在物理学的顶尖殿堂里，有一长串闪光的名字：牛顿、爱因斯坦、海森堡等等，霍金，虽然不是最耀眼的一个，却是最传奇的一个。

霍金一生，在相对论和量子力学方面，做出了重大贡献，被誉为爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。

他一生最大的三个理论贡献是“奇点理论”、“无边界宇宙模型”和“黑洞辐射”。

此外，霍金也致力于科普，他在1988年出版了讲述宇宙奥秘的著作《时间简史》，已被翻译成40种文字，累计销售量达2500万册。

这张拍摄于20世纪60年代的照片，记录了刚上大学时的霍金，那个时候的他，是校赛艇队的舵手，风华正茂。

而赛艇，是牛津大学最负盛名的一项传统运动，霍金也因此成为学校的名人。

而这张照片，拍摄的是中年以后的霍金，他坐在轮椅上，全身上下，除了眼球，就只剩下三根手指可以活动。

从青年到中年，人生最黄金的数十年，究竟发生了什么，让一个追风少年彻底被轮椅困守？

然而，霍金人生中最重要的成就，又几乎都是在轮椅上完成的。他又是如何做到“身处果壳之中，仍是宇宙之王”的呢？

1942年，霍金出生于英国牛津的书香门第，他的父母都曾就读于牛津大学，父亲主修医学，是热带病专家，母亲研究哲学、政治学和经济学。

青少年时期的霍金，学业成绩并不突出，却喜欢设计极为复杂的玩具，他曾经用一些废弃物品，设计出一台简单的电脑。

从小，霍金就对自然科学格外痴迷，尤其喜欢数学。

起初，他父亲是希望儿子长大学医的。

但是，霍金却觉得，生物医学“不精确，太具有描述性”。他宁愿去研究一些更加精确的，有确切定义的概念。

1959年，17岁的霍金进入牛津大学，攻读物理学。

虽然选择了自己喜爱的专业，可是刚进大学的霍金，却并不快乐。

大一时期的霍金，由于身边没有朋友，又觉得学校的课程“简单至极”，他的大学生活过得既孤单又无聊。

然而，大二以后，这种闷闷不乐的状态，就得到了根本性的转变。

霍金也从隐身的无名氏，变成了受欢迎的大明星。

牛津和剑桥这两所最高学府的赛艇争霸赛，已延续百余年，这也使得赛艇队在牛津大学地位超群。

能加入赛艇队的人，那都是校园的风云人物。

在牛津-剑桥流行的8人赛艇比赛中，通常桨手都需要体重在83公斤以上，而舵手，需要坐在船头，指挥赛艇的航行方向和划桨速率，因此，体重就要尽量轻，最好是57公斤以下。

当时，不到20岁的霍金，身体瘦小，头脑灵活，也因此，他也就成为赛艇队舵手的最佳人选。

赛艇运动，展现出霍金天性中热情奔放的一面。

自从成为牛津大学赛艇队的舵手之后，霍金就变得开朗起来，能够和同学更好地交流，天才的他，还热心帮助同学解决课业难题。

别看霍金瘦小斯文，却被队友评价为舵手中的“冒险派”。

霍金在牛津大学赛艇队的队友曾回忆说，这家伙的指挥风格“太具侵略性”，经常会带着赛艇队选择更便捷，但危险性更大的路线。

如此激进的比赛风格，经常会让霍金和他的队友们赢得比赛，但偶尔也会失策撞上障碍物，人仰马翻成为落汤鸡。

不过，像这样富有攻击性的风格，却很受学生们的欢迎，霍金很快在牛津成为了名人。

指挥划艇的风格，显示出了霍金勇于探索的性格，而参与体育运动，也在一定程度上改变了他的学习方式。

在划艇队活动日益频繁的情况下，霍金的学习时间，也被相应地挤压。

在赛艇队最繁忙的时候，霍金每周有6天的下午，都要在水上度过，而过多的训练，也让他每天顶多看一个小时的书。

为了在零散的时间中，更好地应付学业，霍金也一改往日面面俱到的学习方法，换成更便捷有效的方式，来完成实验报告。

尽管在当时看来，这么做有点投机取巧，但却让霍金本已天才的大脑，变得更加开阔。

牛津大学的学习生活，带给霍金一段非常自由和幸福的时光。

在这最高学府的知识殿堂，霍金沿着前辈的足迹，在著名科学家工作过的实验室，充分地汲取科学的养分，大胆地发挥想象。

他还和其他同龄人一样，骑着单车在校园里恣意地奔跑，也爱讲冷笑话，尽情地享受青春和阳光。

在充分绽放自我光芒的同时，霍金的高智商也逐渐显露。