姜萍火了，热搜是一个接着一个，早上#姜萍#的话题一直在榜一位置，到了下午又出现了各式各样的话题，刚开始看到的时候，真的是感到意外，一个中专生居然取得了全球12名，在她排名前面和后面，都是所谓的名校高材生。这样的事情，值得宣传推广，让更多的青少年可以学习，也可以让我们明白，不管在哪里，只要自己不放弃，都是有机会展示自己，让自己发光的。但是，看了越来越多的内容后，我觉得，这个事情并不简单。
想给大家泼一盆冷水，不要说兴趣是最好的老师，除了兴趣，还需要自律（勤奋）、天赋以及领路人，这其中，也许领路人很关键。而且，姜萍只是个案，姜萍在一所中专，遇到的是王闰秋，这位从2022年开始就参加阿里巴巴全球数学竞赛，得到了全球166名、432名和125名。师从江苏大学数学科学学院卢殿臣教授，江苏大学2020年研究生毕业，没有获得继续深造的机会，回到家乡去教中专了。在教学工作之余，王闰秋依旧沉迷于基础数学研究。所以，这里不仅仅是兴趣，还有机遇，其实，机遇比兴趣更重要，如果没有遇到王闰秋这样的老师，不指导她怎么学习，那可能就没有机会了。
我想，当我们在教育孩子的时候，不妨想想，我们又给孩子创造了什么样的条件。我们给孩子说，兴趣是最好的老师，但是，除了兴趣以外，如果我们要求孩子不是做到顶尖（这里需要的是天赋），要有一定的成绩，那么，至少还需要做到自律，勤奋，此外，最好还要有一个领路人，领路人的作用就是因材施教。
此外，关于姜萍，我觉得人民日报的这个晚安写得很好，“祝福姜萍，更应给她一个安静的空间，让她更安心与数学“相处”，在追梦路上尽情奔跑”，但是看看我们现在，一天时间，网络中有多少报道，多少回应，真的还能给姜萍一个安静的空间吗？我想，可能真的很难了。静下来，再静下来，这也许是我们接下来可以做的。
有一篇报道中的这几段话写得特别好，我觉得，可以看出来，一个人的成长，是需要多方面的：一是天赋，二是兴趣，三是自律，四是领路人，四个没有先后之分，缺一不可。比如说，文中说到，一直悄悄留意姜萍的王闰秋开始给她“开小灶”， 想想，如果没有王闰秋的“开小灶”，光靠姜萍有机会去了解那么多吗？还有，文中说到，遇到不懂的，也会主动找王闰秋请教。如果姜萍身边，没有王闰秋这样的老师，我敢说，可能有些老师都教不了姜萍，那姜萍可能就也没有机会了。
这个与众不同的姑娘，让王闰秋想到了自己。在学习数学的道路上，王闰秋也遇到过很多挫折，现在回想起来，如果自己年轻时有个领路人，也许人生会不一样。“所以我想尽自己的可能帮助他们，让他们知道还有不一样的未来。”
一直悄悄留意姜萍的王闰秋开始给她“开小灶”：主动向她推荐同济大学出版的《高等数学》和谢惠民的《数学分析》。在研究多元微积分的过程中，遇到困难的姜萍又继续研究起了Lawrence C. Evans编写的《偏微分方程》。
在王闰秋眼里，姜萍是一个特别自律的姑娘。当大部分同学自我放飞时，姜萍几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里，有时做题做到夜里一两点钟；遇到不懂的，也会主动找王闰秋请教。
书是纯英文的，里面全是专业术语，小姜只能一边查字典，一边用翻译软件一点点啃出来。
“其实大家天赋未必差很多，但是一个人一直在玩，一个人一直在学习，渐渐就拉开了（差距）。”
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