2017年，我们在四川成都启动了第一届社会调查方法暑期论坛，蜂拥而来的学员挤满了报告大厅，连过道都坐满了学员，气氛和成都的天气一样热烈。当时的场景给我们留下了深刻印象，人们对学习社会调查方法、探寻社会真实满怀热情。第二年夏季，我们把论坛举办地放在了凉爽的兰州。第三年，我们来到了多彩的贵阳，盛况一如往常。斗转星移，在今天才迎来了第四届。
第一届社会调查方法暑期论坛暨系列讲座
2017年7月
四川成都
现场盛况
讲座回顾
主讲专家
讲座内容
风笑天，北京大学社会学博士，南京大学特聘教授、博士生导师
重新认识社会调查方法
仇立平，上海大学社会学教授、博士生导师
社会研究中的问题意识与研究选题
李煜，香港科技大学社会学博士，复旦大学社会学教授
社会调查中的样本设计与数据加权方法
赵延东，中国社会科学院社会学博士，中国科技战略发展研究院科技与社会发展研究所所长、研究员
总体不明群体的抽样调查：方法与应用
董海军，南京大学社会学博士，中南大学社会学教授
移动互联时代的问卷调查
许传新，南京大学社会学博士，成都理工大学社会学教授
社会调查过程中的质量把控
冯金忠，北京师范大学历史学博士，河北省社会科学院研究员，《河北学刊》副总编
道与术：论文撰写与投稿中的若干问题
赵联飞，北京大学社会学博士，中国社会科学院社会学所副研究员，《青年研究》副主编
学术期刊编辑偏好什么样的稿件
第二届社会调查方法暑期论坛暨系列讲座
2018年8月
甘肃兰州
现场盛况
讲座回顾
主讲专家
讲座内容
风笑天，北京大学社会学博士，南京大学特聘教授、博士生导师。
社会研究的路径：问题、思路与方法
许传新，南京大学社会学博士，成都理工大学社会学教授。
社会研究中的选题及其具体化
赵延东，中国社会科学院社会学博士，中国科学技术发展战略研究院科技与社会发展研究所所长、研究员。
社会调查中的数据收集方法
乐 章, 南京大学社会学博士，中南财经政法大学公共管理学院社会政策研究所所长、教授、博士生导师。
社会调查中的访问技巧、访员培训与质量管理
董海军，南京大学社会学博士，中南大学社会学教授，中国社会学会社会调查方法专委会会长。
问卷设计注意事项及常见问题分析
孙 龙，北京大学博士，中国人民大学国际关系学院政治学系副主任、副教授、博士生导师。
焦点小组方法与内容分析法
秦开凤，陕西师范大学历史学博士，陕西省社会科学院人文杂志社副主编、研究员。
学术刊物喜欢什么样的稿件——从编辑角度谈论文的选题和写作
第三届社会调查方法暑期论坛暨系列讲座
2019年8月
贵州贵阳
现场盛况
讲座回顾
主讲专家
讲座内容
风笑天，北京大学社会学博士，南京大学特聘教授、博士生导师。
我该采用定性方法还是定量方法
赵延东，中国社会科学院社会学博士，中国人民大学社会与人口学院社会学系教授、博士生导师。
社会调查研究中的误差及其控制
董海军，南京大学社会学博士，中南大学公共管理学院副院长、社会学系教授、博士生导师，中国社会学会社会调查方法专委会会长。
问卷调查的标准化实务操作
许传新，南京大学社会学博士，成都理工大学法学院社会学系教授。
问卷调查中资料收集方式的选择与应用
郭康松，华中师范大学历史学博士，湖北大学二级教授、博士生导师、古籍研究所所长，《湖北大学学报》常务副主编。
如何提升人文社科论文的写作质量
祝建华，南京大学管理学博士，浙江工业大学政治与公共管理学院教授。
问卷调查的抽样设计与应用
王晓晖，中国社会科学院社会学博士，贵州民族大学民族学与社会学学院教授、研究生院副院长。
个案研究的设计和结论外推逻辑
往期报告精彩内容提要
1
我该选用定性方法还是定量方法
主讲人：风笑天
一、为什么会讲这个问题
1．不同学科性质在很大程度上决定了其研究方法的特殊性。
2．学术界发现一种现象：一些学者始终运用定量方法，另一些学者始终运用定性方法。
3．直接的动因——香港访问经历——刺激与反思。
二、同一个主题，两条探讨路径
1.定量研究问题突出“是什么”；定性研究问题突出“如何”。
2.定量研究的思路：抽取样本、测量事实、概括特征、数据分析、找出原因；定性研究的思路：划分维度、区分类别、收集详细资料、分别分析原因。
3.定量研究采用的是抽样调查的方法；定性研究采用的是个案研究的方法。
4.定量研究结果具有某种相对固定的模式；定性研究往往依据研究的具体问题、特定内容、研究对象甚至是研究者个人的表述方式和风格的不同而各不相同。
三、定性研究和定量研究如何提问
