历史给了我们屈原，但教育只允许争论粽子的甜咸，屈原复活也得接着“长太息以掩涕兮”。
高考实际上是在降温的，但给高考祛魅还有点早。
近两年有几件事在此消彼长：出生率、高考人数、毕业生人数，就业情况；因为最后一波婴儿潮之后，就好比一个浪头，只要等这一浪过去，后面就没有这么大的一波了，人们会看到这拨人为分界点，在这最后一波之后，幼儿园、小学到大学、甚至就业市场都将不再拥挤。
最后这波“人口红利冲击”大约横跨十年，从目前大学在读到小学没毕业这波，或前或后；2035到2040之间，时代大潮的拥挤仿佛一片车流，中间最堵的那段散了之后，后面也许就好了。人口首次负增长是2022，那之后人口出生开始低于一千万，那是浪潮的尾巴骨。
2035年同样是我国养老红利的转折点，按照社科院测算，2035年社保基金盈余将耗尽（考虑当前收支情况），要么多交、要么晚退休、要么少发。多交又分为交的人多（基数大）、交的钱多（比例高），负担无非是企业+个人承担，但大家记得，任何福利成本都可以视作消费，或者收入，但问题就来了——近似于消费和收入的东西，分化很严重。
有人买1万的手机，有人买1千的，这还要具体情况具体研究，但是领退休金有人领1万，有人领1-2千，我想说这就有点不利了，强制兜底的、依赖统筹、现收现付的保障体系，退休待遇跨度不宜过大，这个可以通过真正福利比较好的国家来看，最高养老金和最低之间的差距不是很大。
挤过独木桥，抵达彼岸都是黄金，目前看是刻舟求剑了，但是对教育红利的错觉，仍然会形成一定的踩踏效应。比如毕业的已经痛心领悟身处什么样的环境，但是高考的还在玩命卷，就好比高速上的连环车祸，前面已经发现路塌了，刹车，后面的还在油门踩进油箱里，并且嘟囔着“前面的大聪明为什么突然减速啊”。
前人栽树，后人不一定乘凉；但前人开躺，后人多少可以获得点空间的。
如果有一天，他们开始肯保护劳动者权益，把人当人，并不是因为他们良心发现，而是因为前辈不婚不育不卷的累加效果，让做出妥协的代价变得可以接受，就如同当今的日本一样。
回来接着说高考，大到全社会，小到一个家庭，过分重视高考，一切为高考让路，考生从考场出来恨不得面对的是凯旋的仪式感， 这并不是好事，尤其是当前经济、社会状况下，考试红利已经几乎没了。这时候仍然给予高考过度的光环，等于继续给学生们强调——这条路有效，激励他们继续奋不顾身的卷，却不告诉他们概率。
以前教育考试也是为了服务于筛选宏大视角所需的人才，以及教育产业化，但是毕竟以前教育和考试的确有红利，说白了对普通人来说利大于弊。现在再这么卷，而且让他们两耳不闻窗外事，不要思考处境、只需要思考宏大筛选需要的技术、分析就行，这样的教育就没考虑今后学生们该如何生存，不好意思，那是你们自己的事情，只不过他们在那之前没机会思考这些事情。
各位随意看看这两年，及接下来的教育、考试导向，重视的内容无非两方面：一、小学学初中的，初中学高中的，高中学大学的知识，极度违背教育规律，更大的压强向下传递；二、筛选需要的人，但是停下来想想究竟是谁需要的？是个人自己的多元化需求么，还是都去亦步亦趋的冲击所谓新质生产力？
我认为新质生产力本身没毛病，但是，教育是什么？为了单一目标一将功成万骨枯么？
什么是受教育的权利？人们首先应该有得选，自己的人生更想学什么，学不学的好是自己的事。
我劝父母们一句：帮助孩子想开点，否则若干年后，孩子会像现在的青年人抱怨当初父母乱替他们填报志愿一样，抱怨你们逼着他们徒劳的卷。
你们大家看看如今的高考数学、高中数学的内容导向就知道了，弯道超车没错，所有学生都得按照会飙车来考试我觉得不合理。另一方面，独立思考、逻辑、政治、法律的教育在各个年龄段都普遍缺失引发学生思考的内容。
光盯着星舰、chatgpt、芯片了牛了，但这些的诞生更主要是因为那种土壤。
秦皇汉武、唐宗宋祖，整天如此轮回，突破个毛线。我们不能梦回唐朝，唐朝再好也是封建社会，士族门阀……
历史给了我们屈原，但教育只允许争论粽子的甜咸，屈原复活也得接着“长太息以掩涕兮”。
社会上青年人，在被筛过之后，拼命的考试卷了若干年之后，仍然在挣扎，甚至无法独立。
而学校里的学生仍然被既定的、服务于宏大筛选目的的教育体系摁着脑袋接着卷，对未来的一切茫然无知，直至大部分成为筛选的代价和分母，才明白自己经历了什么。
这样的教育已是大恶。
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