为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿体智德美劳的全面发展，并全面了解幼儿的发展状况，期末之际，县直幼儿园通过观察、谈话、操作、探索等方式开展了学期末幼儿发展评估工作。

打开网易新闻 查看精彩图片

一是健康领域。幼儿期是儿童身心发展发育极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。老师们认真观察每一位幼儿的表现，及时记录、为幼儿后续发展提供依据。

二是语言领域。幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。老师们通过听一听、看一看，结合故事、图画等形式，在游戏情境中了解幼儿语言发展水平。

三是社会领域。幼儿社会性的发展主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化发展起来的。评估时老师们也以贴近幼儿日常生活和游戏的方式考察幼儿的发展水平。

四是科学领域。幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。本次科学领域评估主要包括数学和科学两个部分。

五是艺术领域。艺术领域重要的发展目标为感受与欣赏、表现与创造。艺术领域评估包括音乐和美术两个部分。音乐方面关注幼儿感受能力、唱歌、音乐伴随下做动作等基本技能;美术方面关注幼儿感知发现美的能力、大胆创作及手部精细动作发展等。活动中，孩子们聆听音乐前奏，跟随旋律唱一唱，加上可爱的动作，在愉快的氛围中感受与欣赏、表现与创造。

"通过分析此次期末评估结果，老师们客观真实地掌握了每一个孩子的发展水平，这也为班级教师后续开展有针对性的教育提供依据，为幼儿园今后进一步开展保育教育工作夯实了基础。"园长殷晓智表示。