打开网易新闻 查看精彩图片
打开网易新闻 查看精彩图片

自己动手用可回收物制作“气火箭”、将木质弹射滑翔机模型送上蓝天、“艺术+科技”创作包含天塔和天津之眼等我市标志性建筑的画卷……在2024年全国科技活动周到来之际，5月23日，天津师范大学教育学部“科技•创新•成长”科创文化周在天津科技馆开幕，在现场展示了一个个互动式科普项目和大小学生共同完成的科创成果，以打造科创教育“大课堂”，让深奥的科学原理变得易懂、易学、易操作，使同学们在“玩”中学到科学知识、“沉浸式”体验科技魅力、促进创新思维和科学素养提升。

据了解，此次科创文化周期间，天津师范大学教育学部的百名师范类专业学生组成实践团，陆续走进河西区、南开区、红桥区、北辰区的多所小学，针对不同年龄学生的特点和兴趣爱好开展趣味科学小实验、科普宣传活动等：通过演绎科普儿童剧，在舞台展现大象牙膏、焰色反应、掌中火等实验；通过“欢乐平衡岛”互动体验项目，加深小学生对平衡概念的理解；通过制作可以飞行变色的“魔法气泡”，激发同学们对科学的兴趣和探索欲，让学生在操作、探究的过程中进一步拓宽科技视野、培养解决问题的能力，带动更多青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，更在他们心中播下科创的种子。

“举办科创文化周、打造一系列科创教育‘大课堂’，可以让学生掌握科学方法、提升科学思维，同时潜移默化地将科学家精神融入课堂教学，让科学家精神在课堂上可听、可视、可读、可感，这也有利于我们培养‘学生心中科学种子的播种者、科学兴趣的引导者和呵护者’的科学教育及相关学科教师，为科技创新不断注入新活力。”天津师范大学教育学部小学教育系主任张新颜介绍说。