天问一号火星探测、中国空间站建设、嫦娥六号探月……近几年中国航天热点频出，我相信每个人都或多或少有关注到，中国航天科技已经进入了关键发展期。
于是今年我大胆地想，高考作文会不会出跟航天有关的题目？
没想到这跟朋友随口一提的事，竟然真的说中了：
看到这个题目我可就不困了，好巧不巧，因为对宇宙和航天话题感兴趣，读熟了一本经典天文科普书，作文题里的话题，简直就是信手拈来。
人类是怎么解开月球神秘面纱的？
现在人类对太空的探索到什么程度了？
人类探索宇宙的历程经历了怎样的曲折？
人类为什么执着于探索宇宙？
宇宙探索的关键是什么？
这一切对我们有什么启发？
以上问题，在《星星离我们有多远》这本经典天文科普书里，都可以找到答案。
这本书有多经典呢？在八年级上册的部编版《语文》课本里，就已经有关于它的阅读推荐了。
近些年来，非虚构类阅读正在成为中高考的主战场。高考语文的阅读都加大了科技科普等非虚构类的比重。
以文学小说为主传统阅读训练，已经不够用了！科普和非虚构类型的阅读，更适合培养现在的考试要考察的培养逻辑、思辨和科学思维能力。
如果家里有正在上学、面临升学的孩子，那么，推荐他们进行科普类图书阅读真的很重要。
那么，如何科学地阅读科普读物呢？首先，科普书不是作文书、语文书，千万不要当故事和知识看，读的时候一定要注意3点：练归纳、练推理、练联想。
练归纳
《星星离我们有多远》的主要线索是，一代代科学家是怎样从地球开始，一步步测量出星星离我们有多远、宇宙有多大的。这其中的方法，有最简单的用脚步丈量，也有复杂的尖端的观测和计算方法。这些方法大致可以分为几类，书中用非常清晰地脉络把它们展示了出来，读的时候，你能把这些方法是什么、怎么用的都归纳出来吗？
比如，激光测距法。
比如，利用星星远近和亮度之间的关系。
带着这个问题去阅读，自己画一张思维导图试试看。读完以后，跟书里附赠的拉页海报“对对答案”。
练推理
不得不说，推理能力不仅仅是对非虚构阅读，对数理化学习也很有用。
因为如果只会死记硬背知识，但不会在知识的基础上进行推理总结和举一反三，那相当于没学会！
还是用《星星离我们有多远》的内容举个例子。
如果你需要测量两个地点之间的距离，这两个地方离得很远，而且中间这里有座山，那里有棵树的，没法直接测量啊！但如果你学过勾股定理，你就知道，画几条辅助线组成三角形，测量两个角和另外一条边，就能把距离算出来了！
推理总结能力的神奇之处，就在于你可以用这个方法测量地球上的距离，也可以测量宇宙。
大胆设想下，现在我们站在地球的两头，这两头之间的直线距离等于地球的直径，知道了这个长度，再用仪器测量一下两个点看月亮的不同角度，还是套用勾股定理一算。地球到月球的距离，就这么算出来了！
一旦你打开了思路，就会发现一个简单的方法可以有无数种应用场景。
人类不是在20世纪发明了激光吗？那站在地球上，对着月亮发射一道激光，用光的速度，乘以激光返回来用的时间。地球和月亮之间的距离，又算出来了！
知道结果是怎么来的，是不是比单记住“伽利略计算出了啥啥“”牛顿推出了啥啥”强多了？
练联想
探索宇宙这么大的事，到底和我们每一个人有什么关系，对我们的生活有什么启发，其实答案非常多——就看你怎么联想了！
在《星星离我们有多远》里，作者对宇宙大事和日常生活就做了很多联想和类比。
比如，用来测量遥远星体的“红移”“紫移”概念，听起来很陌生很复杂，但类似的现象，我们每个人在生活中都会遇到：比如你站在大马路旁边，有骑车一边鸣笛一边从你身旁开过，那笛声就不再是平缓的“嘟——”，而是变了形的“肚呜呜——”。这其中的原理“多普勒效应”，竟然跟天文学家的工作方法是一样的！
天文学家们用来工作的“赫罗图”，表示的是星星们的温度和亮度之间的关系，这其中有一些规律。它看起来有点复杂，但你想想，人的身高和体重之间也有大致的规律，这两者差不多是一回事！这样一说，是不是就好理解了？
看，有了联想能力，是不是很多东西都更好懂了？
上面的例子，都出自2024年最新修订版的《星星离我们有多远》，强烈建议大家用这个版本来进行阅读训练，因为：
-只有这个版本里面增加到108张科学彩图，新的“祝融号”火星车、月球上的“广寒宫”地图，都有。
-只有这个版本里增加了超多科学注解，帮助理解。
-只有这个版本有归纳了全书精华的长拉页海报，简直是自带“课代表”。
这个“科学小经典”系列还出了一本《昆虫漫话：科学修订版》，另外还有6本在编辑制作中。
系列选书要么是经典名家，要么是课外阅读推荐，但无一例外，强调书原本的科学严谨性和非虚构阅读培养，用来练习科技阅读，一整个期待住了！
强烈推荐家里有明后年中高考娃的，买来看看。咱就是说，万一，下回是你押中了高考作文题呢？
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