1.定量研究：所研究现象的整体状况“是什么”？不同变量之间的关系“是什么”？某种现象的影响因素“是什么”？
2.定性研究：难以概括，关键词为“如何”“逻辑”等。
四、两种问题，两条路径，两幅拼图
1. 主要结论：依据研究问题来选择研究方法。
2. 对实际社会研究的指导：根据问题性质、研究性质来选择研究方法。
3.两条路径描绘两幅不同的拼图。
4.定性研究与定量研究的目标、路径、方法都不同，因而二者看到的社会现实也不同。
2
社会调查中的误差及其控制
主讲人：赵延东
一、调查中的推论与误差
1．调查推论的过程，即用观察到的现象去描述未观察到的现象。（受访者的回答→受访者的特征→样本特征→总体特征）
2．调查中的误差：受访者的回答不能准确描述其特征，或样本的特征与总体特征有偏差。
3．三类调查过程：一般意义上的调查过程；从设计视角看调查过程；从质量视角看调查过程。
4．构建与测量之间的差距，关键是测量的“效度”，设计的测量指标要反映研究者希望研究的内容。
5．整个调查过程中的每一环节都会产生误差，包括测量误差、过程误差、覆盖误差、抽样误差、无应答误差、调整误差等。
二、覆盖误差及其控制
1．造成抽样框覆盖性误差的原因：覆盖不足；过度覆盖（不合格单位）；总体要素在抽样框中汇聚或重复。
2．如何减少不同数据收集方式的覆盖性误差、组织抽样中的覆盖性误差、事件抽样中的覆盖性误差以及稀少群体的覆盖性误差？
三、无应答误差及其控制
1．无应答的种类：单位无应答；题项无应答。
2．单位无应答的类型，以及减少单位无应答的方法。
3．提高单位应答率带来的新问题。
4．导致项目无应答的原因，以及减少项目无应答的方法。
四、访员误差及其控制
1.访员在调查过程中会带来一些不可避免的偏差。
2.标准化访问是降低访员误差的方法。
五、过程误差、调整误差及其控制
1．访员在调查过程中会带来一些不可避免的偏差。
2．标准化访问是降低访员误差的方法。
六、总体误差控制和调查质量评估
1．抽样误差（非观察误差）+非抽样误差（观察误差）=调查总误差。
2．在设计调查方案的时候，可以将各种误差加总起来，对各方案的总误差加以比较。
3．减少误差并非调查的唯一考虑，还应在调查目标、调查时间要求、调查成本以及减少调查总误差之间做权衡。
3
问卷调查的标准化实务操作
主讲人：董海军
一、势在必行：问卷调查实务操作的标准化
1．标准化概念解释：科学发展和组织生产需要，在产品质量、品种规格、零部件通用等方面规定统一的技术标准。
2．标准化功能分析：适用性与相关性；可获得性与可靠性；准确性与及时性；一致性和比较性。
3．标准化必要性分析：实证研究的需要；实证主义的要求；调查实务的需要；学术交流的需要；实践推广的需要。
4．标准化可能性分析：外部条件（党和政府的重视）；相关的理论基础比较完备。
二、道阻且长：问卷调查标准化的现状
1．问卷调查标准化实务操作的总体状况。（如CGSS、CSS、CHFS、CLDS等调查）
2．问卷调查标准化的实际困境：组织机构的工作进度需要提升；研究状况急需自觉提升。
3．调查实践前行中的坎坷：独立开展指标体系的标准化有待加强；访员误差较大。
4.标准化之忧：机械性、教条性与利益性。
三、深惟重虑：问卷调查标准化的实施
1．准备阶段：准备阶段的总体流程——测量与操作化——问卷设计——抽样——试用检查。
2．实施阶段：参考书目《标准化调查访问:如何实现访问员相关误差最小化》 （弗洛伊德·福勒等著，孙龙等译）。
3．总结阶段：质量评估；报告写作；结果应用。
四、行稳致远：问卷调查标准化的展望
1．学科化：将其发展成为一个严密的学科体系。
2．科学化：应用数学、自然科学方法、互联网新兴技术等。
3．现代化：新技术与传统技术相结合，更好地适应社会发展。
4．多元化：在一般原则的基础上，包容标准化的多元标准。
4
问卷调查中资料收集方式的选择与应用
主讲人：许传新
一、资料收集方式选择的依据
1．依据每一种资料收集方法特点，例如：自填问卷法的特点是节省时间经费人力、具有更好的匿名性、对调查员的要求相对低；结构访问法的特点是调查对象范围广泛、调查质量较高。
2．依据样本的性质：调查对象的社会属性；能否方便接触到被调查者；需要被调查者的合作程度；研究者与被调查者的熟悉程度。
3．依据研究的目标，例如：探索性研究的目的是对问题或现象进行初步了解，为以后研究提供背景、方向；描述性研究的目的是对研究对象进行描述，发现总体在某些特征上的分布状况；解释性研究的目的是发现或证明社会现象之间是否具有相关关系（说明关系）或因果关系（解释原因）。
