追英语之“光” 探科学之“影”——松侨小学开展“英语+科学”跨学科主题教研活动|教研|教育|松侨小学|科学|英语|课例

科学教育，是培养科技创新人才、提升全民科学素养、营造科学文化氛围的重要基础。近年来教育部等部门出台了一系列举措，推进科学教育落地生根。太原市迎泽区有幸入选教育部首批全国中小学科学教育实验区。通过“一站三单五自主”和“四大工程”的科学教育工作机制，为全区中小学教育的高效整合与科学统筹提供有力支撑，推动中小学科学教育实验区走向深入。

为了积极探索科学教育，积极推进科学课程提质工程、教师队伍建设工程和家校社协同育人工程，实现课堂教学研究自主、师资培养自主和协同育人自主，促进科学教育落地生根，太原市迎泽区松侨小学于6月6日上午开展了以“追英语之‘光’，探科学之‘影’”的“英语+科学”跨学科主题教研活动。参加此次教研活动的有迎泽区教研科研中心苗静副主任，乔伟老师、吴鑫老师，以及迎泽区科学技术协会史珉、姬江鹏，还有联盟校一组和二组的业务领导和老师们及松侨小学的家长代表。

活动伊始，迎泽区松侨小学校长陈洁致欢迎辞并介绍松侨小学的科学教育工作。陈校长的介绍中展现了松侨小学“科学+”学科融合的科学教育。接下来，松侨小学的于海慧副主任为大家进行了关于两节“科学+英语”学科融合课例的大单元整体设计说明。于主任的说课内容清晰地呈现了两节课例的设计思路。

随后，进入了课例展示环节。首先由迎泽区松侨小学的王艺娴老师为大家呈现4B Moudule1 Unit3 Period 2 The sun and the shadow 的课例。通过科学实验视频及问题引领，学生了解到影子的形成条件，以及光与影的变化规律，初步感受光与影的魅力。然后，由迎泽区教研科研中心吴鑫老师带来4B Moudule1 Unit3 Period 3 The secrets of the shadow的课例展示。在吴老师的引领下，学生亲自动手操作了一系列有趣的科学实验，进一步探究影子的变化，深入感受光与影的科学魅力。

课例结束后，全体与会成员跟随迎泽区教研科研中心乔伟老师进入以“聚焦核心素养发展，做好科学教育加法”为主题的光影科学讲座，乔老师从跨学科的背景学习、基于核心素养的“光影科学”课程案例设计和课程实施实践反思等三个方面，带领大家探索神奇而又迷人的光影科学。

最后，迎泽区教研科研中心苗静副主任为此次活动作总结。苗主任从松侨小学对科学教育工作的“高重视”、跨学科课程的“高效率”以及迎泽区小学英语教研员吴鑫老师的“高引领”三个方面对此次活动给予了高度评价，同时，也给在座的各位老师带来了思考，什么是科学教育，各个学科如何更好地落实科学教育。苗主任高屋建瓴的总结，对于今后的科学教育工作具有重要的影响和意义。