咨询人：孩子妈妈
孩子年龄/性别：18岁/男孩
指导老师：陈美老师及其团队
情况介绍：高二年级，孩子在家黑白颠倒打游戏，玩手机，学校人际关系差，没有朋友，重度抑郁，有过自残行为，胳膊上有很多划痕，好几个月都不去学校了。
四十多岁的王妈妈虽然文化程度不高，但是很能干，每天早早的起床去忙忙碌碌的干着地里的农活，在干农活之余陪伴两个孩子成长。
在儿子成功考上当地一所不错的高中后，妈妈以为自己会像其他父母一样安然地等待儿子三年后顺利考上大学。
因为妈妈心底里寄希望于孩子，希望孩子不要像自己这样辛苦，希望孩子能好好学习，考上大学，通过学习考学这条路，从而改变孩子自己的人生道路。
当学校老师通知王妈妈来学校接孩子回家时，王妈妈还不以为然，以为孩子只是回家反省反省，一两天就回学校了。没想到孩子在家一待就几个月，而且是在家黑白颠倒打游戏，玩手机，不出家门，纯粹一个躺平状态，又因为孩子有重度抑郁，有过自残，所以王妈妈心里很害怕，又不知咋和孩子交流，王妈妈就傻眼了，愣住了，这可怎么办呀？
于是王妈妈通过各种渠道，有幸找到了内动力教育的首席导师~陈美老师。陈老师介入后，王妈妈详细地讲述了孩子的成长经历以及爸爸妈妈的陪伴的缺失。
儿子从小由我带，一直到儿子六岁，那时我年轻和孩子爸爸商量想出去到外地去打工挣钱，我出远门干活时就把孩子留给爷爷奶奶照顾，和孩子两年没见面，等到两年后我回来时后发现孩子毛病挺多，不讲卫生不好好学习，那时候孩子成绩偏上，我回来后带了孩子两年，因为有了妹妹的出生，我无暇照顾儿子的学习，就把儿子送去私立小学上学了，儿子上的是寄宿制小学，白天晚上都待在学校，一个月才能回家一次。现在想起来，那时我只想着要照顾妹妹，妹妹刚两岁我想着孩子爸爸一个人挣钱压力大，就把女儿送给爷爷奶奶带，我和孩子爸爸还要挣钱养活两个孩子。
儿子那时一个月从寄宿制学校回来一次，我发现儿子说话就特别少，和我们交流的话特别少。我还纳闷，这孩子咋不爱说话呢？我们也不清楚他在寄宿学校是什么样？通过老师经常叫家长，我才知道这孩子不好好学习，在学校表现不好。
到六年级时，班主任老师吓唬孩子说，儿子再不好好的话会开除孩子，让孩子在家反省，孩子反省五天后孩子回学校了，之后孩子写了一篇关于手机的文章，还获得了老师校长一致好评，初一期末考作文写了一篇文言文形式的作文，老师校长都发快手了，初三下半年学习突飞猛进目标是我们当地的一所重点高中，我看到儿子这个状态，心里高兴坏了，想着儿子一定可以考上重点高中。
没想到，儿子当时搞个对象在考试之前分手了，这件事可能也影响了孩子的中考，考试紧张了儿子就没考上这所重点中学。现在看来，对孩子没考上这所重点中学对他也是一个打击。这时儿子要考另一个高中，我没同意，我给孩子报的是一所私立高中，儿子高一下半年因为写小说被老师开除，现换了一个学校，就读于另一所私立高中，对学校同学老师都不是很满意，每次上学都不咋高兴，就这样断断续续的上着学，孩子高二上学期上了一个月学，因为在学校作业不好好交，老师说让儿子回家去反省反省，他回来之后就不想去了，说高三再回去，现在在家好几个月了，刚开始在家还看看书，现在就是光打游戏，晚上玩上午睡觉，也不出去玩，头发也不剪，澡也不洗，不愿出自己房门，后被确诊为重度抑郁，发现有过自残行为，胳膊上有很多划痕；
