全国大学生模拟法庭竞赛：该怎样准备？|大学生|控方|文书|案卷|模拟法庭竞赛|法官|法条

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【编者按】全国大学生模拟法庭竞赛始创于2013年，由国家级法学实验教学示范中心联席会主办，联席会成员高校轮流承办。编者作为第十届全国大学生模拟法庭竞赛上场队员，针对备赛经历进行了复盘和反思，希望以经验帖的方式分享从赛题公布到正式比赛前的注意事项，希望能给计划参赛或是正在参赛的同学带来一些启发。为方便叙述，本文采取第一人称。

【作者简介】momo，第十届全国“魔法”参赛队员。

一、队员遴选至赛题公布

（一）5-9月：重视理论知识的学习

所谓“台上一分钟，台下十年功”，这一阶段打好基础是关键。有意向参与赛队遴选的同学一定要重视刑法、刑事诉讼法和证据法基础知识的掌握。对理论知识的理解越深入，在准备赛题时就更加有把握。基础不牢地动山摇，如果对于基础知识掌握得不到位，后面的准备工作很可能出现方向上的错误。编者建议，如果此阶段已经完成遴选，全队在赛题正式公布前统一组织学习相关的刑法知识，复习刑法理论，为正式备赛做好铺垫。

（二）10月－赛题公布：组建赛队和完善队员结构

模拟法庭本质上是语言能力和表演能力的较量，竞赛结果也是积分+输赢，很残酷的二分法。模拟法庭队伍容易存在的问题是最终能够上场的人太少，能够挑起大梁的人更是极个别。去年基本是由连续参加两届的学长学姐打完全程，其余队员只是承担念稿工作。这样的准备方式，最关键的bug在于一个人的精力是有限的，没有办法把两个赛题四个持方都准备完美。去年决赛运气好，抽到和半决赛一样的持方，所以基本上不用怎么准备一样可以自信从容地上场，但是今年临场换了持方，虽然前期对这个持方一直在准备，但是准备的同学如果没有办法上场，那么就需要其他人临场吸收内容，我今年在打决赛时明显就感觉对面比我们从容（对手的持方跟上午一样，没有临场调整），而且虽然在最后老师的指点下接受了控方思路并找到了一条适合控方的优势战场，但是由于从准备到上场只有四个小时的时间，所以很多问题没有办法再完善了。正如最后一场决赛评委所说，控方虽然在场上和辩方有来有回，基本的点也都打到了，但是控方有些东西还不够深入，有的问题还可以再想想。

相比只有一个最佳辩手，如果可以有好几个人能上场并担起主要责任，赛队的时间和精力就能被充分合理地分配。全国模法这个比赛，赛程紧、强度大，对人法学素养的提升是全方位的，所以编者建议大三甚至大二的同学应该更加充分地参与到比赛当中来，试着担起主心骨的作用，在训练期间就绷紧心弦，不要想着打退堂鼓“我只是做幕后工作”，而是按照参赛上场队员的标准训练武装自己。这对帮助团队冲刺更高奖项十分关键。

二、正式比赛前

（一）备赛初期

1.制定备赛计划

赛题公布后的几日内，队长需要发挥领导者的作用，做好备赛计划和安排。这个安排能够使后面的备赛在良好的节奏下稳步推进，对最终竞赛成绩的取得起到至关重要的作用。但是备赛计划也不是一成不变的，需要根据后面的具体完成情况进行调整，下面我列出第九届赛题发布后制定的备赛计划供同学参考。

注：第十届全国模拟法庭备赛时间图（仅供参考）

2.熟悉案卷

在这一阶段还需要多熟悉案卷，尽量保持每两天一次全队圆桌研读案卷的频率，保障对案卷细节没有遗漏，这是后期写文书定思路都必不可少的准备工作。在基本确定计划后，就可以分组安排各位同学有针对性地准备材料了，这里需要重点强调的是合理安排工作的重要性，一定要根据每个队员的特点和掌握程度进行安排。比如有的人擅长搜索资料，有的人善于撰写文书，还有的人思维比较跳跃，能发现许多大家没注意的攻防点。四个持方难度肯定有所不同，因此需要有侧重点的安排，不能依据队员的心证和喜好自由选择。一个持方最终上场的人不一定是准备材料的人，如果一个持方准备不好，会很影响到实际上场同学的表现，所以在这一阶段的人员安排就尤为重要，被安排的同学也一定要认真完成自己的任务，不要再交给其他同学来帮你返工，这样不仅降低了效率，也会让其他队友心生不满，引起不必要的矛盾。

