今年4月,一本名为《抽屉里的糖》的儿童绘本在网上引发热议。
该绘本中存在女主角着装极为暴露多处可见底裤，视角更像是在"窥视"。
“毒教材”又卷土重来，到底是谁在利用儿童读物祸害我们的下一代？
«——【·抽屉里的糖·】——»
一开始,这只是一位宝妈在网上分享了自己对一本名为《抽屉里的糖》儿童读物的不满和困惑。
她发现,这本书中出现了多处将女童着装过于暴露、露出底裤的插画,内容存在严重的性暗示倾向,极不雅观。
很快,这位宝妈的发帖就在网上引起了热烈讨论。
更令人吃惊和愤慨的是,这本存在严重问题的"毒教材"竟然是由正规出版社发行的,并没有受到出版审核的有效监管和把控。
对此,网友们纷纷表达了愤怒和不解,认为这简直是一种教育的罪行。
事情在网络上不胫而走,终于引起了六盘水市文旅局的高度重视。
他们迅速对此书展开调查,查明了产品的出版流向,并着手追查相关责任人的失职失责行为。
4月7日，出版社正式回应了这件事，表示该书本正在重新排版后再发布。
但这绝不是一个孤立的个案,近年来类似引发争议的"毒教材"屡禁不止,再次敲响了我们对儿童读物的重视警钟。
«——【·毒教材盛行·】——»
去年,一些网友在微博上曝光了人民教育出版社出版的一本小学数学教材中存在插图问题,立刻在全国范围内引发了强烈关注。
这些插图中的人物形象常常扭曲变形,面目狰狞;有的人物甚至做出了露出底裤、手脚外展等极为不雅的动作;而暴力、血腥的画面也是随处可见,简直有违教材的初衷。
这本教材的插图是由一个叫吴勇的个人工作室制作的。
然而这些本应循循善诱、启发孩子们学习兴趣的插图,不仅丑陋变形、质量粗糙,更令人匪夷所思的是,其中存在大量暴力、分裂、性暗示等极为不当的内容。
面对舆论的强烈质疑,吴勇工作室和人民教育出版社当时的回应更是引起了更多愤怒和不满。
吴勇本人用一种近乎嘲讽的语气说:"我画得丑,我错了,我向全国人民道歉。"
这种态度无疑是在视而不见问题的严重性,缺乏基本的职业修养和责任心。
人民教育出版社则辩解说,之所以让吴勇工作室这样设计插图,是为了增加"趣味性",从而吸引孩子们的兴趣。并且还自诩这些插图"符合正确的政治方向和价值导向"。这样的回应无疑是在视而不见问题的严重性。
随着事情的发酵，另一位网友爆料,同一套课外读物的封面图案中,竟然出现了一个身着日式武士装束、形象酷似日本浪人的人物形象。
唯一能分辨出这个人物是旨在塑造爱国英雄形象的岳飞,还是仰仗他后背上刺的"精忠报国"四个大字。
将民族英雄岳飞塑造成"东施效颦"的形象,是对中华民族传统文化的亵渎,是对祖国和人民的公开挑衅。
随着更多网友的持续爆料,更多匪夷所思的细节浮出水面,令人对该教辅读物的编审把关是否尽到了基本职责产生了严重的质疑。
正如你所说,某位网友曝光了一本名为《语文同步读本》五年级版的封面设计,其中描绘了一家五口的形象。看似和睦温馨的一家人,但细细观察就会发现明显的不合理之处。
首先是五个人物中有四个身穿日式和服,给人一种浓重的日式风情。在中国的语文读本上使用如此浓厚的异族风格元素,无疑会给孩子们的民族认同感带来困惑和冲击。
其次,这五个人物的神态各异,缺乏家庭温馨的真实体现,反而有种做作和违和的感觉。
最令人匪夷所思的是,仅有的那个没有穿和服的女性,竟然被塑造成了一个保姆形象,与其他几人形成了明显的隔阂。
这已经严重偏离了教辅读物应有的家国情怀和正能量的传播方向,很容易给孩子们带来错误的价值观和民族观念。
