到了5月，离高考的日子越来越近。近年来，关于高考填报志愿成为人们关注的热点话题。考得好，不如报得好，可能不一定合理，因为，没有分数支撑，基本不可能报得好。但是，考得好，还要报得好，应该是合理的说法。即使考了很高的分数，因为没有填报好志愿，进到大学因为学的专业不好，严重影响今后的发展，这样的教训，可以说并不鲜见。

对于家有高考学生的家庭来说，现在，不但要为高考而焦虑，而且要开始为高考后填报志愿作好准备。可是，真要填报好志愿，并不是一件容易的事。因为，很多人对于大学的专业设置就不是很了解，更难的地方是，专业与学校层次的配对，其中存在变数难测的博弈，就让人头皮发麻。可以说，除了那些极少数能考到700分以上的考生，具有任选学校与专业的高端优势，其他分数的考生，填报志愿，都是一件焦虑难安的事。

填报志愿难上难，遇事不决，一个最常见的办法，就是求助身边的人。可是，求助身边的人，需要想清一个问题，你身边的人，是否真正会盼望你好。如果你求助身边的人，而身边的人，并不会盼你好，那身边的人给你填报志愿而提供意见建议，是否有价值，是否对你有帮助？

填报志愿难以决断，求助的身边人，可能是考生的老师。师者父母心，是人们对老师的品德评价。青出于蓝而胜于蓝，是老师的良好心愿。老师应该是盼学生将来有出息，在学生填报志愿时，应该不会害学生吧？这个，还真难说。

对于教学成绩，老师也是有考评要求的。对于高三毕业班的老师来说，有多少学生考上清华北大，有多少学生考上985，有多少学生考上211，有多少学生考上一本，等等，都是跟老师考评对应的指标。我就听过，有老师拼命劝学生填报清华北大的冷门专业，因为学生考上清华北大，是一个闪亮的考评指标，至于学生因为学了冷门专业而影响将来的就业，影响将来的发展，老师会很在意吗？不见得吧。

在填报志愿方面，相对于身处认知洼地的家长，高中老师居于信息高地，但是，老师也有自己的利益，老师的利益诉求，与家长的利益诉求，可能并不一致。并不是说老师心黑，利益使然，可能会让老师在利益主导下，给家长提供意见建议，出现极大的误导性。

高考填报志愿，可以咨询老师，但也要理智看待。