3.法条检索以及论文阅读

尽管拿到赛题之前就有系统学习相关知识，但是具体罪名多如牛毛，针对每一个具体的赛题总还有许多不了解需要查询的东西。其中一个体现在对于法条的熟悉程度，另一个则是体现在相关学理知识的研读。

对相关法条的不熟悉会导致许多问题。比如文书中适用的刑事诉讼法的法条错误，甚至是在场上被对手点出来才被发现。所有关于法条的问题前置位必须解决的问题，不能留到后面的环节。此外，针对相关法律法规的检索阅读不应该因为赛题是刑法相关而具有局限性，而是要放开思维去思考可能能用到的其他法律法规。无论是一号赛题中刑民衔接的特色还是二号赛题里面刑法与环境法的挂钩，都证明了博观而约取的重要性。

同样的，学理知识对于控辩思路也有很多价值。在这里要注意的是论文检索整理要有目的性。在准备一号赛题控方文书的时候，客观构成要件使用的就是张明楷老师的逻辑链。第一是选择的论文的出处需要被考察，该学理观点以及法学家本身还有其发表期刊的权威性都很重要。第二就是对于文献的整合。最好能够在检索时就及时进行整理，以防有些资料当时没用之后有用，不做好整理到时候再翻找群消息真的很麻烦。当然，必须明确的是论文及学术观点仅供参考，不能作为证据直接在法庭中提出。

（二）备赛中期

1.分组完成任务

这一阶段主要任务是撰写文书和准备攻防。编者建议在确定思路并和老师商讨过后就可以着手准备撰写文书了，两份赛题的文书都可以同时开始准备，其他同学也可以针对案卷内容进行整合，比如找出证人口供矛盾之处、案卷中可能用到的关于证据的法条等等。安排任务时除了要针对每个人特点进行安排外，还需要具体将任务安排到个人，也就是说要具体安排某一个人完成哪个任务，任务内容是什么，完成截止时间是多久，以表格还是文字还是图标的形式呈现等等，布置得越具体完成得也就越有针对性。但同时准备存在一个弊端，即写文书还有补攻防的时候，很多问题主笔人自己根本发现不了，也难以产生新鲜想法。所以，编者建议分多组工作，一组工作完成后换另外一个组合进行检查补充。与其把所有人放在一起降低效率也减少发现问题的可能性，还不如在写完之后先换人看，批注完问题，大家再拿着批注后的版本一起讨论，反而效率更高。

2.及时调整状态

在备赛中期很有可能会出现疲软，即一段时间内效率偏低、停滞不前的问题。如果出现了这一状况需要及时和老师沟通，如果是思路受阻那就及时查阅法条、案例、论文等寻找突破口，备赛中后期出现疲惫不是什么异常情况，但是需要及时调整方法，有针对性地解决问题，而不是任由这样一种散漫的状态持续下去。

3.抓住问题本质

因为模拟法庭的赛题相对比较复杂，前期备赛过程中，许多问题一直处于纠缠不清的状态，比如单位犯罪、涉罪主体、行政处罚等等。由于这两个案件本身就涉及交叉学科，前期的备赛过程在两种法律思维的干扰下思路非常混乱。此时站稳刑法的基本立场非常重要，即使案件中涉及民法和行政法的知识，最终还是要落实到罪与非罪的问题上来，在这个基础上针对其中涉及的学科交叉问题进行突破和分析。在最后正式上场时，用到案卷中的东西实际上并没有那么多，要学会进行筛选，从而抽离出主线，立稳基本思路，化繁为简，才能打出一场思路清晰、逻辑完整的比赛。

4.注意竞赛发挥空间

比赛中合议庭评委提到，赛题会给双方提供自由操作的空间，是可以被使用的，更贴合庭审需求的。而这样的空间并不算少，只要善于发现，就可以打出意想不到的效果。比如在提交文书的时候，因为有一些攻防很难补充，案件材料中关于两个三位龙公司的关系并不明确，起诉书的数额与实际计算不符等等的问题，关于勘验现场的记录也不够完整，但是其本身是符合竞赛要求的。合理利用这些空间可以让对方措手不及。

（三）备赛后期

这一阶段的准备非常重要，通过前面的工作，思路已经基本确定，文书的初稿也已形成，这时候就需要开始打模辩了。要抓住并及时改正场上模辩发现的问题，比如有的同学的声音、表达存在问题，比如宣读起诉书时中气不足、在法庭调查的举证质证不好等等，刚开始模辩可能没办法完整地进行整个流程，但是在模辩中发现的问题就需要及时地更正，争取不再出现！编者的建议是在更正文书的时候一定要在最新版的文书基础上进行更改，文件名字做好标记，不要各自拿不同文件修改导致出现好几版文书。

