习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告指出：我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、加快建设高质量教育体系。为贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》《中小学心理健康教育指导纲要》《中小学德育工作指南》《家庭教育促进法》等文件精神，高度重视学生心理健康教育引导，切实推动学校心理健康的高质量发展，普及心理健康知识，帮助学生正确认识自我，培养积极自信的心态，营造和谐校园良好氛围，进而提升心理健康教育水平，太原市第五十三中学校开展了以“用心生活，为生命赋义”为主题的“5·25”心理健康节系列活动。
国旗下演讲
5月20日升旗仪式上，第五十三中学校的师生发表主题国旗下演讲，向全校师生发出倡议：关注身心健康，享受快乐时光，做一个幸福快乐的人。从今天开始用心生活、练习爱自己！
在心理健康教育教师和班主任的指导下，学生们进行了游园活动，并展示了手抄报、心理漫画等成果，互相学习借鉴，心理困惑得到解答，培育积极心理品质。
系列一 “模拟人生”游园会
5月17日，初一、初二年级开展了心理健康游园活动。学校心理教师王莉君介绍了此次游园会的主题和希冀，并宣布“用心生活，为生命赋义”心理健康游园活动正式开始！
人生是一场充满各种体验的旅程，学生通过游园会尽兴去体验，尽情去享受生命这场盛宴，寻找那些为人生增添意义和色彩的元素！
活动一：丢烦恼
生活中总会有各种烦恼，心态决定一切，把烦恼的事情说出来，并看淡，很多问题也就迎刃而解了。学生通过参与活动，发泄情绪，丢掉烦恼，畅享快乐。
活动二：送你一朵小红花
生命因成就他人而更加有价值。给予别人帮助，自己也会感受到快乐，让身边的人因为自己的存在而感到幸福。通过活动引导学生用积极的语言和行动去积极和鼓励他人，在助人的过程中感受快乐。
活动三：滚烫青春、全民运动
运动能够刺激大脑产生多巴胺，更容易带来幸福的感受，引导学生放下书本，学会劳逸结合，享受运动带来的轻松和快乐。
活动四：速度与激情
通过活动给学生提供展示自我、放飞自我的平台，营造轻松、愉悦的校园氛围，让学生在当下紧张的学习之余得到精神的放松，学会享受当下。
活动五：同心鼓
让学生在紧张刺激的游戏中挥洒汗水，同时锻炼团队合作能力，游戏即生活，生活即游戏，启发学生既要学会让自己变得更强，同时学会在团队中去发挥自己的作用，让自己融入团队，学会享受团队胜利的成果。
活动六：体验单的回收与奖品兑换
一个个精心准备、富有挑战性的游戏让初一、初二学子们点燃激情、坚定信念、锐意进取、提升希望感，激发了五三学子克服困难、一往无前的决心。
随着掌声与欢呼声渐渐落下，游园活动画上了圆满的句号。心理教师安小华进行总结发言：经过一系列富有趣味性和互动性的心理游戏，同学们在活动中不仅获得了丰富的心理体验，还增强了自信心和团队合作意识，更好地了解自我，提升心理素质，同时增进彼此间的交流与合作。相信在未来的日子里，五十三中的师生将携手共进，为构建更加健康、和谐的校园贡献自己的力量。
系列二 “我的人生第一次”主题小报
《人生第一次》是一堂全民共情式的生命教育课，包括贯穿人生不同阶段的十二集：出生、上学、长大、当兵、上班、结婚、进城、买房、相守、退休、养老、告别。此次高一年级截取“出生、长大、当兵、上班”中的片段进行观看，引导学生在别人讲述的故事中读懂生命的珍贵意义。
系列三 “画出爱”主题漫画
世界上有很多种爱，父母与孩子之间的爱、朋友之间的爱、对宠物的爱、对梦想的热爱等等，什么是爱？漫步在高二年级同学的漫画展中，可以找到答案。
学生通过展现自己心中的爱，引导学生寻找生活的幸福和爱，感受和欣赏生命中爱的瞬间，并学会表达感恩与爱。
随着主题心理健康教育活动的开展，进一步增强了第五十三中学校心理咨询辅导服务水平，提高了班主任、学科导师、家长对心理障碍的识别能力，强化了应急心理援助，有效安抚、疏导和干预，同时将心理教育与美育浸润、体育活动、劳动教育相融合，让学生感受到心理活动的乐趣与魅力，帮助他们认识自我，解决了心理困惑，快乐学习，健康生活。
（网易山西 张丽 闫珊 通讯员 王莉君 助编 刘祥蓉）
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