近年来，县教育局全面融合“潮文化”加强和改进学校美育工作，优化以美育人铸魂功能，紧盯教育综合改革美育评价体系工程，探索形成“一个中心”“两个目标”“三级联动”和“四重保障”美育机制，有效提升学校品质和教学质量。
围绕“一个中心”，“专业化”提升学生素养
紧紧围绕“立德树人”中心任务，坚持将美育工作作为培根铸魂的重要抓手，从提升课堂艺术教育质量、强化艺术专业内涵建设、深化美育教学改革创新、加强美育教师队伍建设、营造高雅优美的校园环境等5方面着手，将饶平红色文化、潮州优秀传统文化和社会主义核心价值观融入美育之中，使学生有一双“发现美的眼睛”，增加学生对家乡发展和民族和谐的关注，深挖以美育人、以美化人、以美培元元素，全方位、多角度、深层次构筑具有鲜明苏区饶平特色的美育体系。
坚持“两个目标”，“常态化”开展美育浸润
坚持美育面向全体学生。实施“美育提升工程”，围绕课堂、课外、文化、展演四方面，融合潮州文化与信息技术，开足开齐艺术课程，逐步完善“艺术审美体验+艺术基础知识基本技能+艺术专项特长”教学模式。深化“面向全体，以美育人”理念，提升“品质教育学在饶平”品牌。重启县青少年宫艺术培训，发挥公益作用，开设11个类别51个班次培训班，参训学员1013名。
坚持聚焦学生全面发展。挖掘潮州文化资源，完善“全人格”育人机制。开展体育艺术2+1、一校一品、一校多品等活动，帮助学生掌握1-2项艺术技能。全面实施中小学生艺术素质测评，纳入综合素质评价，通过美育实践，让学生享受美的熏陶。
强化“三级联动”，“特色化”打造美育品牌
整合潮州文化资源，发挥课堂、课外及县级展示平台作用，构建美育全链条育人架构。学校将美育实践纳入教学计划，实行课程化管理。每年拨出100万元专项资金举办体育艺术活动，开展艺术表演和作品展演，营造艺术氛围。组织县级评选，展示优秀作品，纳入学校督导和数据分析，提升积极性。引进潮州大锣鼓、饶平布马舞、潮剧、童谣、剪纸、竹编等项目，打造内容丰富、形式新颖、吸引力强的艺术社团。全县开展“非遗”传承项目13个，开展学校艺术团65个，其中省高质量艺术团队1个，市高质量艺术团队3个。全县学校被评为省艺术教育特色学校9所、省中小学中华优秀传统文化传承学校6所、市中华优秀文化艺术传承学校29所、市大锣鼓传承学校6所。
狠抓“四重保障”，“制度化”夯实工作基础
抓组织保障，成立美育工作领导小组，指导各职能部门、中小学校协同推进，将美育工作完成情况纳入学校工作年度目标考核。抓经费保障，逐年加大对美育工作的经费投入，落实专项经费支持艺术教育改革和美育教学改革。抓场地保障，近年来共建成投用总投资超过4000万元的艺体馆项目3个，投入资金377万元改善美育训练场地，包括建设完善合唱室、舞蹈室、礼仪训练室、书法训练室等美育实践活动场地，不断优化美育环境。抓师资保障，多渠道补充美育教师，建立多元化专兼职美育师资队伍，解决结构性短缺问题。加大专业教师招聘力度，利用韩山师范学院等专业院校开展美育浸润活动，提升美育师资力量，3年来公开招聘美育类教师34人，与韩山师范学院定向培养美育教师19人。
在“四维”美育机制的引领下，饶平县美育工作取得了良好成效：学生美育素养不断提高，艺术测评优秀率逐年上升，2次荣获全国中小学生艺术展演优秀组织奖，教师合唱团获得全国三等奖、省“百歌颂中华”银奖、潮州市金奖和宣传精品奖，2023年汫洲中学“嵌塑创意实践工作坊”荣获“全国第七届中小学生艺术实践工作坊”展演一等奖，构建起具有“潮文化”特色的饶平美育体系。
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