师资力量：
（表格内容资料来源：2020年6月香港科技大学官网）
部分教授介绍
物理学系王宁教授获华人物理学会颁授2006亚洲杰出成就奖。王教授于2000年在科大成功观察到全球最细、直径只有0.4纳米的单壁纳米碳管。这项研究成果被中国科学院和中国工程院院士推举为当年全球十大科技成果之一。其后他与同僚汤子康教授共同发现纳米碳管具超导性。汤子康教授主持完成的“纳米结构氧化锌半导体ZnO薄膜的室温紫外激光发射”项目，获颁2003年国家自然科学奖二等奖。
香港科技大学创校初期的优秀师资包括吴家玮教授、王佑曾教授、张立纲教授、杨祥发教授、丁邦新教授、李龙飞教授、张灏教授、段锦泉教授、丁学良教授、郑树森教授、林毅夫教授、沈平教授、项武义教授、沈运申教授、顾钧教授等。
诺贝尔物理学奖得主乔治·斯穆特教授是实验天体物理学家，现任香港科技大学物理学系讲座教授，并获颁高等研究院赵氏廷箴怀芳教授席。[38]
高等研究院东亚银行教授邓青云于1980年代发现有机发光二极管（OLED）材料，被誉为“OLED之父”，2011年成为历来首位华裔沃尔夫化学奖得主。
新明工程学讲席教授杨强是人工智能研究的国际领军人物，2013年当选为国际人工智能协会（AAAI）院士，是第一位获此殊荣的华人，2017年当选为国际人工智能联合会（IJCAI）理事会主席，是IJCAI创办以来的第一位华人理事会主席。
化学系唐本忠教授及物理系汤子康教授因推动材料科学及纳米技术基础研究及应用的发展，于2007年获颁裘槎基金会优秀科研者奖。2018年1月，唐本忠教授主持完成的“聚集诱导发光”项目获国家自然科学奖一等奖。
机械工程系赵天寿教授主持完成的“燃料电池中多相能质传递与反应动力学的相互作用机理”项目，获颁2013年国家自然科学奖二等奖。2018年，赵天寿教授获颁何梁何利基金科学与技术进步奖（机械电力技术奖）。
钱培元教授主持完成的“变化环境下生物膜对海洋底栖生态系统的影响”项目，获颁2016年国家自然科学奖二等奖。
数学系荆炳义教授主持完成的“自正则化极限理论和斯坦因方法”项目，获颁2015年国家自然科学奖二等奖。
计算机科学及工程学系刘云浩教授主持完成的“基于非测距的无线网络定位理论与方法研究”项目，获颁2011年国家自然科学奖二等奖。
生物化学系张明杰教授，于2007年获颁国家自然科学奖二等奖，他成功阐释脑细胞讯息传递的过程。
机械工程系张统一教授主持完成的“压电材料的断裂”项目，获颁2007年国家自然科学奖二等奖。
数学系黄劲松教授主持完成的“半单李群上的非交换调和分析”项目，获颁2002年国家自然科学奖二等奖。
化学系韩利强教授（Prof. Richard Haynes）与的拜耳公司研制出高疗效、低成本的抗疟疾新药青蒿砜，这项研究获全球化学领域的权威学术期刊《应用化学》选为2006年3月20日的封面专题。
生物化学系主任叶玉如教授，于2004年3月获有“女性诺贝尔奖”之称的“L\'OREAL·联合国教科文组织世界杰出女科学家成就奖”，成为获此奖项的首位香港女科学家和第二位中国女科学家。
化学工程学系吴嘉名教授获选为美国化学工程师学会会士。同系的陈泽强教授获亚洲气溶胶研究议会颁发“亚洲青年气溶胶科学家奖”。
土木工程学系主任张慕圣教授获加拿大工程院及香港工程科学院选为院士。而同系的邓汉忠教授则获美国离岸能源中心选为“殿堂级技术拓荒者” 及被美国土木工程师学会选为最高层次的“荣誉会员”。该系吴宏伟教授于2003年获茅以升科学技术奖——土力学及基础工程青年奖。同系的劳敏慈教授成功开发废物限制屏障技术，获得美国土木工程师学会（ASCE）2004年度 “James Croes奖章”，为该奖自1912年成立以来第一位获此奖项的华裔论文首席作者。
计算机科学及工程学系张黔教授是2006年度国家自然科学基金“海外及香港、澳门青年学者合作研究基金”获资助者和美国电机及电子工程师学会通讯分会“2005年亚太最佳青年研究员奖”得主，也是100位获《麻省理工学院科技评论》颁授“2004年世界青年创新奖”（TR 100）的得奖者之一。
电子及计算机工程学系曹希仁教授获委任为美国电机及电子工程师学会（IEEE）控制系统分会院士评审委员会主席。
工业工程及物流管理学系主任李忠义教授，其参与合撰的论文获《工业工程师学会专刊》选为2005年度最佳论文。李教授在2006年被工业工程师学会选为亚洲区副主席。
工业工程及物流管理学系曾哲明教授获国际制造工程师学会颁授“LEAD奖项”。曾教授于2005年更获普渡大学工业工程学系颁发“杰出工业工程师奖”。
机械工程学系赵汝恒教授，获美国供热、制冷及空气调节工程师学会颁授“Ralph G Nevins生理及人类环境奖”。
院系概况：
根据2019年4月学校官网，学校有理学院、工学院、工商管理学院、人文社会科学学院等4个学院，以及跨学科课程事务处、香港科技大学霍英东研究院和香港科技大学公共政策及行政研究院。
香港科技大学的申请方式
一、国际本科申请要求
香港科技大学国际本科的申请要求主要包括学术成绩、语言能力和申请材料等方面。
