我前天看了电影《朱同在三年级丢失了超能力》。
片子开头就说，这是小学三年级孩子朱同的一天。
我看着朱同拎着早餐挤公交，下车时发现，包子不知什么时候被挤掉了，只剩一包豆浆。就像个隐喻，在过于拥挤逼仄的世界里，有些东西丢失了。
朱同在这一天里，为低分的数学卷子发愁，因为没系红领巾而被值日同学挡在校门口，想说服老师别请家长而努力写检查，期待被选中参与集体跳操比赛……
这些在大人眼中如流水账一般平淡的日常，在朱同心里，却是一个接一个的急流险滩，得使出全身解数才好应对。
因为他是个想做「好学生」的「差生」，很少被权威认可的他却依然想被表扬，可惜屡试屡败。
学校重视的数学、英语，他听不懂，跟不上，学校不在意的画画、手工，他倒是很喜欢。
他小脑瓜里装满了能把老师抓走的外星人，偷低分试卷的贼，吞纸的厕所妖怪，会像火箭一样发射的电视塔…
可惜，这天马行空的想象力，没法帮他解围，反而不时惹来麻烦。
比如他会幻想在校长、老师面前隐形，但这种掩耳盗铃的招数也只能骗到他自己。
这场景看得我心酸，也想起曾被老师针对性「修理」，而希望当个透明人的自己。
片中，朱同的新伙伴张秋的爸爸会家暴他。张秋在第一次知道朱同的爸爸不和他一起生活时，羡慕坏了。张秋的愿望是会拿椅子抡自己的爸爸，能被老虎吃掉。
毕竟孩子的世界里，有那么多不懂的规矩、达不到的标准，和那么少的自主性，以及自我保护的能力。
今天过节，我重看了儿童小说《玛蒂尔达》。
如果说《朱同在三年级丢失了超能力》讲的是，虽然融入不了这个世界，但我还在努力适应的话；《玛蒂尔达》讲的则是，这个世界既然糟糕，那么我要推翻它，重建一个好的。
玛蒂尔达是个五岁小女孩，聪明勇敢，热爱阅读，还会巧妙运用智商与超能力，帮助喜欢的女老师，惩罚糟糕的成年人。
作者没为了所谓「成长」而让她「原谅、和解」，而是让她知道「哇哇大哭也好，发脾气也好，什么用处也没有。受到攻击的唯一明智的办法…就是反击」。
故事最后，反抗成功的玛蒂尔达，理直气壮地离开了虐待她的父母，解决掉了以体罚孩子为乐的校长，和自己选择的女老师生活在一起，有了位爱她欣赏她的家人，一个新的家。
这也是我喜欢玛蒂尔达的原因，她不被动等待，而是主动建构想要的生活。
From 准备边吃零食边补番《跃动青春》的雅君
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