九年义务教育，本身初衷是好的，在一定程度上提高了全民的教育水平，只是面对多元的时代，这种大规模、模式化的填鸭式教育，已经无法适应时代的潮流。
学习的最终目的，不是为了完成任务，考多高的分数，拿多少证书，取得多好的文凭，而是培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力。
我们中有多少人走出大学后，就不再学习，是他们不想学吗？
是因为他们不具备自主学习的能力，没有老师在黑板上教，他们就无从下手，有些甚至出现厌学现象，高考成了噩梦般的存在。
失去自主学习能力的人，他的人生已经毁了一大半，那么失去自主学习能力的社会，又是怎样的呢！
教板教条、死气沉沉、夜郎自大、固步自封。
难道我们生下来就只配给别人搬砖，只配成为别人人生的边角料吗？
不是的，社会的发展需要的是方方面面的人才，高精尖人才需要，基层技术人才也需要，农民更需要，不然我们吃什么！
互联网时代，需要复制粘贴，搬砖人还有存在的价值，然而人工智能时代，需要的是具备独立思考，有判断筛选能力，并能将想法很快付诸实践的人才，我们这方面的人才是极度匮乏的，这就意味着未来会有很多人会被社会淘汰，失去基本的生存能力。
推进多元化教育刻不容缓，我们古代有私塾，有游学，我们现代有home school，线上教育，教育的方式有很多，应试教育的大锅饭已经过时了！
目前小规模，个性化教学正在兴起，很多思想进步的家长已经付诸实践。
毕竟教育方式只是手段，能不能学到知识才是目的。
也有一些家长顾虑，不送孩子上学会不会违反九年义务教育法，我个人认为，不让孩子学习肯定是不对的，但是学习的方式和方法有很多，有的人喜欢集体生活，就让他们回归集体，有的人喜欢独处，就让他们选择线上教育。
教育改革提出了这么多年，为何一直原地踏步，就是因为牵涉多方利益，有舍才能有得，不破不立，大破方能大立。
关于教育多元化改革，你有什么想说的，欢迎在梦菲同学的文章下面留言！
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