类型的题目有不同的解题方法和技巧。制定解题策略：根据题目类型和自己的解题能力，制定合适的解题策略。例如，对于选择题，可以先排除明显错误的选项，再从剩下的选项中选择最佳答案；对于解答题，可以先列出已知条件和需要求解的未知量，然后逐步推导出答案。刻意练习：通过大量的练习来提高解题速度和技巧。可以选择不同难度的题目进行练习，逐渐提高自己的解题能力。
通过以上方法，学生可以更好地掌握解题技巧，提高解题速度，从而在考试中取得更好的成绩。
二对错题进行大复盘是一个很好的复习方法
建立错题本：将每次练习中的错误和疑惑记录下来，包括题目、答案、解析和自己的思路。这样可以方便你随时查阅和回顾。定期回顾：每周或每月回顾一次错题本，总结自己在这段时间内的不足和进步。对于已经掌握的题目，可以划掉；对于仍然存在疑问的题目，可以进行深入研究和讨论。分类整理：将错题按照知识点、题型等进行分类整理，有助于发现自己在某些方面的问题更为突出，从而有针对性地进行复习。深入思考：分析自己为什么会犯错误，是因为知识点理解不透彻，还是解题思路不清晰，或者是粗心大意导致的。通过深入思考，找出问题的根源，以便采取更有效的解决措施。寻求帮助：对于自己无法解决的问题，可以向老师、同学或家长请教，或者通过网络资源进行查找。多方面的解答和讨论，有助于你更全面地理解和掌握知识点。
通过以上方法，相信你会逐渐找到适合自己的错题复盘方法，从而提高学习效果和成绩
三明确各科复习重点版块
语文：语文复习主要依赖于阅读和写作。首先，要大量阅读课本和参考书，提高阅读理解能力。其次，要多写作文，提高写作技巧。此外，还要复习语文基础知识，如词汇、语法等。数学：数学复习需要理解和掌握各种数学公式和定理。首先，要通过做题来理解和掌握这些公式和定理。其次，要通过总结和归纳，将这些公式和定理系统化。此外，还要通过大量的练习题来提高解题能力。英语：英语复习需要提高听说读写四项基本技能。首先，要通过听力训练来提高听力理解能力。其次，要通过口语训练来提高口语表达能力。此外，还要通过阅读和写作训练来提高阅读理解和写作能力。物理：物理复习需要理解和掌握各种物理定律和公式。首先，要通过做题来理解和掌握这些定律和公式。其次，要通过实验来验证和深化对这些定律和公式的理解。此外，还要通过大量的练习题来提高解题能力。
今天给大家带来一位逆袭的学妹，学妹高一高二基本上没有学习是耍过去的，上课的时候老师总会提醒很多次不要和同学讲话，学妹大部分时间不听课就是在睡觉，作业自己也全靠抄袭，不会自己去完成，分数一直徘徊在200分左右的样子，家长和老师基本都放弃她呢。学妹到了高三过后好像仿佛醒过来了一样觉得这样下去不行，自己还是挺想奔一个大学的。高考还有80多天的时候，她找到我说“想在高考中实现逆袭”。我问了她一模的成绩，总分仅有288分，这当然不算一个高分。我问她有这种想法的原因，她回答是因为前两天和舍友吵架，她舍友拿她的成绩羞辱了她。这位舍友曾经是她最好的朋友，她没想到连自己最好的朋友也因为分数看不起她。“我要逆袭，高考完用成绩回击”，这是她当时的想法。我了解以后告诉她，你可以试一试，不过这条路并不好走。在接下来的几天时间里，我首先做的就是跟她一起分析她当前的现状和目标，让她清晰认识到自己的定位。经过详细地沟通之后，我们确定了提升160分这个具体的目标。在目标确定之后，我们开始制定完成目标的策略。首先，罗列各科的知识点清单，这个工作要做扎实。然后根据她对这些知识点的掌握情况和高考每年考点分布情况进行筛选，重点筛选出那些中档难度的考题来练习。这是因为对于她这个分数段的同学来说，基础知识的掌握才最重要。同时高难度的题基本上放弃，重点掌握中高难度的考题。最后，根据这些任务和她的作息情况制定出适合她自己的学习计划，甚至可以细化到每天做什么，剩下的就是按计划执行就可以了。
虽然我帮助她做了很多工作，但刚开始我并不看好她。毕竟学习习惯的养成不是一朝一夕的事，在高考还有2个月的时间的时候，只要有稍微一点点的松懈就会前功尽弃。我认为她会三天打鱼、两天晒网，结果她真的出乎我意料。从制定学习计划开始，她一直坚持了2周，直到迎来了二模。可能很多同学都认为，她肯定实现了分数突破对不对？结果并没有，成绩下来之后她找到我：“为什么我已经那么努力了，上了考场还是什么都不会”？那个时候，我的回答是：“你觉得自己有进步吗？高中三年的任何一次考试都不重要，最重要的是高考那次。”只要你一直努力，你的成绩会在高考中得到体现。在经历了这次打击之后，她比我想象的更加坚强。再过了3周之后，又迎来了模考。这次考试之后，她找到我表现的很慌：“很多题还是不会。”不过，这次我知道她稳了。成绩出来之后，她考了420分，她表现得十分兴奋，因为这是她高三以来第一次上400分，她也彻底成为了一匹黑马。在最后的一个月，她开始了冲刺，最终高考成绩终于不负所望，最后考了485分，上了本科线。不知道这算不算一个逆袭的故事，至少对于她自己来说，我觉得是一个“逆袭”。
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