4．依据研究的内容：研究内容的多少（问卷的长短）；研究内容的难易（问卷的难易）；研究内容的敏感性（问题的敏感性）。
5．依据研究者所拥有的资源，即依据研究者所拥有的时间、经费、人力等资源。
6．综合使用多种方式：使用混合方式的好处，如降低费用、提高应答率、改善数据质量等；几种常用的资料收集方式的结合，如邮寄+网络+电话访问、个别发送+邮寄、集中填答+当面访问、当面访问+个别发送、当面访问+电话访问等组合形式。
二、资料收集过程应注意的问题
1．适度利用行政资源：泛指一切管理行政事务的机构，不仅包括国家行政机关及其办事机构，还包括中国共产党的各级机关及其办事机构、具有半官方性质的公共组织（如共青团、妇联和工会等社会团体）、企事业单位中管理行政事务的机构。
2．合理组建调查员队伍：调查员的调查经验、其完成的问卷数量、对社区的熟知度、参与调查活动的动机，对调查员的招募、挑选与培训，以及调查员与督导的互动等，都影响着资料的收集。
3．有效控制调查环境：调查的时间、调查员对社区的熟悉程度、是否有他人在场等环境因素，也会影响调查的进行。
5
如何提升人文社科论文的写作质量
主讲人：郭康松
一、学术出版系列规范
参考《中国高等学校社会科学学报编排规范》
二、文章写作应注意的问题
1．选题与拟题。
选题时，应注意知识结构、思维类型、资料贮备、时代要求、大小适中、差异化等问题。学术论文由于其特定的文体规定、内容的科学性及阅读目的的明确性要求，标题更要平实、准确、逻辑性强。最好的题目，应该简洁明了，尽量不要添加副标题。
2．摘要的写法。
摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自明性。一般不超过200字，排在作者署名与关键词之间。英文摘要的内容应与中文摘要相对应。摘要具有导读功能，是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容和观点的短文。
3.关键词的选择。
关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般每篇可选3～8个。关键词是为了文献标引工作而从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词和术语。
4.基金项目的标注。
获得基金资助的文章，应以“基金项目：”或“【基金项目】”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。
5.正文写作特别注意事项。
文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号(问号、叹号、省略号除外)。层次不宜过多，一般不超过5级。大段落的标题居中排列，可不加序号。观点鲜明，表达准确。每个大的段落，在开头时最好有主题句，并且概念统一。
6.注释与文献引用提示。
注释和参考文献是两个不同的概念。注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容做必要的解释或说明。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示；需表明引文具体出处的，可在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。
三、投稿应注意的问题
1．研究刊物，提高命中率。研究刊物的特点，研究刊物的栏目，了解刊物的要求。不同杂志对稿件的要求有所不同，例如，《同济大学学报》不接受网上投稿，需邮寄纸质稿件一式两份。
2．与编辑沟通：可以主动地与编辑联系，或书面介绍自己的学术经历、已经完成和在研的课题、已发表的著作和高级别论文、论文的反响等。
阔别五年，每个人都经历了很多。我们此时决定重启论坛，不仅是因为很多学员对此活动仍有牵挂，也是因为社会调查在今天更显珍贵。我们期待这一交流论坛能在下半场迎来新的叙事。
期待2024在清凉的恩施与您相约第四届社会调查方法暑期论坛！
廖智：命运将她打落深渊，她把自己活成一道光，照亮自己，也照亮他人。
《〈 世说新语〉风物》：梦回风流魏晋，一览市井百态与人间烟火。
生活可以很美好。如果累了，不妨慢下来，喝杯茶，看看书。
华中科技大学出版社
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