原载于《中国青年》杂志2024年第10期
“学习强国”青年团队：理想千言，青春与我同奔赴
文－本刊记者 于丹
“我们平台现有400多人，35岁以下人员超过60%，‘90后’有177人，约占48%。”在第28届中国青年五四奖章颁奖暨百场宣讲启动仪式现场，中央宣传部“学习强国”学习平台（以下简称“学习强国”）编辑付梁玉分享着“强国青年”的风采。
座下观众不禁思考，一个注册用户超过3.47亿的App何以做到受众无差别覆盖？
听罢恍然——青年提笔，写就了答卷......
追求：坚信笃行，学以致用
2019年1月1日，“学习强国”正式上线。从筹备到正式上线，仅仅用时13个月。这13个月的酝酿，“学习强国”团队经历了一场思维方式的快速转变。
在“学习强国”，每个人踏上岗位之后都需要经历重新学习的过程，每一位强国青年都带着“学习意识”：习近平总书记重要讲话精神，第一时间学习领会，自觉运用到采编工作中。5年过去，“学习强国”已建设为拥有PC端“思想”“习近平文汇”“红色中国”等10个一级栏目，113个二级栏目；App端83个一级栏目、350余个二级栏目，同时开设“百灵”“电视台”“电台”等多个频道栏目的互联网学习平台。“习近平文汇”从一个概念变成了58个分论，全面囊括习近平同志自1982年正定工作以来的全部重要论述，总字数接近1000万字。
“习近平文汇”是平台从上线之初便持续打造的总书记思想数据库，也是让强国青年编辑深刻领悟“学中干，干中学”的成长项目。“学习强国”总编室主任邵长军介绍，这一板块的工作需要经历资料梳理、文献编辑、后台采集、网页运营等各个环节的学习锻炼。
“我们日均阅读人次保持在7亿以上，最多时达到10亿人次，各项指标在同类互联网阅读产品中一直保持着前列。”
2021年12月31日，国家主席习近平第九次发表新年贺词。当天，“学习强国”从总编辑到青年业务骨干近20人围坐在会议室，将历年新年贺词逐字逐句、前后照应地深入学习了数遍，反复比较理解贺词的主题、角度、异同，最终确定就“祝福语”“人民观”“天下观”“用典”等九个关键词进行逐一解读。那场酣畅淋漓的策划持续到次日凌晨2点，九篇原创报道上线后，专题阅读量最终达9000万人次。
“学总书记思想，上‘学习强国’”已成为越来越多党员干部群众的共识和习惯。背后，是强国青年“时时放心不下”的责任感和使命感，是强国青年坚持几年如一日的倾情投入。
担当：踔厉前行，奋发有为
2019年，作别长沙来到北京时，总编室要闻一组组长贺艳花并没有想到，一张折叠床会成为自己的工作标配。她所在的岗位是24小时轮班制，负责总书记板块内容宣传和重大主题宣传报道。贺艳花介绍，时政要闻工作时效要求非常高，部门的同事忙起来顾不上吃饭或住在单位是常有的事。团结、紧张、严肃、活泼是他们工作的日常写照。
几年过去，贺艳花全程参与了“全国两会”“党的二十大”“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”“党纪学习教育”等多项重大主题宣传报道。
根据工作安排，2020年，“学习强国”开设“‘十四五’规划编制工作网上意见征求”专题，共征求意见84.6万条，占网络征求意见总量的83.1%；2022年，“学习强国”开展“我为‘二十大’建言”网络意见征集专项工作，收到读者相关意见建议783.9万条，占整个网络征求意见建议总量的91%，最终梳理出高质量建议3613条，共计51.7万字，为进一步做好新媒体时代党的群众工作提供了新方式，为党的二十大相关工作提供了有效参考。包括贺艳花在内的多名青年业务骨干参与了这两项重大专项工作。在贺艳花看来，虽然任务重压力大，但更多的是成就感和价值感。
“责任重大，使命光荣”是每个接受采访的强国青年口中的“高频词”。在贺艳花的笔记本上，写着这样一行文字——
“学习强国”的事业，最厉害的是有一批志同道合的队员。
急难险重时，坚定的心志不难窥见，强国青年的信念与革命乐观主义精神尽显——
风采：多闻求进，守正创新
走进题库组何昆泽的办公室，像是踏入了图书馆——一摞摞理论书籍贴墙而立，大部分书籍的页角因反复翻阅变得卷曲。随手抽取一本翻开，上面留有不同人写下的字迹标识，“这是我们‘每日答题’的粮仓。”何昆泽一面整理着眼前的“书山题海”，一面向记者介绍。
