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在行测资料分析答题中，很多同学对增长量和增长率的差别了解得不够清晰，导致在做题过程中经常出现问题，在理清题目问题和匹配对应公式时出现偏差，最终导致选择答案时出现问题。今天中公教育带大家一起理清增长量和增长率的差别，以便做题时可以更加顺畅。

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基本概念

增长量：现期比基期多(少)的量，是实际量，有单位，表示变化的多少;

增长率：现期相较基期增长的百分比，是虚数，无单位，是百分数，表示变化的速度或幅度。

从增长量、增长率的概念和作用可以看出增长量和增长率本质的差别是他们数的属性，增长量是实际量(带单位的量)如：小张比去年胖了20斤，某省大米产量比去年多产120万吨，钢材的进口额比上年多1230万元。而增长率都是百分数(不带单位)，如：小张比去年胖了15%，大米产量比去年多产25%等。

针对增长量、增长率的考察，大家也要区分清楚。

例：2021年大米产量为100万吨，玉米产量为1000万吨，2022年大米产量为150万吨，玉米产量为1200万吨。

问：①2022年与2021年相比较，哪种农作物产量增加得更多?

中公解析：问题是让我们比较产量增加的多少，增长量表示增长的多或少，所以我们在求解时应该分别计算两种农作物的增长量，并比较大小关系，可得玉米的增长量更多。

问：②2022年与2021年相比较，哪种农作物产量增长得更快/增长的幅度更大?

中公解析：问题是让我们比较增长的快慢或者幅度，是用增长率表示的，所以在求解时应该算出两种农作物的增长率，其中大米的增长率为50%，玉米的增长率为20%，可知大米产量增长更快。

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实战应用

下面我们看一些问法，熟悉增长量、增长率的实战辨别。

例1.2022年江苏省农作物产量增长了( )万吨?

中公解析：根据关键词“增长了”能知道在考增长量或增长率，根据“单位”万吨可以知道这道题目在考查增长量这个知识点。判断清楚后大家要对应公式查找数据进行计算啦!

例2.2022年江苏农作物产量增长了百分之几?

中公解析：根据关键词“增长了”能知道在考增长量或增长率，根据百分之几知道这道题目在考查增长率这个知识点。

前边两个常见的问法形式是计算增长量或增长率的常见问法，下边我们再看一下比较增长量或增长率时是如何提问的。

例3.2022年以下四种农作物同比增长最多/少的是哪一种?

中公解析：根据关键词“增长”能知道在考增长量或增长率，根据最多/少能知道这道题目是在比较量的大小。

中公教育希望大家在学习过程中注意不同概念的细节，不断巩固并熟练使用，在之后学习中成绩能够有所提升。