萧霜月
浮 时 评
拿姜萍批判中考分流，
是把好好的励志故事讲歪了
今天刷屏的女生，叫姜萍，17岁，江苏涟水中专学生。她花两年时间自学高等数学，最终以93分的高分，名列全球数学竞赛第12名。
刷屏的原因源于“17岁女生”“中专生”“全球数学竞赛第12名”这几个关键词的组合碰撞。无论是说她的成绩打破了人们对于女生、对于职高生的某些成见，还是说她证明了中国人在国际竞赛舞台上的数学天赋，她都确实极具新闻性，而且是爆炸性的！
人民日报、新华网等国家主流媒体都第一时间进行了报道，希望借姜萍的事例向人们传达“是金子总会发光”这样的励志观念。但偏偏有人总想把这样的励志榜样变成浇他心中块垒的武器。
最让人啼笑皆非的便是拿姜萍来批判中考分流。
他们认为，这样的数学偏才为什么会“流落”在职高呢？罪魁祸首便是中考分流。而江苏又是全国执行普职五五分流最为严格的省份，更应该大批特批。
我不想从逻辑上去和这些人费口舌，我只想请这些人睁眼看看与姜萍有关的事实。
第一，姜萍不是中考分流被迫去的职高。姜萍虽然偏科，但中考还是考了600多分，尽管没有考上重点高中，一般的普通高中还是可以上的。姜萍是因为个人家庭原因选择去了涟水中专，在那里就读服装设计专业。
第二，姜萍选择去读职高的原因之一，正是因为数学爱好。听上去似乎匪夷所思，实际上很好理解。姜萍偏爱数学，其他科的成绩却并不是太理想。姜萍选择职高，正是看中了职高文化科目少，要求不是那么高，她可以摆脱追求学科平衡的题海困局，有更多的时间来发展她的兴趣爱好——数学。
第三，英语不是姜萍上不了重高的绊脚石，相反是她学好数学的垫脚石。有人借姜萍来攻击如今教育体制中三大主科始终保有英语这一现状，认为很多天才正是因为英语而折翼坠落，特别是像姜萍这样的偏才，白白耗费了他们的大量时光。但姜萍自学高等数学，读的是英文版书籍，在这个过程中，姜萍凭借查词典和翻译工具，靠着惊人的毅力啃了两年，才闯出了一条职高生超越大学生的蹊径。
所以，拿姜萍批判中考分流，论据就过不了关，更遑论逻辑正误。
每当一个励志故事出来，总有人把它变成攻击的武器，这是我们需要思考的。
人们更加关注公平正义，这没有问题，但有人打着公平正义的旗号制造舆论撕裂，这就不对了。
美国等西方国家就是陷入了这种白左分子制造的“政治正确”舆论陷阱而痛苦不堪。
我想说，那些反对中考分流的人，有没有问过孩子的感受？为什么现在有心理问题的孩子越来越多？为什么我们还时不时听说有孩子因为抑郁而怎么怎么样？
事实上，纯粹的文化学习，不少的孩子在初二以后就非常痛苦了。不是太痛苦，但在百般煎熬的，也大有人在。
我们一方面大讲“三百六十行，行行出状元”，我们另一方面又大讲要普及高中，甚至普及大学，让每一个孩子都一定要学很多很多的文化知识。这不矛盾吗？
一个职高的姜萍，一个数学偏才姜萍，一个17岁的女生姜萍，她就能说明不该中考分流，应该逼着每个孩子去学高等数学微积分吗？
如果硬要这样，那本该被孩子们仰望的姜萍，就成了孩子们不忍直视的灾难。
每个人有每个人的爱好，每个人有每个人的梦想，我们应该点赞和学习的是姜萍身上那种为爱好舍得付出、为梦想勇敢追逐的精神，而不是将她变成扼杀其他爱好和梦想的武器。
不是这海里有一条鱼可以飞，便要以此为例逼着这海里的所有鱼都得飞！
所以，“中考分流”，有它实行的现实意义。
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