因救人而上课迟到，南方医科大学老师被处分，价值观如此颠倒了吗？
文/叶雨秋
南方医科大学通报的一起教学差错：今年5月 10日《Pediatrics》课程上课前，授课的俞莉老师发现其科室的患儿病情危重，疑似脑出血，遂留下来紧急处理，导致未能及时赶到教室，上课迟到29分钟，最终被认定为教学差错，予以扣除当月奖金、全校通报批评以及取消年度考评评优评先资格。
学医是为了啥？不就是救人吗，是人命重要还是制度重要，这个学校没有了初心，不分青红皂白，有举报就是一个处分，都大学生了老师因抢救人而迟到不可以自学吗？不应该为这样有爱心和高超医术的老师而感到骄傲吗？还需要安抚？两害相权取其轻这个简单道理大家都懂，可是有些人却拿着鸡毛当令箭。
医院是治病救人的，医生是救死扶伤的，老师没错，学校貌似没错，好像是社会病了，忘记了办医学院的初心使命，哎，由谁来治这未病之病呢？！
这样的学校，这样的处理方式，不知道教出来的学生遇到此类问题会怎样处理？如果按老师的方式处理，则会被处罚，如果按学校的规定去做，病人又该怎么办啊？有这样的老师大夫，是该学校和医院的福啊，该为这位老师点赞！
在我们国家做好事往往要付出意想不到的代价，这才是老人倒了不敢扶，病人倒地不敢施救的重要原因。再怎么样，做好事不能得恶报啊，要是做件好事，就要付出代价，谁还干这种事？
第一次听说投诉老师上课迟到的，而且还是一名留学生？搞不懂外国人的思维方式……
老师肯定也知道上课迟到的后果，但还是义无反顾地把抢救病人的生命放在第一位。生死速救，容不得半点耽误，必须争分夺秒。
按照医院的规章制度，这名医生没有第一时间报给教研室，是她的不对，但，对她又是罚钱，又是全院通报批评，又是取消年度评优资格，处罚是不是有点重了？
学校为了学生的投诉，这么处罚太过分了吧。这样的老师应该大加赞扬而不是处罚，事出有因而且是很正确的原因因，救人和教学哪个更重要？？医者仁心永远是救人第一，何来有问题？？？学校的做法大错特错，那个留学生如果知道真实原因依然不理解那就应该给个处分，一点人性没有，大学不就白上了吗？？？
好吧，处理依据说得很有道理的样子。那么，应该有依据对老师的“救死扶伤”给个奖励吧！就说我们单位曾经的一个事例:一个临时工因为不规范操作，造成烫伤，按照制度，必须扣发安全奖，缺勤考勤也得扣发（不能算工伤）。但她是贫困户，我们同时依据相关规定给予一定的补助。制度要执行，赏罚也要分明嘛！
这次南方医科大应该是不能自圆其说了！要不说如今的人越来越冷漠，因为做好事需要付出的成本越来越大了，那个举报的学生，我看才是真正应该受到处分的人！
制度是应该遵守，但是也要具体问题具体分析，医生的天职就是救死扶伤，耽误了上课是属于特殊情况，毕竟是为了救人，不是个人的私事，这样严厉的处罚是否合理呢？
试问俞莉老师在患者危及生命的紧要关头，是抓紧每一分每一秒进行抢救呢，还是打电话写条子去请假履行手续呢？我想但凡是个正常人，都应该知道该怎么做。学校既然已经清楚了解到这个事实，却做出那个匪夷所思不近人情的处罚决定，不得不让人感到遗憾和心寒。
换言之，医科大学本来就是救死扶伤、悬壶济世的所在，老师和学生都是白衣天使，追求的不正是生命至上的崇高理念吗？像俞莉老师这种对工作极端负责，同时在抢救成功后及时赶到课堂完成教学的行为，不值得弘扬和推广吗？遗憾的是，我们看到的不是弘扬，而是冰冷的压制。
每次看到这种结论无可争议的话题被带上问号，我都会想起了鲁迅先生的狂人日记，百年后的社会依旧奇奇怪怪，好人要被吃掉，坏人张牙舞爪。
教学与救人，是个正常人都知道，应该先救人，何况是一个生命垂危的病人，这个问题上本就不存在什么所谓的人性情感与制度政策间的冲突。难道救死扶伤不是医学类院校、医院最大的政策吗？结果硬是被校方整出了情与法的纠葛。
最后做个不该做的假设，假设俞莉老师没有那种对工作极端负责的态度和责任心，对患者就是正常工作，然后按时参加授课，她肯定不会被扣除2000块钱奖金，也不会被全校通报，更不会被取消年度评优评先资格。
这个局面是不是很和谐啊，她俞莉老师又是何苦呢？但是，这种和谐背后，如果一个生命很遗憾的消失，你的良心就那么安稳吗？
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