4月23日至25日，由广东省教育厅指导，广东省教育研究院主办，江门市教育局协办的“走进江门教研帮扶活动”中小学美术专场在江门台山市举行。广东省教育研究院美术教研员钟国荣、美术跟岗教研员何楚如，广州市有关骨干教师等送教专家团队，江门市中小学美术教研员谭晶志以及江门市各县市区中小学美术老师代表共130多人参与本次活动。
一、磨课共研，帮扶成长
23日下午，广东省教研院美术教研员钟国荣老师带领送教团队，与江门市中小学美术教研员谭晶志老师，会同台山市两位授课老师进行课前议课教研活动。送教团队专家们帮上课的老师们理清教学思路，提出了合理的教学建议，为同课异构活动夯实了基础。
二、同课异构，高效引领
24日上午，台山、恩平、开平三地130多名中小学美术教师汇集台师高级中学学术报告厅观摩课例。本次课例研讨由广州市番禺区石楼中学彭坚斌老师带领台师高级中学何倩雯老师以《簪花仕女图》为题的高中美术鉴赏课同课异构展示。两位老师结合新课标和学科核心素养，分别以花寄情和唐代女性美学各自不同的切入点通过合作探究、体验感知和图像对比等教学方法出色完成教学目标。其中，彭老师的构图探原境和诗词助析图的创新教学点带领师生们回到历史原点，重审《簪花仕女图》布局之精巧，理解了以花喻人、以花寄情的唐代审美情趣与内涵，更让观摩老师们对欣赏教学有了新的见地。
广州市番禺区石楼中学彭坚斌老师课例展示
台师高级中学何倩雯老师课例展示
下午，在台城第二小学报告厅继续进行小学美术《长信宫灯》欣赏课的同课异构展示。台山第二小学张微老师从穿越千年历史开始，以修复“文物碎片”活动创设情景激发学生的兴趣，用平板电脑搜集信息完成学习单为任务驱动，引导学生开展自主学习找寻《长信宫灯》的魅力与奥秘。
台山第二小学张微老师执教课例
广州石化小学潘雪芳老师在初见长信宫灯、点亮长信宫灯的主题环节中，让学生身临其境，产生共鸣，激发学生探索青铜器的兴趣和热情，让学生多感官体验迁移应用相关知识，促进学生深度学习，从而领略到西汉“精致”生活和汉代审美。
广州石化小学潘雪芳老师执教课例
三、专家点评，行有方向
课后，由省教育研究院美术教研员钟国荣、广州市第八十六中学臧明和广州市黄埔区东荟花园小学宋莉三位专家对四节展示课例进行了深入剖析和精彩点评。其中，钟国荣老师就美术欣赏教学提出几点建议：一是中华美术经典鉴赏课具有丰厚的历史及文化意义，教学中应强化传承中华优秀传统文化；二是强调教师在探究学科融合过程中，注重美术学科本位，引导学生学会使用美术语言欣赏美术作品；三是鼓励老师们多阅读，拓宽美术知识储备，为美术鉴赏教学提供丰富的教学基础。
广东省教育研究院美术教研员钟国荣作课例点评
25日上午，宋莉老师和臧明老师和老师们分享了中华经典美术经典鉴赏教学案例。宋莉老师在《中华美术经典之“金石墨拓”主题单元的实践探索》中分享了她参与的“传拓”专题大单元教学的经验和感想，让老师们不仅领会到中华美术经典鉴赏教学案例的备课思路，更明白了深入探究中华传统文化的意义，坚定时代赋予给我们的使命。
广州市黄埔区东荟花园小学宋莉老师作主题分享
臧明老师分享了《从“乡情”到“福址”民居类中小学美术教学实践与反思》，他从草原民居到传统土楼，再到现代民居，不同区域、不同时间形成民居建筑独特造型、色彩等等的传统文化如何落实在美术教学中娓娓道来，让老师吸取丰富的教学经验。
广州市第八十六中学臧明老师作主题分享
借他山之石，啄己身之玉。本次省帮扶团队传经送宝教研活动不但给江门美术教师提供了交流展示和学习机会，还提升江门教研工作水平，为打造高素质专业化创新型教师队伍夯实基础。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
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