更有甚者,另一位网友爆出了"我要做爱学习的好孩子"这样一句极其惹眼且容易让孩子产生误解的标语。
尽管措辞中"爱"指代的应该是爱好和热爱学习,但在版式设计上,这几个字被高亮加粗且孤立排列,很容易让孩子产生不当的联想,对他们的心理和生理健康造成危害。
«——【·毒教材的危害·】——»
"我们的孩子就是一张白纸,你往上面画些什么,他们就展现出什么样子。"这句老话道出了教育对孩子的重要性。
儿童时期正是个人价值观形成的关键阶段,极易受到外界的影响。如果儿童读物中含有不当内容,必将给孩子的身心健康带来不利影响。
专家指出,虽然孩子们有自己独特的理解方式,但他们毕竟年龄尚小、阅历尚浅。
如果长期接触暴力、血腥、色情等不当内容,他们很容易就会被所描绘的那些错误的价值观所同化,从而影响今后的人生观、世界观乃至做人准则。
除了上述这些较为直白的"毒教材"之外,更为隐蔽和可怕的是,一些看似正常的绘本也可能在无意识中带给孩子有害的价值观。
比如某些绘本为了所谓的"艺术性",夸张地渲染了血腥、暴力的内容;有些则在描绘男女关系时,将女性完全"物化"了;还有一些流于极端消极,以扭曲的方式渲染社会和人性的阴暗面......这些都会给孩子的身心带来不良影响。
面对"毒教材"的泛滥,我们必须从严审核和惩处做起,从源头把好关。
一方面,我们要设立更加严格的审核标准,对于内容稍有问题的读物坚决不过关。
现有的审核制度显然存在严重漏洞,审核人员的职业素养和责任心也令人生疑,否则丑陋、暴力、色情等内容怎么可能通过审核?
另一方面,我们也要严肃问责那些违背职业道德、制作"毒教材"的编绘者和出版人员,绝不能再存在"大事化小、小事化了"的错误心态。
只有从严惩处,才能让这些人对教育事业怀有足够的敬畏之心,从而扼杀住"毒教材"的根源。
«——【·挑选合适的书本·】——»
那么优秀的儿童读物应该具备哪些特征呢?专家们普遍认为,在视觉设计方面,优秀的儿童读物应该采用活泼可爱、色彩明快的插画风格,避免任何怪诞、恐怖的元素。
插画不仅要贴近儿童的审美特点,更要体现积极向上的价值观。比如画面可以展现友爱、分享、乐于助人等美好品质,潜移默化地影响孩子们。
内容方面,故事情节要贴近儿童生活实际,涉及孩子们普遍关心的话题,如友谊、家庭、成长等,以此引发他们的思考。
但同时也要开阔孩子的视野,让他们了解更广阔的世界。编者可以巧妙地将优秀的中外文化元素融入其中,培养孩子的文化素养。
更重要的是,这些读物必须坚守正确的价值导向,传播积极向上的人生态度和道德理念。譬如勇气、诚实、坚韧等美德都是很好的主题选择。
除此之外,家长在挑选读物时,也可从更多渠道寻找推荐书单和前人经验,这样更容易锁定优质读物。
但最关键的是,家长要充分尊重孩子的主观意愿,让他们自己挑选感兴趣的读物。毕竟任何再好的书,如果勉强孩子阅读,都难以取得良好的教育效果。
总之,儿童阅读事关重大,是我们决不能放松警惕的领域。
各级政府部门、出版单位、编绘者以及家长们,都要高度重视儿童读物质量,共同为孩子们营造一个良好的阅读环境,让他们在书海中汲取充足的知识养分,健康快乐地成长。
«——【·结语·】——»
"人之初,性本善",让我们携手为孩子们保护这份纯净,远离"毒教材"的伤害,用书香般馨香的滋养之源,滋养他们茁壮成长。
毒不除,伤无穷,为了祖国的明天,我们决不能让这种有害儿童身心健康的"毒教材"再死灰复燃!
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