为用户所熟知的“每日答题”板块，开创了融媒体平台以答题方式壮大主流思想舆论的传播新模式。每当总书记的重要讲话、重要会议等通稿一经发布，何昆泽与同事们便会第一时间读通弄懂，提取要点内容，拟出题目，随后进行“七审七校”，上线前全员上阵再进行测试，确保无误。
这仅是“学习强国”内容产出的冰山一角，用户在手机上答一道题只需几秒，背后是强国青年“媒体人工作节奏，学术化严谨态度”的日以继夜。
一串串亮眼的数据是强国青年倾心付出的见证，“仅党的二十大期间，我们推出系列专项答题15套，有3.81亿人次参与答题......”言及此处，何昆泽如数家珍。
已有知识性答题30000余道的强国题库仅仅是“学习强国”知识体系的一个截面。多语种播报、乡村大喇叭、多终端版本及线下空间等等，其丰富的内容和多样的学习场景随时随地满足人们的学习需求。延伸至线下的学习课堂也成为促进教育公平的一个缩影——
大山深处的湖南桑植县细砂坪学校拥有334名留守儿童，2019年，学校没有一人考上县一中。2020年，“学习强国”将线上课堂延伸到线下，向该校赠送电视机、电脑等设施，在这里开设了全国首个“学习强国”学习课堂。如同久旱逢甘霖，全校师生尽情汲取着“学习强国”丰富的教育资源，结果则令人欣喜：2020年48名同学参加初中毕业会考，10人考上桑植一中。知识的涓滴汇聚，让走出大山的梦想不再遥远。
经过五年多的发展，“学习强国”集纳了3000多门慕课，涵盖政、经、文、史、哲、理、工、农、医、商等学科；上线各类实用职业技能课程专辑；聚合大量可免费阅读的电子图书、期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影等资料，构筑着科学知识的传播高地。
底色：心系群众，服务人民
江西寻乌位于赣南革命老区，“学习强国”的用户服务中心便设在这里。2023年岁末，一场近20年来最为严重的冰冻灾害袭来，让寻乌果农措手不及。强国青年紧急行动，连夜组建直播团队、上架商品、协调物流......开设的27场“强国兴农 赣南脐橙”主题直播，引发广大用户关注，最终助力寻乌当地销售脐橙1000多吨、销售额近800万元，惠及农户1500多家。
回头看，往事并不久远，“科学理论学习阵地、思想文化聚合平台、科学知识传播高地、人民群众精神家园”的希冀，因朝气蓬勃、挺膺担当的强国青年变得具象起来——
付梁玉走下宣讲台重回工位，一切如常。他在第28届中国青年五四奖章颁奖现场讲述的故事会随着接下来的百场宣讲，让更多人知晓强国青年的风采。
“虽然个人的力量微不足道，但能为党的事业贡献一份力量非常值得。”贺艳花的微信昵称“铁柱”也阶段性完成了它的使命。她给自己的微信重新取名为“今朝”，以此勉励自己珍惜当下，认真做好每一项工作，不忘初心，不辱使命。
何昆泽正在为“每日题库”的更新寻找着“水源”。桌上的书已然做好了密密麻麻的标注，等待着转化为新的题目与读者见面。这份重复性极高的工作因信仰与责任变得不再枯燥，“学习知识、尊重知识、传播知识，让学习变成一件岁月静好的事情”。
前不久，“文科都是服务业”这一话题引发网友讨论。就学习与获取知识来说，“服务”何须对立与筛选，“学习强国”的线下课堂给细砂坪学校的孩子们带来了教育公平；助农直播给江西寻乌饱受冻害的果农们打通了销售渠道；乡村大喇叭将党的声音传遍田间地头；“强国医生”实现免费在线问诊......每一项策划、每一个专题、每一场直播、每一次运营，都见证着强国青年为服务人民所作出的种种努力。
目前，“学习强国”正着手推进平台智能化发展：聚焦核心，积极探索推进党的创新理论大众化，着力打通理论宣传“最后一公里”；形成具有“学习强国”特色的网络传播矩阵，建设社会化、群众性的新媒体内容资源库；推进社交功能迭代优化；定制开发“学习强国”专属大模型，以期打造“学习+服务”新思路新模式，为更多人带来便利。
涵养浩然之气，学习之路宽阔无垠；心怀“国之大者”，强国青年永攀征途。
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监制：皮钧
终审：陈敏审校：刘晓 刘博文编辑：苗佳欣（实习）
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