1.学术成绩：申请者需要具备优秀的学术表现。具体来说，IB成绩需达到31分或32分及以上，A-Level成绩需达到至少2A 1B（不包括中文和英文科目）及以上，SAT总分要求为1350分以上或ACT成绩达到23分至27分及以上。此外，申请者还需提供高中文凭。
2.语言能力：申请者需要提供有效的雅思或托福成绩作为语言能力的证明。雅思最低要求为6.0分或6.5分，托福最低要求为80分或93分。
3.申请材料：申请者需要准备完整的申请材料，包括成绩单、推荐信、个人陈述等。这些材料将用于评估申请者的学术能力、研究潜力和个人品质。
请注意，这些只是申请香港科技大学国际本科的一般要求，具体要求可能会因年份和专业而有所不同。
同时，申请者在准备申请材料时，应注重展现自己的学术实力、研究兴趣和个人特质，以提高申请成功率。
二、香港副学士
01、什么是HKIFP课程？
是由福建省博士后创新实践基地隶独家推出的课程升学体系，学生在我院就读1年或2年香港预科课程后，能够确保学生入学香港澳门及其他海外地区的知名大学，历届毕业生的本科名校升学率100%。
并且可以通过我们定向本科培养班，申请推荐到知名大学的面试环节，让内地应试教育成绩不理想的同学，也能就读海外名校，实现弯道超车。
02、课程优势
（1）、录取率高达99%；
（2）、非高考一考定终身通道，预科文凭班通道录取更有保障；
（3）、四年获取本科学历，五年获得本科及硕士学历；
（4）、留学费用低，性价比高；
（5）、全球优质师资，教学质量高，为学生提供高水准师资保障
（6）、教育部认证全日制海归学历，毕业回国后可享受国家补贴且就业率高达95%以上。
03、HKIFP课程是怎么设置的？
录取要求：雅思5分托福61分或高考英语90分(满分150分)以上，免试入学未达以上条件者参加项目统一入学测试
课程模板：专业课(商科)语言课(雅思)
升学语言要求：香港副学士录取最低标准雅思55分
授课语言：中英文结合
04、适合的人群
适合的人群的年龄为初三毕业到高三毕业各个年龄段的学生，其中包括中考/高考成绩不理想的学生，高一高二在读生，艺术生、体育生、中专生、职高生、技校生，统统都可以报读。
特别适合：
（1）高中成绩不理想
内地高考“一考定终生”，对于那些高中成绩不理想的学生来说，进入大学有一定的困难，并且希望第一学历是本科的人群。
（2）非考试型选手
身体情况、心理素质、临时事件等，都有可能导致高考发挥失常。而高考相差1分，就可以改变录取走向，相当可惜。
（3）英语水平
全球化的今天，没人会认为英语不重要。对于报名港澳预科班的同学，更多的是要着重在口语练习、写作训练和听力练习等课程，让学生快速提高英语水平，为未来登入国际大学舞台做好铺垫。
05、HKIFP课程升学模式是什么样的？
①香港副学士 + 2年香港本科(学士)+1年香港硕士
具体体现为：高中生：“1”在国内厦门地区读1年预科班，“2”在到香港攻读两年副学士“2”在香港攻读本科2年获得学士学位，“1”在香港攻读1年硕士。（初中毕业则要攻读2年预科班）
注：香港副学士：就是以升读学士为目的，提供两年课程，毕业后就可以申请升读本科，衔接本科大三、大四课程，副学士也被称为升读世界名校的黄金跳板。一个大家都比较熟悉的，副学士出身的名人，就是前香港特首梁振英先生，还有一位大家也都非常熟悉的，美国前总统奥巴马。
②1年香港预科班 + 3年英联邦本科 + 1年香港硕士
具体表现为：高中生：“1”在国内厦门地区读1年预科班，“3”通过3年英联邦教育本科学习，“1”在香港攻读一年硕士。
06、HKIFP课程有什么服务？
1. 多样化的课程选择：
根据学生的兴趣和职业规划，提供多样化的课程选择，以满足不同学生的需求。
2. 优质的师资力量：
高水平教师英语授课、中籍教师辅导作业，为学生提供优质的教学和指导。
3. 个性化的指导和支持：
不同学生制定不同的学习计划和指导，以满足学生的个性化需求。
07、与普通高中的区别？
普通高中升学：
2024年：高三在读生——国内大学本科4年、
2028年：毕业于国内本科学历——国内研究生3年
2030年：毕业于国内硕士学历
港澳预科班升学:
2024年：高三在读生——港澳/海外本科4年
2027-2028年：毕业于海外本科学历——海外研究生1年
2028-2029年：毕业于海外硕士学历
08案例对比
三、国际生
语言要求（满足其一即可）
雅思6.0及以上；
托福80分及以上；
或其他英语水平证明等；
基本申请要求（满足其一即可）
ACT综合得分达27分及以上或SAT要求总分1290以上，和AP课程3门达到3分以上；
GCEAL/A-Level考试中通过至少三门高级AL科目；
IB成绩37及以上；
安大略省文凭（OSSD）至少6门12年级U或M课程，总体成绩达85%及以上；
阿尔伯塔文凭（Alberta）文凭至少5门12年级课程，总体成绩达85%及以上。
以上就是关于香港科技大学的师资力量介绍！
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