陈老师通过和王妈妈的详细了解后，从心理学层面深度给王妈妈解析了孩子现在的抑郁躺平不去上学，为什么胳膊划痕，玩手机黑白颠倒这些行为背后的心理原因以及孩子有什么样的心理阴影，心理创伤点，以及这些心理阴影和创伤点形成的源头。
以下是王妈妈自己的分享：
我开始学习后，陈老师很细致的指导我。每天的学习过程让我很受益，导师教我如何去关注自己，提升自己爱孩子的能量。提到爱自己，如果父母连爱自己的能量都没有，哪有能量去爱孩子呢？任何一个人，他连爱自己都不会爱，都忽视自己，从来都不在乎自己的感受，从来看不见自己内心的情绪，那他怎么样能看到孩子的感受和孩子的情绪呢？
打个比方，你口袋里有两颗糖，你可以选择给孩子一颗或者两颗，如果你口袋里一颗糖都没有，你想给他糖吃，你是不是就没有的。在家庭教育里面呢就是：“你根本给不了孩子你没有的东西”。陈老师让我一定要把这句话记下来。
陈老师还说：你看，你想让孩子内心有力量，他有力量才能走出去。那是不是前提得你自己内心有力量，力量是什么？就是情绪能量，如果你的内心都是充满着恐惧，焦虑，怯懦，胆小，那这样的话，你给孩子传递的也是这些能量，那导致到孩子心理能量受到压抑憋屈，最后就没有力量去承担他这个年龄里面要面对的事情了。
我们孩子现在呢，从行为上他是偏离有偏差的，跟别的孩子不一样，那你就这样想，你看人吃五谷杂粮就会生病，人有喜怒哀乐，心里也会有淤堵，那我们孩子就是被情绪困扰了，这个情绪困扰呢，你可以把它理解成为一种病，心理上的病不是精神上面的病，就是情绪困扰住了，你就这么想：哎，我孩子生病了，需要我用心照顾，你就这么想，你心里面会更舒服一点。你不要着急，我们孩子其实内心就是情绪困住了，就是很多的那些事情发生了以后，孩子情绪没有及时的疏导，就一点一点一点一点就攒下来了。
我们家的问题不出在你们干了活的多少上，而是出在了你们缺乏这种内心的爱的这个能量，你看我们孩子就缺爱，两个孩子可能都缺，你们呢就是在事情的层面去努力，干活的层面去努力，但是孩子的内心是缺乏滋养的，所以这点呢，就是你从现在开始，你按照我的指导一点一点做，慢慢的做，让你自己的内心松驰下来，慢下来，说话的语速也放慢，你看你说话哒哒哒哒哒哒，很快，就说明你的脾气还是很急躁啊，现在有意识的让自己慢下来啊，尽量呢就是让我们自己心里面松驰下来。
陈老师还深层次分析了孩子的作息黑白颠倒，青春期的情绪躁动不安，他打游戏，他是因为睡不着才去玩游戏的，不是因为玩游戏才睡不着，这一点呢，现在需要做的就是全然的接纳，你看人心里面很憋屈的，很压抑的时候，他总得有一个情绪的出口吧，你得允许孩子有他情绪出口的方式等等。
我跟着陈老师每一天的具体细致的指导引领，孩子发生了很大的变化。我开心的给各位辅导我的导师分享喜悦，孩子已经上学了，而且是自己主动要去上学的，孩子上学前一个月还学做饭了，给我做了一个月的饭，自己买菜买料看手机视频学的，我从地里回来就吃现成饭了，孩子的游戏账号也自己卖了。我太开心了！
儿子能有这么大的变化是奇迹吗？我觉得不是。
是因为我选择了内动力教育，有陈老师这样的专业导师的手把手的指导引领，这样的奇迹才能够发生。我太感谢各位辅导我的导师了。
希望和我一样深陷困境的家长们，能看到我的分享，能感受到信心和希望，我们常说：专业的事交给专业的人来做，身后有专业导师手把手的教我们，就能帮到我们的孩子从困境中走出来。
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