这一阶段还需要针对论证思路进行丰满填充。在实际比赛中，各个队伍之间的控辩思路相差不大，差距就体现在对案卷细节以及法条的综合把握上。因此在这一阶段需要深挖法条，理解立法含义，也还需要再次多熟悉案卷内容，填补案卷事实。“目光在事实和规范之间不断往返流转”，避免所有模庭最忌讳的场上空谈和依赖场前准备资料。譬如在某场比赛中对手作为辩方提出了对控方指使事实的合理怀疑，但是由于对案卷和法条不熟悉，没法举出在案卷中多少页具体是怎么说的，所以也无法达到攻击控方指控的目的。所以，切记不可脱离事实和法律在场上空口说，一定是用法条和案卷事实丰富支撑己方观点。

三、正式比赛

除了在正式比赛前各个阶段的大致经验外，在正式比赛过程上，编者针对比赛的各个阶段和流程总结以下看法（以公诉方为例）：

（一）宣读起诉书

这一阶段的起诉书宣读需要有气势，字字清晰。公诉人是代表国家行使公权力，应该有一定气魄，这里的气魄不一定是需要多么大声，而是能够读出公诉机关的威严，这里我建议大家练习用丹田发气，声音从底下传来也会听着让人更有底气，另外一个小小的建议就是可以让宣读起诉书或者答辩状的同学试着脱稿，因为比赛需要和评委进行交流，如果能够半脱稿甚至全脱稿会比照着稿子闷头念下来效果更佳。

（二）讯问被告人

此阶段的提问很关键，因为问得好就可以出彩，问不好也会让评委印象大打折扣。首先，建议层层发问，提问环节的话术需要针对场上变化具体修改。其次，建议对场上问问题的目的先做到心中有数，具体问问题的形式不需要太限制，做到有招胜无招。最后，避免诱导性发问，同时如果对方诱导性发问一定要及时提请法庭注意。

（三）举证质证

此阶段需要针对证据本身进行举证质证，而不是重复己方观点。质证的一方一定要针对证据本身进行质证，一定要认真听对面证据中存在的关于真实性、合法性、关联性的问题，如证据是否完整，又或者证据与待证事实、证明目的之间是否存在关联。举证的一方也要将己方的证据简要地阐述，而不是只报证据名称而避开证据核心内容。以下是编者参赛时当庭举证的格式（仅供参考）：

（四）法庭辩论

在法庭辩论开始前，合议庭会根据场上情况总结争议焦点。如果前期准备充足的话法庭辩论问题不大，需要提醒的是要紧紧围绕法官总结的争议焦点进行辩论，切不可随意发挥。控方这里第一轮陈词环节一定要把自己的观点立住，可以有选择地利用这一段长陈词环节，针对焦点的法律和事实问题进行一个比较清晰的说明，辩方也是同样的道理。总而言之，法庭辩论不仅仅是辩论，根本上还是离不开案件和法律，切忌为了反驳而反驳。

（五）被告人陈述

对于辩方而言还有一个两分钟的被告人陈述，这里被告人扮演了非常重要的角色。首先，被告人在前面的争议阶段首先需要认真听场上交锋的情况，如果己方存在较大漏洞也需要找机会弥补。其次，就是被告人需要贴合角色设定，比如被告人是对单位犯罪并不知情的企业中层，被告人就需要表现出一个兢兢业业反被拉下水的领导形象，在最后的被告人陈述环节清晰而诚恳地向法官表达观点。因此被告人陈述作为最后一个发言的环节，可以影响法官对整个比赛的观感，因此也需要重视起来，为夺得法官心证拉上最后一票。

小结

全国模拟法庭的比赛是一个全方位的锻炼机会，在这里能够收获很多志同道合的好友，也能够有机会跟老师近距离沟通交流，两次的备赛经历都让我在本科期间留下了非常珍贵和美好的回忆。模拟法庭不是一个人的比赛，它是一个团队甚至一个学校的比赛，在和队友一起并肩作战完成一个又一个的任务后的那种喜悦与成就感真是特别难忘。因此我也希望有机会能参加模法的同学好好珍惜。最后，以上内容源于编者的个人愚见，可能带有比较大的主观倾向性，所以大家正确看待，真诚地希望能有更多的同学参与其中到全国模拟法庭当中来。

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